艾宾浩斯职能英语怎么样,取消英语的主科地位( 二 )


温故而知新 。根据我个人的经验 。只要你经常领学生复习 , 学习效果就好 。所以 , 我在课堂上用一大半的时间复习 , 一小半的时间讲新课 。由于我每周只能上两次课 。而且集中 。所以 , 更需要复习 。我基本上是把过去学过的五次课内容都复习一遍 。如果是小学生 , 不着急 , 我就复习十次课学过的内容 。这样孩子们学的更扎实 , 由于经常复习 , 孩子们不用背单词 。
不用背课文 。但如果要求他们背课文 , 他们就很容易地背下来了 。所以 , 我的学生跟我学的很轻松 。最近总有人要求我给他们补课 , 不过听说我不要求背单词 , 就都不学了 。因为他们不相信 。不学我也不强求 。反正又不是我的损失 。但凡是跟我学的孩子都知道 。确实不要求他们背单词 。因为我每次课都领他们读五百词 。如果拿初中对比 , 那可是一个半学期的单词量 。
一天读一遍 。一周读一千词 , 这些词就是新概念第一册或第二册的单词 。每次课学两课 。这些词就领他们读了将近三十遍 。再加上复习课文 , 每篇课文还要读五到十遍 。这么多遍 , 傻子都记住了 。另外 , 有些单词重复出现多次 , 比如receive , 这个词在第二册第一单元就出现五次 。每课读十遍 , 第一单元就读了五十遍 , 再记不住那就是脑子有问题了 。

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