怎样学好小学数学应用题？
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小学数学相对简单，同学们想要考高分，前提就要在于将数学基础知识掌握好！再一个拉分的题型就是数学应用题，翻看同学们的数学试卷，发现同学们的主要丢分点就是在应用题上 。同学们想要跨过应用题这一难关，就需要同学们搞懂每一类型应用题的做题思路和方法，这样同学们做应用题就容易得多 。今天，我们就给同学们分享小学数学常考的30类应用题详解，每一类型都有两道例题，希望同学们能先自己做一做，再去看例题详解 。
小学数学应用题的本质是什么？
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数学应用题的本质是结合所学去解决问题！我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，欢迎您的关注！王老师小学数学领域的第1090个精品悟空问答！“问题解决”的能力是基础数学重要的教学目的之一，应用题向来是重点内容，基本小学任何数学概念和知识点都有相应的解决问题题型，检验学生是否真正理解了相关知识；是否能运用知识去解决实际场景问题；在答题解构的过程中也促进了数学思维的培养 。
这就是应用题的意义！应用题如何找到突破口？题主所说的弄不清楚，没有头绪，是很多孩子碰到复杂应用题时的普遍反应！归根揭底还是没有思考的工具，无法形成自己的解题模式！小学应用题主要是算术应用题，有理解情景（读题，审题），建立数学模型（数量关系分析），列式计算，规范作答等多个环节过程，每一步都不可或缺！所以也是比较综合的数学实力体现 。
从一年级的加减法看图列式，到二年级两步混合运算文字叙述性应用题，再到未知数更多的和差倍，盈亏，鸡兔同笼等应用题题型 。思考步骤越来越多，数量关系也越来越隐藏，很多数学老师并没有统一的思考工具教予孩子 。王老师三年级趣味数学~应用题解题策略之图示法典型的如和差问题，知道两数的和以及两数的差，求两数 。首先题目中未知条件是两个，对于很多孩子是比较抽象和陌生的，王老师主要从以下两个方面去引导学生！抛砖引玉，供您参考！① 画方块图表示数量根据题目画出图形来，首先是从抽象的文字到具体图形的转化，也就是把数量关系显现出来，直观去分析已知和未知的关联 。
通过点、线，图，表等数学工具的运用，可以把不同题型应用题进行数学图示建模 。一方面辅助读题，理解情景；另一方面帮助思考分析，找突破口 。② 转化的思想对于学生来讲，熟悉的题型做起来得心应手，不熟悉的一看就懵 。把复杂的转化为简单的，把不熟悉的转化为熟悉的，这样也是学习新知识重要有效的途径 。还是以和差问题为例，如果两个数相同（差为0），如果告诉你两数的和是多少，很多学生肯定能算出两个数，这是除法基本的等分含义 。
现在两个数有大有小，差不为0，那就变成为0，如上图示 。把它们的差剪掉，那么就都变成小数了（相同） 。这时总和也要减去差 。这就是通过转化，而不是死记硬背：小数=（和-差）÷2 这个公式 。不以理解为基础的死记硬背，是不能去灵活运用的！再举例，几倍多几的差倍问题题型转化为基础的差倍问题题型 。多的剪掉，少的补上，也是通过转化的思想，把复杂的题型往基础的题型上面进行转化 。
【如何探索小学数学应用题,小学数学应用题解题技巧】
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