就拿打扫卫生来说吧！我国有很多地区正月初一是不能打扫卫生和倒垃圾的 。过年走亲访朋友的人很多，家里的垃圾也很多，如果实在要打扫卫生还是可以的，但是不能从屋内往门外扫，而是应该从门外往屋内扫，然后把垃圾用垃圾桶装好，正月这一天不能倒垃圾和泼水，要到初三后才能够倒掉 。否则会扫走好运，会破财把扫帚星引来而招致霉运 。
初三的孩子，因为在班里成绩不太理想，让去打扫卫生合理吗？
您好！很高兴回答您问题 。针对问题：“初三的孩子，因成绩差，让去打扫卫生”，此行为不合理，分析回答如下：成绩差，如果打扫卫生来惩罚，侵犯了学生的身心健康权 。学生的成绩不理想，如果因此背派去打扫卫生来惩罚孩子，是不合理的 。严重侵犯了该学生的身心健康权，每个学生都有人身权力，其中身心健康权是指体罚、变相体罚学生 。
面对成绩不理想的学生，作为老师应该采取合理的方法给予成绩上的帮助与正确引导，而不是采用惩罚的办法来“治理”学生 。每位学生性格都不一样，因此在遇到问题时，需要用正确合理的适合他们的方法才能真正有效解决成绩不太理想的状态 。打扫卫生，虽然老师的出发点是好的，是想通过此举来激励学生好好学习，但是现在很多学生他们没有成熟，甚至思维达不到成年人的成熟思维 。
弄得不好，反而会加深他们对老师的做法的误会，因此，教育孩子还得讲究方法得体得当为好 。如果是在上课期间让去打扫卫生，侵犯了受教育权 。孩子成绩不太理想，如果是在上课期间，背老师派去打扫卫生，这侵犯了学生的受教育权 。每位学生都有受教育的权力，作为教育工作者的老师不能无故剥夺其受教育的权力 。包括劝退、停课、赶出教室、开除等一些不好的过激行为，都属于侵犯学生受教育权力 。
因此，作为老师，面对成绩不太理想的学生，心里着急，又不知从何做起 。但是切记不能因为一时心急，就做出过激行为来触犯相关法律法规 。自我心里调解能力也是老师必修课之一，他能让老师在面对学生问题时，能指导老师用正确的、合理的、合法的方法去指导与帮助学生 。学生个体之间存在差异，需要老师的关爱与关心每个学生都是一个完整的个体，那么个体之间就会出现差异性 。
比如学生接受知识的快慢不同、领域知识的能力不同等等，都会导致学生成绩出现不理想的状态 。老师面对成绩不理想的学生，应该用实际行动践行教师职业道德里面的理念：关爱与关心学生，而不能采取违背理念的方法来解决问题 。况且教师观里面也有规定，老师应该是学生学习的促进者，师生之间相处应该秉承相互尊重、赞赏、民主、互动、教学相长的理念来帮助成绩不太理想的学生 。
开学啦，有的老师让家长去学校打扫卫生，你觉得老师这么做应该吗？
这样的老师可能有，但绝对是极少数，老师不该让家长到学校打扫卫生，而且，老师即使是叫了，家长也不会理会 。教室的清洁卫生是必须要搞好的，老师不可以叫家长打扫，老师必须布置学生打扫，这一点是确定的 。开学初，确实有一些班级的清洁工作是家长做的，但是，不是老师叫的，是家长主动做的，目的是舍不得孩子 。我作为一名教师，多年来从来没有叫过请过家长为班级做过任何劳动，但是，开学初确实有时候是家长打扫的 。
因为老师布置学生搞清洁，一些送孩子上学的家长，就直接干开了 。其实，老师是反对家长这样做的，但是，想到也不是每次都这样，就由着家长干了 。题主说老师有依赖思想，特别依赖家长，我从来没有见过这样的老师，一有事就让家长来做，这是根本不可能的，学校也不允许老师这样做 。作为老师，我没有这样做过，作为家长，也从没遇到这样的老师 。
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