高一物理试题，一道高一物理题目 _试题

1，高一物理试题A细绳上的力大小为mg，这个杆子是水平的，所以A对B的力也是大小为mg方向为左上与水平夹角θB通过A选项你知道2mgsinθ=Mg（竖直方向的力平衡）再通过A选项，作用力F=mg，联合刚才的式子，F=mg=Mg/2sinθC由(mgsinθ-Mg)^2+(mgcosθ)^2化简得到（就是勾股定理）

2，一道高一物理题目答案是 arctan 2当人站在最顶端且梯子不滑动,则摩擦力大于或等于重力在水平方向的分力,而摩擦力由重力在竖直方向的分力产生,即(mg+3mg)*sinA * 1/2 >= (mg+3mg)*cosA化简后tanA>=2所以 A>=arctan2你的答案错了

3，如果孩子高一期间数学和物理考试都不及格该怎么办众所周知，高中物理学科是高中学生最难学的一门学科，它的学习难度只在数学之上，不在其下，很多地方高一的学生在选科的时候，对物理学科都比较忌惮。浙江省新高考改革的第一年，大部分的学生放弃了物理也是这个原因。物理学科一直以来给人的感觉就是晦涩难懂，上课老师讲来讲去学生昏昏欲睡，其思维含量之大，理解难度之高是一般的学生不敢想象的。每次到文理分科的时候，那些对物理不感冒的学生，自然就会与物理说拜拜了！然而，当你看到这样一份物理试卷，您还会觉得物理学科无趣吗？最近浙江杭州某高级中学的一份物理试卷在网上迅速火了起来。这套只有40多个题目的试卷，却有50多个段子，很多学生说这样俏皮的物理我喜欢。其实，理科如物理，化学，生物给人的感觉一直是平平淡淡，波澜不惊。就连物理老师的课很多学生也都是硬着头皮听。不像政治或者历史课，还有些故事可讲，还有些新闻可以吸引。难道理工科的学科真的只能这样讲？难道理工科的学科不能也变得有趣一些吗？从这样一套物理试卷的身上我们也可以看到，其实物理也可以上的生动有趣，这就需要老师们要开动脑筋，把死板的东西变得更加活泼起来。这套试卷的第一题就把快乐带给了学生:有些歌第一句就喜欢了，有些试卷第一题就不会了，下列说法正确的是？你看看这样一句俏皮的题目是不是一下子改变了学生对物理学科的认知？难怪有的学生说我是不是看错题了？最后一道题才有意思呢:好像时间已经来不及了，那算了没有42题了，大家交白卷吧。这样一张小小的试卷，浓缩了老师多少的幽默在里面，我相信这位物理老师平时一定是位很亲和的老师，很幽默的老师。真的可以想象一下，这样老师的课堂谁还愿意睡觉呢？老师这样一节课的幽默，课堂还会死气沉沉吗？学生还会昏昏欲睡吗？估计会笑的肚子疼。谁说物理不能变的有趣？只要老师们平时用点心，苦涩的物理学科也会生动活泼起来。教育的内容是固定的，但教育的方式千变万化因人而异。我们无法让所有的老师都用一种模式，一种样子去上课，反倒是应该多鼓励老师们结合自身的特点，充分发挥自己的特长优势。只有幽默的人才能上出幽默的课。那些生性本来就古板，不苟言笑的老师，往往很难让他们讲出幽默的物理课来。我们欢迎更多的理科老师也能够通过讲段子的方式活泼课堂，当然也不能总讲段子，也有的人担心这样会不会耽误学生做题的时间呢？其实大可不必担心，带着一种轻松的心态来做题，是不是效率会更高一些呢？众所周知，高中物理学科是高中学生最难学的一门学科，它的学习难度只在数学之上，不在其下，很多地方高一的学生在选科的时候，对物理学科都比较忌惮。浙江省新高考改革的第一年，大部分的学生放弃了物理也是这个原因。物理学科一直以来给人的感觉就是晦涩难懂，上课老师讲来讲去学生昏昏欲睡，其思维含量之大，理解难度之高是一般的学生不敢想象的。每次到文理分科的时候，那些对物理不感冒的学生，自然就会与物理说拜拜了！然而，当你看到这样一份物理试卷，您还会觉得物理学科无趣吗？最近浙江杭州某高级中学的一份物理试卷在网上迅速火了起来。这套只有40多个题目的试卷，却有50多个段子，很多学生说这样俏皮的物理我喜欢。其实，理科如物理，化学，生物给人的感觉一直是平平淡淡，波澜不惊。就连物理老师的课很多学生也都是硬着头皮听。不像政治或者历史课，还有些故事可讲，还有些新闻可以吸引。难道理工科的学科真的只能这样讲？难道理工科的学科不能也变得有趣一些吗？从这样一套物理试卷的身上我们也可以看到，其实物理也可以上的生动有趣，这就需要老师们要开动脑筋，把死板的东西变得更加活泼起来。这套试卷的第一题就把快乐带给了学生:有些歌第一句就喜欢了，有些试卷第一题就不会了，下列说法正确的是？你看看这样一句俏皮的题目是不是一下子改变了学生对物理学科的认知？难怪有的学生说我是不是看错题了？最后一道题才有意思呢:好像时间已经来不及了，那算了没有42题了，大家交白卷吧。这样一张小小的试卷，浓缩了老师多少的幽默在里面，我相信这位物理老师平时一定是位很亲和的老师，很幽默的老师。真的可以想象一下，这样老师的课堂谁还愿意睡觉呢？老师这样一节课的幽默，课堂还会死气沉沉吗？学生还会昏昏欲睡吗？估计会笑的肚子疼。谁说物理不能变的有趣？只要老师们平时用点心，苦涩的物理学科也会生动活泼起来。教育的内容是固定的，但教育的方式千变万化因人而异。我们无法让所有的老师都用一种模式，一种样子去上课，反倒是应该多鼓励老师们结合自身的特点，充分发挥自己的特长优势。只有幽默的人才能上出幽默的课。那些生性本来就古板，不苟言笑的老师，往往很难让他们讲出幽默的物理课来。我们欢迎更多的理科老师也能够通过讲段子的方式活泼课堂，当然也不能总讲段子，也有的人担心这样会不会耽误学生做题的时间呢？其实大可不必担心，带着一种轻松的心态来做题，是不是效率会更高一些呢？心疼孩子一分钟。高中物理确实是高中这9门文化课中较难的一科。很多刚上高一的同学都会被它难住，尤其是女生。作为一名高中物理老师，老李给同学们的物理学习提点建议，希望能给同学们一些帮助。循序渐进，一步一个脚印走。高中的学习和初中有很大区别，初中学习时我们学习完课本知识点，一些中等难度题目就会做了。高中则不同，很多同学在学习完知识点之后不会做题，甚至一些简单题都不会做。学习不是一蹴而就的，特别是高中的学习。那么如何做到循序渐进的学习呢？老李给同学们讲讲具体做法。第一步，充分理解课本知识。物理重在理解。我们不能单纯的背诵知识点和公式，我们要理解物理规律，只有理解了物理规律才会应用他。以牛顿第二定律为例，我们不能只记住F=ma这三个字母，我们要充分理解这个公式的来龙去脉、适用条件、对应的主要题型等等。同学们只有理解了公式才能应用公式。第二步，做课后题和简单题，再做中难题。通过做题，再次理解课本知识点。做题要先从简单题开始做，让后再逐渐增加难度。这一点很关键，很多同学都在这里犯了错误。部分同学做题没有顺序，难题简单题一把抓，这样一下就把自己搞乱了。刚开始学知识就做难题，不但自信心受很大打击，也不利于对知识的理解消化。如果同学们在做题时不知道题目的难易，可以找老师帮忙划分层次。分层次做题相当于给我们的学习之路铺好了一个逐层上升的楼梯，这是一个非常好的学习方法，处于学习困境中的同学可以尝试一下。第三步，阶段性复习，构建知识网络。学习一段时间之后要进行复习，再次将知识消化吸收，并建立起知识点之间的联系。当知识网络构建以后，一些综合性的难题就可以做了。老李给同学们一个时间节点的建议:每天睡觉之前复习巩固当天知识，每周复习整理当周知识，每个月将当月所学知识进行复习整合，构建联系。关于物理学习，老李就给同学们分析到这里了。我是物理老师老李，感谢你的阅读和关注！众所周知，高中物理学科是高中学生最难学的一门学科，它的学习难度只在数学之上，不在其下，很多地方高一的学生在选科的时候，对物理学科都比较忌惮。浙江省新高考改革的第一年，大部分的学生放弃了物理也是这个原因。物理学科一直以来给人的感觉就是晦涩难懂，上课老师讲来讲去学生昏昏欲睡，其思维含量之大，理解难度之高是一般的学生不敢想象的。每次到文理分科的时候，那些对物理不感冒的学生，自然就会与物理说拜拜了！然而，当你看到这样一份物理试卷，您还会觉得物理学科无趣吗？最近浙江杭州某高级中学的一份物理试卷在网上迅速火了起来。这套只有40多个题目的试卷，却有50多个段子，很多学生说这样俏皮的物理我喜欢。其实，理科如物理，化学，生物给人的感觉一直是平平淡淡，波澜不惊。就连物理老师的课很多学生也都是硬着头皮听。不像政治或者历史课，还有些故事可讲，还有些新闻可以吸引。难道理工科的学科真的只能这样讲？难道理工科的学科不能也变得有趣一些吗？从这样一套物理试卷的身上我们也可以看到，其实物理也可以上的生动有趣，这就需要老师们要开动脑筋，把死板的东西变得更加活泼起来。这套试卷的第一题就把快乐带给了学生:有些歌第一句就喜欢了，有些试卷第一题就不会了，下列说法正确的是？你看看这样一句俏皮的题目是不是一下子改变了学生对物理学科的认知？难怪有的学生说我是不是看错题了？最后一道题才有意思呢:好像时间已经来不及了，那算了没有42题了，大家交白卷吧。这样一张小小的试卷，浓缩了老师多少的幽默在里面，我相信这位物理老师平时一定是位很亲和的老师，很幽默的老师。真的可以想象一下，这样老师的课堂谁还愿意睡觉呢？老师这样一节课的幽默，课堂还会死气沉沉吗？学生还会昏昏欲睡吗？估计会笑的肚子疼。谁说物理不能变的有趣？只要老师们平时用点心，苦涩的物理学科也会生动活泼起来。教育的内容是固定的，但教育的方式千变万化因人而异。我们无法让所有的老师都用一种模式，一种样子去上课，反倒是应该多鼓励老师们结合自身的特点，充分发挥自己的特长优势。只有幽默的人才能上出幽默的课。那些生性本来就古板，不苟言笑的老师，往往很难让他们讲出幽默的物理课来。我们欢迎更多的理科老师也能够通过讲段子的方式活泼课堂，当然也不能总讲段子，也有的人担心这样会不会耽误学生做题的时间呢？其实大可不必担心，带着一种轻松的心态来做题，是不是效率会更高一些呢？心疼孩子一分钟。高中物理确实是高中这9门文化课中较难的一科。很多刚上高一的同学都会被它难住，尤其是女生。作为一名高中物理老师，老李给同学们的物理学习提点建议，希望能给同学们一些帮助。循序渐进，一步一个脚印走。高中的学习和初中有很大区别，初中学习时我们学习完课本知识点，一些中等难度题目就会做了。高中则不同，很多同学在学习完知识点之后不会做题，甚至一些简单题都不会做。学习不是一蹴而就的，特别是高中的学习。那么如何做到循序渐进的学习呢？老李给同学们讲讲具体做法。第一步，充分理解课本知识。物理重在理解。我们不能单纯的背诵知识点和公式，我们要理解物理规律，只有理解了物理规律才会应用他。以牛顿第二定律为例，我们不能只记住F=ma这三个字母，我们要充分理解这个公式的来龙去脉、适用条件、对应的主要题型等等。同学们只有理解了公式才能应用公式。第二步，做课后题和简单题，再做中难题。通过做题，再次理解课本知识点。做题要先从简单题开始做，让后再逐渐增加难度。这一点很关键，很多同学都在这里犯了错误。部分同学做题没有顺序，难题简单题一把抓，这样一下就把自己搞乱了。刚开始学知识就做难题，不但自信心受很大打击，也不利于对知识的理解消化。如果同学们在做题时不知道题目的难易，可以找老师帮忙划分层次。分层次做题相当于给我们的学习之路铺好了一个逐层上升的楼梯，这是一个非常好的学习方法，处于学习困境中的同学可以尝试一下。第三步，阶段性复习，构建知识网络。学习一段时间之后要进行复习，再次将知识消化吸收，并建立起知识点之间的联系。当知识网络构建以后，一些综合性的难题就可以做了。老李给同学们一个时间节点的建议:每天睡觉之前复习巩固当天知识，每周复习整理当周知识，每个月将当月所学知识进行复习整合，构建联系。关于物理学习，老李就给同学们分析到这里了。我是物理老师老李，感谢你的阅读和关注！你好，别急，数学和物理这样的课，靠刷题是没办得高分的，当然刷题还是可以达到一定的水平的，所以你说的情况很正常，况且40分是个什么水平，也不好说呀，试卷有难和易，要是老师出的难点，估计大家都四十分以下了，哈哈估计百分之八十以上的同学都比较赞同高中物理难学。不过现在没事了，新高考，可以选课了，物理可以不选了，可以用其他课替代了，特别是浙江省，就出现了很多学生不选物理，这可是坑了物理好的学生。这也体现了物理的难学。哈哈，出保护措施了。但是对有天赋的来说还是简单的。实际上，与初中物理相比，高中物理的知识点更多也更难理解。初中同学刚踏入高中阶段，思维和逻辑能力还没有很快的提升起来，所以都会认为高中物理难学。进一步来说，同学们认为高中物理难学有三个点：难点一：认为高中物理比较难理解。举例来说：已知某根弹簧的伸长量x与所受拉力F，求弹簧的劲度系数是多少？相信很多同学看到这道题会发懵：什么是劲度系数？题目就看不懂？不理解？更何谈沉住气继续解答呢？难点二：看到复杂的题目就想放弃。高中物理的解题要求和解题步骤比较繁多，那些习惯做语文选择题的同学，一看到这种题型，容易变得垂头丧气，在心里已经认定自己肯定不会做。这种心理来学高中物理，怎么可能学得好呢？难点三：方法没用对。以小编当时高中物理学习经历为例：每天早上六点多起来看书，中午只睡二十分钟继续做题，下了晚自习，打着手电筒在被窝看教材。这种学习劲头，看起来很不错吧？实际上呢，小编的物理考试只拿到了个位数。最后，实属无奈，选择了读文科。所以说，努力固然重要，但方法更重要！那么，高中如何学物理呢？方法一：把课本学透。为什么小编高中阶段那么认真学习物理，考试却不尽如意？原因就是方法不对：没有学透课本，上来就开始做习题。看了第一道题，不认识。看了第二道题，看不懂。久而久之，一点效率都没有，时间还白白浪费了。所以说，要把书本都弄懂、弄透。方法二：大量做习题。看到这里，有的同学会觉得头大。怎么还要做题？其实，这个做题也是有窍门的哦。大家都知道物理公式有很多，但这并不意味着你全部要记住。同学们只需记住一些基本的，然后推导更复杂的公式就可以。做题的时候，也是这样，做一些基本的习题就可以，不用太纠结那些很难的物理题。同时，不要跳着章节去做。讲完一章，做相应章节的题就可以了，务必将所学章节的内容都弄明白。方法三：多和老师请教。小编在高中读书的时候，性格比较内敛，太过于害羞，不敢向老师请教问题。就高中物理来说，要求逻辑推导和理解，很多地方自己想不明白。这个时候，就必须多向老师请教了。老师在给你解答的时候，要认真听、认真记，珍惜每一次请教的机会。事实上，生活中有很多物理现象：树叶的飘落、自行车的轮胎花纹很粗等等。如果同学们能够认真观察，并运用到物理学习当中，相信很多不理解的地方都会变得豁然开朗。希望这些建议对大家众所周知，高中物理学科是高中学生最难学的一门学科，它的学习难度只在数学之上，不在其下，很多地方高一的学生在选科的时候，对物理学科都比较忌惮。浙江省新高考改革的第一年，大部分的学生放弃了物理也是这个原因。物理学科一直以来给人的感觉就是晦涩难懂，上课老师讲来讲去学生昏昏欲睡，其思维含量之大，理解难度之高是一般的学生不敢想象的。每次到文理分科的时候，那些对物理不感冒的学生，自然就会与物理说拜拜了！然而，当你看到这样一份物理试卷，您还会觉得物理学科无趣吗？最近浙江杭州某高级中学的一份物理试卷在网上迅速火了起来。这套只有40多个题目的试卷，却有50多个段子，很多学生说这样俏皮的物理我喜欢。其实，理科如物理，化学，生物给人的感觉一直是平平淡淡，波澜不惊。就连物理老师的课很多学生也都是硬着头皮听。不像政治或者历史课，还有些故事可讲，还有些新闻可以吸引。难道理工科的学科真的只能这样讲？难道理工科的学科不能也变得有趣一些吗？从这样一套物理试卷的身上我们也可以看到，其实物理也可以上的生动有趣，这就需要老师们要开动脑筋，把死板的东西变得更加活泼起来。这套试卷的第一题就把快乐带给了学生:有些歌第一句就喜欢了，有些试卷第一题就不会了，下列说法正确的是？你看看这样一句俏皮的题目是不是一下子改变了学生对物理学科的认知？难怪有的学生说我是不是看错题了？最后一道题才有意思呢:好像时间已经来不及了，那算了没有42题了，大家交白卷吧。这样一张小小的试卷，浓缩了老师多少的幽默在里面，我相信这位物理老师平时一定是位很亲和的老师，很幽默的老师。真的可以想象一下，这样老师的课堂谁还愿意睡觉呢？老师这样一节课的幽默，课堂还会死气沉沉吗？学生还会昏昏欲睡吗？估计会笑的肚子疼。谁说物理不能变的有趣？只要老师们平时用点心，苦涩的物理学科也会生动活泼起来。教育的内容是固定的，但教育的方式千变万化因人而异。我们无法让所有的老师都用一种模式，一种样子去上课，反倒是应该多鼓励老师们结合自身的特点，充分发挥自己的特长优势。只有幽默的人才能上出幽默的课。那些生性本来就古板，不苟言笑的老师，往往很难让他们讲出幽默的物理课来。我们欢迎更多的理科老师也能够通过讲段子的方式活泼课堂，当然也不能总讲段子，也有的人担心这样会不会耽误学生做题的时间呢？其实大可不必担心，带着一种轻松的心态来做题，是不是效率会更高一些呢？心疼孩子一分钟。高中物理确实是高中这9门文化课中较难的一科。很多刚上高一的同学都会被它难住，尤其是女生。作为一名高中物理老师，老李给同学们的物理学习提点建议，希望能给同学们一些帮助。循序渐进，一步一个脚印走。高中的学习和初中有很大区别，初中学习时我们学习完课本知识点，一些中等难度题目就会做了。高中则不同，很多同学在学习完知识点之后不会做题，甚至一些简单题都不会做。学习不是一蹴而就的，特别是高中的学习。那么如何做到循序渐进的学习呢？老李给同学们讲讲具体做法。第一步，充分理解课本知识。物理重在理解。我们不能单纯的背诵知识点和公式，我们要理解物理规律，只有理解了物理规律才会应用他。以牛顿第二定律为例，我们不能只记住F=ma这三个字母，我们要充分理解这个公式的来龙去脉、适用条件、对应的主要题型等等。同学们只有理解了公式才能应用公式。第二步，做课后题和简单题，再做中难题。通过做题，再次理解课本知识点。做题要先从简单题开始做，让后再逐渐增加难度。这一点很关键，很多同学都在这里犯了错误。部分同学做题没有顺序，难题简单题一把抓，这样一下就把自己搞乱了。刚开始学知识就做难题，不但自信心受很大打击，也不利于对知识的理解消化。如果同学们在做题时不知道题目的难易，可以找老师帮忙划分层次。分层次做题相当于给我们的学习之路铺好了一个逐层上升的楼梯，这是一个非常好的学习方法，处于学习困境中的同学可以尝试一下。第三步，阶段性复习，构建知识网络。学习一段时间之后要进行复习，再次将知识消化吸收，并建立起知识点之间的联系。当知识网络构建以后，一些综合性的难题就可以做了。老李给同学们一个时间节点的建议:每天睡觉之前复习巩固当天知识，每周复习整理当周知识，每个月将当月所学知识进行复习整合，构建联系。关于物理学习，老李就给同学们分析到这里了。我是物理老师老李，感谢你的阅读和关注！你好，别急，数学和物理这样的课，靠刷题是没办得高分的，当然刷题还是可以达到一定的水平的，所以你说的情况很正常，况且40分是个什么水平，也不好说呀，试卷有难和易，要是老师出的难点，估计大家都四十分以下了，哈哈估计百分之八十以上的同学都比较赞同高中物理难学。不过现在没事了，新高考，可以选课了，物理可以不选了，可以用其他课替代了，特别是浙江省，就出现了很多学生不选物理，这可是坑了物理好的学生。这也体现了物理的难学。哈哈，出保护措施了。但是对有天赋的来说还是简单的。实际上，与初中物理相比，高中物理的知识点更多也更难理解。初中同学刚踏入高中阶段，思维和逻辑能力还没有很快的提升起来，所以都会认为高中物理难学。进一步来说，同学们认为高中物理难学有三个点：难点一：认为高中物理比较难理解。举例来说：已知某根弹簧的伸长量x与所受拉力F，求弹簧的劲度系数是多少？相信很多同学看到这道题会发懵：什么是劲度系数？题目就看不懂？不理解？更何谈沉住气继续解答呢？难点二：看到复杂的题目就想放弃。高中物理的解题要求和解题步骤比较繁多，那些习惯做语文选择题的同学，一看到这种题型，容易变得垂头丧气，在心里已经认定自己肯定不会做。这种心理来学高中物理，怎么可能学得好呢？难点三：方法没用对。以小编当时高中物理学习经历为例：每天早上六点多起来看书，中午只睡二十分钟继续做题，下了晚自习，打着手电筒在被窝看教材。这种学习劲头，看起来很不错吧？实际上呢，小编的物理考试只拿到了个位数。最后，实属无奈，选择了读文科。所以说，努力固然重要，但方法更重要！那么，高中如何学物理呢？方法一：把课本学透。为什么小编高中阶段那么认真学习物理，考试却不尽如意？原因就是方法不对：没有学透课本，上来就开始做习题。看了第一道题，不认识。看了第二道题，看不懂。久而久之，一点效率都没有，时间还白白浪费了。所以说，要把书本都弄懂、弄透。方法二：大量做习题。看到这里，有的同学会觉得头大。怎么还要做题？其实，这个做题也是有窍门的哦。大家都知道物理公式有很多，但这并不意味着你全部要记住。同学们只需记住一些基本的，然后推导更复杂的公式就可以。做题的时候，也是这样，做一些基本的习题就可以，不用太纠结那些很难的物理题。同时，不要跳着章节去做。讲完一章，做相应章节的题就可以了，务必将所学章节的内容都弄明白。方法三：多和老师请教。小编在高中读书的时候，性格比较内敛，太过于害羞，不敢向老师请教问题。就高中物理来说，要求逻辑推导和理解，很多地方自己想不明白。这个时候，就必须多向老师请教了。老师在给你解答的时候，要认真听、认真记，珍惜每一次请教的机会。事实上，生活中有很多物理现象：树叶的飘落、自行车的轮胎花纹很粗等等。如果同学们能够认真观察，并运用到物理学习当中，相信很多不理解的地方都会变得豁然开朗。希望这些建议对大家想提高的话还是买必刷题吧，难度稍高点但是还是要多看平时的试卷啊，要真说的话没什么比学校自己发的卷子好用的了，因为出题套路差不多（这个仅限于提分哈，如果只是单纯的热爱学习的话还是去刷题吧）或者可以选择试卷，试卷比较有手感。虽然我是浙江物理考生的炮灰。但我仍然记得我们物理老师说过，跟着我的步伐走，你的物理就没有问题。（我们老师教两个班，一个基本都是85以上，最高97吧，一个85都罕见。我就是后面那一个）真的，物理题目做多了，你会觉得都是一个套路，但又不是很会，不能在较短的时间做出来。这个时候，刷试卷可以让你控制时间。众所周知，高中物理学科是高中学生最难学的一门学科，它的学习难度只在数学之上，不在其下，很多地方高一的学生在选科的时候，对物理学科都比较忌惮。浙江省新高考改革的第一年，大部分的学生放弃了物理也是这个原因。物理学科一直以来给人的感觉就是晦涩难懂，上课老师讲来讲去学生昏昏欲睡，其思维含量之大，理解难度之高是一般的学生不敢想象的。每次到文理分科的时候，那些对物理不感冒的学生，自然就会与物理说拜拜了！然而，当你看到这样一份物理试卷，您还会觉得物理学科无趣吗？最近浙江杭州某高级中学的一份物理试卷在网上迅速火了起来。这套只有40多个题目的试卷，却有50多个段子，很多学生说这样俏皮的物理我喜欢。其实，理科如物理，化学，生物给人的感觉一直是平平淡淡，波澜不惊。就连物理老师的课很多学生也都是硬着头皮听。不像政治或者历史课，还有些故事可讲，还有些新闻可以吸引。难道理工科的学科真的只能这样讲？难道理工科的学科不能也变得有趣一些吗？从这样一套物理试卷的身上我们也可以看到，其实物理也可以上的生动有趣，这就需要老师们要开动脑筋，把死板的东西变得更加活泼起来。这套试卷的第一题就把快乐带给了学生:有些歌第一句就喜欢了，有些试卷第一题就不会了，下列说法正确的是？你看看这样一句俏皮的题目是不是一下子改变了学生对物理学科的认知？难怪有的学生说我是不是看错题了？最后一道题才有意思呢:好像时间已经来不及了，那算了没有42题了，大家交白卷吧。这样一张小小的试卷，浓缩了老师多少的幽默在里面，我相信这位物理老师平时一定是位很亲和的老师，很幽默的老师。真的可以想象一下，这样老师的课堂谁还愿意睡觉呢？老师这样一节课的幽默，课堂还会死气沉沉吗？学生还会昏昏欲睡吗？估计会笑的肚子疼。谁说物理不能变的有趣？只要老师们平时用点心，苦涩的物理学科也会生动活泼起来。教育的内容是固定的，但教育的方式千变万化因人而异。我们无法让所有的老师都用一种模式，一种样子去上课，反倒是应该多鼓励老师们结合自身的特点，充分发挥自己的特长优势。只有幽默的人才能上出幽默的课。那些生性本来就古板，不苟言笑的老师，往往很难让他们讲出幽默的物理课来。我们欢迎更多的理科老师也能够通过讲段子的方式活泼课堂，当然也不能总讲段子，也有的人担心这样会不会耽误学生做题的时间呢？其实大可不必担心，带着一种轻松的心态来做题，是不是效率会更高一些呢？心疼孩子一分钟。高中物理确实是高中这9门文化课中较难的一科。很多刚上高一的同学都会被它难住，尤其是女生。作为一名高中物理老师，老李给同学们的物理学习提点建议，希望能给同学们一些帮助。循序渐进，一步一个脚印走。高中的学习和初中有很大区别，初中学习时我们学习完课本知识点，一些中等难度题目就会做了。高中则不同，很多同学在学习完知识点之后不会做题，甚至一些简单题都不会做。学习不是一蹴而就的，特别是高中的学习。那么如何做到循序渐进的学习呢？老李给同学们讲讲具体做法。第一步，充分理解课本知识。物理重在理解。我们不能单纯的背诵知识点和公式，我们要理解物理规律，只有理解了物理规律才会应用他。以牛顿第二定律为例，我们不能只记住F=ma这三个字母，我们要充分理解这个公式的来龙去脉、适用条件、对应的主要题型等等。同学们只有理解了公式才能应用公式。第二步，做课后题和简单题，再做中难题。通过做题，再次理解课本知识点。做题要先从简单题开始做，让后再逐渐增加难度。这一点很关键，很多同学都在这里犯了错误。部分同学做题没有顺序，难题简单题一把抓，这样一下就把自己搞乱了。刚开始学知识就做难题，不但自信心受很大打击，也不利于对知识的理解消化。如果同学们在做题时不知道题目的难易，可以找老师帮忙划分层次。分层次做题相当于给我们的学习之路铺好了一个逐层上升的楼梯，这是一个非常好的学习方法，处于学习困境中的同学可以尝试一下。第三步，阶段性复习，构建知识网络。学习一段时间之后要进行复习，再次将知识消化吸收，并建立起知识点之间的联系。当知识网络构建以后，一些综合性的难题就可以做了。老李给同学们一个时间节点的建议:每天睡觉之前复习巩固当天知识，每周复习整理当周知识，每个月将当月所学知识进行复习整合，构建联系。关于物理学习，老李就给同学们分析到这里了。我是物理老师老李，感谢你的阅读和关注！你好，别急，数学和物理这样的课，靠刷题是没办得高分的，当然刷题还是可以达到一定的水平的，所以你说的情况很正常，况且40分是个什么水平，也不好说呀，试卷有难和易，要是老师出的难点，估计大家都四十分以下了，哈哈估计百分之八十以上的同学都比较赞同高中物理难学。不过现在没事了，新高考，可以选课了，物理可以不选了，可以用其他课替代了，特别是浙江省，就出现了很多学生不选物理，这可是坑了物理好的学生。这也体现了物理的难学。哈哈，出保护措施了。但是对有天赋的来说还是简单的。实际上，与初中物理相比，高中物理的知识点更多也更难理解。初中同学刚踏入高中阶段，思维和逻辑能力还没有很快的提升起来，所以都会认为高中物理难学。进一步来说，同学们认为高中物理难学有三个点：难点一：认为高中物理比较难理解。举例来说：已知某根弹簧的伸长量x与所受拉力F，求弹簧的劲度系数是多少？相信很多同学看到这道题会发懵：什么是劲度系数？题目就看不懂？不理解？更何谈沉住气继续解答呢？难点二：看到复杂的题目就想放弃。高中物理的解题要求和解题步骤比较繁多，那些习惯做语文选择题的同学，一看到这种题型，容易变得垂头丧气，在心里已经认定自己肯定不会做。这种心理来学高中物理，怎么可能学得好呢？难点三：方法没用对。以小编当时高中物理学习经历为例：每天早上六点多起来看书，中午只睡二十分钟继续做题，下了晚自习，打着手电筒在被窝看教材。这种学习劲头，看起来很不错吧？实际上呢，小编的物理考试只拿到了个位数。最后，实属无奈，选择了读文科。所以说，努力固然重要，但方法更重要！那么，高中如何学物理呢？方法一：把课本学透。为什么小编高中阶段那么认真学习物理，考试却不尽如意？原因就是方法不对：没有学透课本，上来就开始做习题。看了第一道题，不认识。看了第二道题，看不懂。久而久之，一点效率都没有，时间还白白浪费了。所以说，要把书本都弄懂、弄透。方法二：大量做习题。看到这里，有的同学会觉得头大。怎么还要做题？其实，这个做题也是有窍门的哦。大家都知道物理公式有很多，但这并不意味着你全部要记住。同学们只需记住一些基本的，然后推导更复杂的公式就可以。做题的时候，也是这样，做一些基本的习题就可以，不用太纠结那些很难的物理题。同时，不要跳着章节去做。讲完一章，做相应章节的题就可以了，务必将所学章节的内容都弄明白。方法三：多和老师请教。小编在高中读书的时候，性格比较内敛，太过于害羞，不敢向老师请教问题。就高中物理来说，要求逻辑推导和理解，很多地方自己想不明白。这个时候，就必须多向老师请教了。老师在给你解答的时候，要认真听、认真记，珍惜每一次请教的机会。事实上，生活中有很多物理现象：树叶的飘落、自行车的轮胎花纹很粗等等。如果同学们能够认真观察，并运用到物理学习当中，相信很多不理解的地方都会变得豁然开朗。希望这些建议对大家想提高的话还是买必刷题吧，难度稍高点但是还是要多看平时的试卷啊，要真说的话没什么比学校自己发的卷子好用的了，因为出题套路差不多（这个仅限于提分哈，如果只是单纯的热爱学习的话还是去刷题吧）或者可以选择试卷，试卷比较有手感。虽然我是浙江物理考生的炮灰。但我仍然记得我们物理老师说过，跟着我的步伐走，你的物理就没有问题。（我们老师教两个班，一个基本都是85以上，最高97吧，一个85都罕见。我就是后面那一个）真的，物理题目做多了，你会觉得都是一个套路，但又不是很会，不能在较短的时间做出来。这个时候，刷试卷可以让你控制时间。谢谢你的邀请，高一数学和物理都不及格，也不知道这个学生在初中时的，数学物理怎么样。如果在初中时数学物理的成绩还不错，到了高中一年级两门课的成绩不及格，说明这个学生对高中数学物理两门课程内容没有学好，课程的重点和难点没有掌握好，遭成考试成绩不及格。再者对高中老师的教学不适应，例如高中老师上课进度快，学生跟不上，遭成学习成绩不好。这个学生初中的数学物理成绩就差，这就偏课问题，理科差，数学物理成绩就差。鉴于以上情况，学生必须早行动，找出数学物理差的原因，制定出提高的具体计划，如果是偏科着话，制定出纠偏的学习计划。数学课，认真听老师所讲的例题，弄懂，学会，熟记数学概念，记牢数学公式，明确定理推导，多做练习题，提高数学的解题速度，提高数学题解答的正确率。物理课，熟记物理定津，物理概念，物理计算公式，物理定律的推导，熟练利用物理公式计算应用题，多做练习题，会做物理实验等。通过刻苦学习，学生高二的数学物理会有大的提高。众所周知，高中物理学科是高中学生最难学的一门学科，它的学习难度只在数学之上，不在其下，很多地方高一的学生在选科的时候，对物理学科都比较忌惮。浙江省新高考改革的第一年，大部分的学生放弃了物理也是这个原因。物理学科一直以来给人的感觉就是晦涩难懂，上课老师讲来讲去学生昏昏欲睡，其思维含量之大，理解难度之高是一般的学生不敢想象的。每次到文理分科的时候，那些对物理不感冒的学生，自然就会与物理说拜拜了！然而，当你看到这样一份物理试卷，您还会觉得物理学科无趣吗？最近浙江杭州某高级中学的一份物理试卷在网上迅速火了起来。这套只有40多个题目的试卷，却有50多个段子，很多学生说这样俏皮的物理我喜欢。其实，理科如物理，化学，生物给人的感觉一直是平平淡淡，波澜不惊。就连物理老师的课很多学生也都是硬着头皮听。不像政治或者历史课，还有些故事可讲，还有些新闻可以吸引。难道理工科的学科真的只能这样讲？难道理工科的学科不能也变得有趣一些吗？从这样一套物理试卷的身上我们也可以看到，其实物理也可以上的生动有趣，这就需要老师们要开动脑筋，把死板的东西变得更加活泼起来。这套试卷的第一题就把快乐带给了学生:有些歌第一句就喜欢了，有些试卷第一题就不会了，下列说法正确的是？你看看这样一句俏皮的题目是不是一下子改变了学生对物理学科的认知？难怪有的学生说我是不是看错题了？最后一道题才有意思呢:好像时间已经来不及了，那算了没有42题了，大家交白卷吧。这样一张小小的试卷，浓缩了老师多少的幽默在里面，我相信这位物理老师平时一定是位很亲和的老师，很幽默的老师。真的可以想象一下，这样老师的课堂谁还愿意睡觉呢？老师这样一节课的幽默，课堂还会死气沉沉吗？学生还会昏昏欲睡吗？估计会笑的肚子疼。谁说物理不能变的有趣？只要老师们平时用点心，苦涩的物理学科也会生动活泼起来。教育的内容是固定的，但教育的方式千变万化因人而异。我们无法让所有的老师都用一种模式，一种样子去上课，反倒是应该多鼓励老师们结合自身的特点，充分发挥自己的特长优势。只有幽默的人才能上出幽默的课。那些生性本来就古板，不苟言笑的老师，往往很难让他们讲出幽默的物理课来。我们欢迎更多的理科老师也能够通过讲段子的方式活泼课堂，当然也不能总讲段子，也有的人担心这样会不会耽误学生做题的时间呢？其实大可不必担心，带着一种轻松的心态来做题，是不是效率会更高一些呢？心疼孩子一分钟。高中物理确实是高中这9门文化课中较难的一科。很多刚上高一的同学都会被它难住，尤其是女生。作为一名高中物理老师，老李给同学们的物理学习提点建议，希望能给同学们一些帮助。循序渐进，一步一个脚印走。高中的学习和初中有很大区别，初中学习时我们学习完课本知识点，一些中等难度题目就会做了。高中则不同，很多同学在学习完知识点之后不会做题，甚至一些简单题都不会做。学习不是一蹴而就的，特别是高中的学习。那么如何做到循序渐进的学习呢？老李给同学们讲讲具体做法。第一步，充分理解课本知识。物理重在理解。我们不能单纯的背诵知识点和公式，我们要理解物理规律，只有理解了物理规律才会应用他。以牛顿第二定律为例，我们不能只记住F=ma这三个字母，我们要充分理解这个公式的来龙去脉、适用条件、对应的主要题型等等。同学们只有理解了公式才能应用公式。第二步，做课后题和简单题，再做中难题。通过做题，再次理解课本知识点。做题要先从简单题开始做，让后再逐渐增加难度。这一点很关键，很多同学都在这里犯了错误。部分同学做题没有顺序，难题简单题一把抓，这样一下就把自己搞乱了。刚开始学知识就做难题，不但自信心受很大打击，也不利于对知识的理解消化。如果同学们在做题时不知道题目的难易，可以找老师帮忙划分层次。分层次做题相当于给我们的学习之路铺好了一个逐层上升的楼梯，这是一个非常好的学习方法，处于学习困境中的同学可以尝试一下。第三步，阶段性复习，构建知识网络。学习一段时间之后要进行复习，再次将知识消化吸收，并建立起知识点之间的联系。当知识网络构建以后，一些综合性的难题就可以做了。老李给同学们一个时间节点的建议:每天睡觉之前复习巩固当天知识，每周复习整理当周知识，每个月将当月所学知识进行复习整合，构建联系。关于物理学习，老李就给同学们分析到这里了。我是物理老师老李，感谢你的阅读和关注！你好，别急，数学和物理这样的课，靠刷题是没办得高分的，当然刷题还是可以达到一定的水平的，所以你说的情况很正常，况且40分是个什么水平，也不好说呀，试卷有难和易，要是老师出的难点，估计大家都四十分以下了，哈哈估计百分之八十以上的同学都比较赞同高中物理难学。不过现在没事了，新高考，可以选课了，物理可以不选了，可以用其他课替代了，特别是浙江省，就出现了很多学生不选物理，这可是坑了物理好的学生。这也体现了物理的难学。哈哈，出保护措施了。但是对有天赋的来说还是简单的。实际上，与初中物理相比，高中物理的知识点更多也更难理解。初中同学刚踏入高中阶段，思维和逻辑能力还没有很快的提升起来，所以都会认为高中物理难学。进一步来说，同学们认为高中物理难学有三个点：难点一：认为高中物理比较难理解。举例来说：已知某根弹簧的伸长量x与所受拉力F，求弹簧的劲度系数是多少？相信很多同学看到这道题会发懵：什么是劲度系数？题目就看不懂？不理解？更何谈沉住气继续解答呢？难点二：看到复杂的题目就想放弃。高中物理的解题要求和解题步骤比较繁多，那些习惯做语文选择题的同学，一看到这种题型，容易变得垂头丧气，在心里已经认定自己肯定不会做。这种心理来学高中物理，怎么可能学得好呢？难点三：方法没用对。以小编当时高中物理学习经历为例：每天早上六点多起来看书，中午只睡二十分钟继续做题，下了晚自习，打着手电筒在被窝看教材。这种学习劲头，看起来很不错吧？实际上呢，小编的物理考试只拿到了个位数。最后，实属无奈，选择了读文科。所以说，努力固然重要，但方法更重要！那么，高中如何学物理呢？方法一：把课本学透。为什么小编高中阶段那么认真学习物理，考试却不尽如意？原因就是方法不对：没有学透课本，上来就开始做习题。看了第一道题，不认识。看了第二道题，看不懂。久而久之，一点效率都没有，时间还白白浪费了。所以说，要把书本都弄懂、弄透。方法二：大量做习题。看到这里，有的同学会觉得头大。怎么还要做题？其实，这个做题也是有窍门的哦。大家都知道物理公式有很多，但这并不意味着你全部要记住。同学们只需记住一些基本的，然后推导更复杂的公式就可以。做题的时候，也是这样，做一些基本的习题就可以，不用太纠结那些很难的物理题。同时，不要跳着章节去做。讲完一章，做相应章节的题就可以了，务必将所学章节的内容都弄明白。方法三：多和老师请教。小编在高中读书的时候，性格比较内敛，太过于害羞，不敢向老师请教问题。就高中物理来说，要求逻辑推导和理解，很多地方自己想不明白。这个时候，就必须多向老师请教了。老师在给你解答的时候，要认真听、认真记，珍惜每一次请教的机会。事实上，生活中有很多物理现象：树叶的飘落、自行车的轮胎花纹很粗等等。如果同学们能够认真观察，并运用到物理学习当中，相信很多不理解的地方都会变得豁然开朗。希望这些建议对大家想提高的话还是买必刷题吧，难度稍高点但是还是要多看平时的试卷啊，要真说的话没什么比学校自己发的卷子好用的了，因为出题套路差不多（这个仅限于提分哈，如果只是单纯的热爱学习的话还是去刷题吧）或者可以选择试卷，试卷比较有手感。虽然我是浙江物理考生的炮灰。但我仍然记得我们物理老师说过，跟着我的步伐走，你的物理就没有问题。（我们老师教两个班，一个基本都是85以上，最高97吧，一个85都罕见。我就是后面那一个）真的，物理题目做多了，你会觉得都是一个套路，但又不是很会，不能在较短的时间做出来。这个时候，刷试卷可以让你控制时间。谢谢你的邀请，高一数学和物理都不及格，也不知道这个学生在初中时的，数学物理怎么样。如果在初中时数学物理的成绩还不错，到了高中一年级两门课的成绩不及格，说明这个学生对高中数学物理两门课程内容没有学好，课程的重点和难点没有掌握好，遭成考试成绩不及格。再者对高中老师的教学不适应，例如高中老师上课进度快，学生跟不上，遭成学习成绩不好。这个学生初中的数学物理成绩就差，这就偏课问题，理科差，数学物理成绩就差。鉴于以上情况，学生必须早行动，找出数学物理差的原因，制定出提高的具体计划，如果是偏科着话，制定出纠偏的学习计划。数学课，认真听老师所讲的例题，弄懂，学会，熟记数学概念，记牢数学公式，明确定理推导，多做练习题，提高数学的解题速度，提高数学题解答的正确率。物理课，熟记物理定津，物理概念，物理计算公式，物理定律的推导，熟练利用物理公式计算应用题，多做练习题，会做物理实验等。通过刻苦学习，学生高二的数学物理会有大的提高。干脆直接一点，选择文科吧！高二物理会更难，高一高二考基础，高三靠能力了，你会觉得后悔选择理科。也有一些高一高二物理成绩较好，到了高三一综合了，成绩就一落千丈，后悔就晚了。意见仅供参考！我是辛哥，说的不对欢迎拍砖！众所周知，高中物理学科是高中学生最难学的一门学科，它的学习难度只在数学之上，不在其下，很多地方高一的学生在选科的时候，对物理学科都比较忌惮。浙江省新高考改革的第一年，大部分的学生放弃了物理也是这个原因。物理学科一直以来给人的感觉就是晦涩难懂，上课老师讲来讲去学生昏昏欲睡，其思维含量之大，理解难度之高是一般的学生不敢想象的。每次到文理分科的时候，那些对物理不感冒的学生，自然就会与物理说拜拜了！然而，当你看到这样一份物理试卷，您还会觉得物理学科无趣吗？最近浙江杭州某高级中学的一份物理试卷在网上迅速火了起来。这套只有40多个题目的试卷，却有50多个段子，很多学生说这样俏皮的物理我喜欢。其实，理科如物理，化学，生物给人的感觉一直是平平淡淡，波澜不惊。就连物理老师的课很多学生也都是硬着头皮听。不像政治或者历史课，还有些故事可讲，还有些新闻可以吸引。难道理工科的学科真的只能这样讲？难道理工科的学科不能也变得有趣一些吗？从这样一套物理试卷的身上我们也可以看到，其实物理也可以上的生动有趣，这就需要老师们要开动脑筋，把死板的东西变得更加活泼起来。这套试卷的第一题就把快乐带给了学生:有些歌第一句就喜欢了，有些试卷第一题就不会了，下列说法正确的是？你看看这样一句俏皮的题目是不是一下子改变了学生对物理学科的认知？难怪有的学生说我是不是看错题了？最后一道题才有意思呢:好像时间已经来不及了，那算了没有42题了，大家交白卷吧。这样一张小小的试卷，浓缩了老师多少的幽默在里面，我相信这位物理老师平时一定是位很亲和的老师，很幽默的老师。真的可以想象一下，这样老师的课堂谁还愿意睡觉呢？老师这样一节课的幽默，课堂还会死气沉沉吗？学生还会昏昏欲睡吗？估计会笑的肚子疼。谁说物理不能变的有趣？只要老师们平时用点心，苦涩的物理学科也会生动活泼起来。教育的内容是固定的，但教育的方式千变万化因人而异。我们无法让所有的老师都用一种模式，一种样子去上课，反倒是应该多鼓励老师们结合自身的特点，充分发挥自己的特长优势。只有幽默的人才能上出幽默的课。那些生性本来就古板，不苟言笑的老师，往往很难让他们讲出幽默的物理课来。我们欢迎更多的理科老师也能够通过讲段子的方式活泼课堂，当然也不能总讲段子，也有的人担心这样会不会耽误学生做题的时间呢？其实大可不必担心，带着一种轻松的心态来做题，是不是效率会更高一些呢？众所周知，高中物理学科是高中学生最难学的一门学科，它的学习难度只在数学之上，不在其下，很多地方高一的学生在选科的时候，对物理学科都比较忌惮。浙江省新高考改革的第一年，大部分的学生放弃了物理也是这个原因。物理学科一直以来给人的感觉就是晦涩难懂，上课老师讲来讲去学生昏昏欲睡，其思维含量之大，理解难度之高是一般的学生不敢想象的。每次到文理分科的时候，那些对物理不感冒的学生，自然就会与物理说拜拜了！然而，当你看到这样一份物理试卷，您还会觉得物理学科无趣吗？最近浙江杭州某高级中学的一份物理试卷在网上迅速火了起来。这套只有40多个题目的试卷，却有50多个段子，很多学生说这样俏皮的物理我喜欢。其实，理科如物理，化学，生物给人的感觉一直是平平淡淡，波澜不惊。就连物理老师的课很多学生也都是硬着头皮听。不像政治或者历史课，还有些故事可讲，还有些新闻可以吸引。难道理工科的学科真的只能这样讲？难道理工科的学科不能也变得有趣一些吗？从这样一套物理试卷的身上我们也可以看到，其实物理也可以上的生动有趣，这就需要老师们要开动脑筋，把死板的东西变得更加活泼起来。这套试卷的第一题就把快乐带给了学生:有些歌第一句就喜欢了，有些试卷第一题就不会了，下列说法正确的是？你看看这样一句俏皮的题目是不是一下子改变了学生对物理学科的认知？难怪有的学生说我是不是看错题了？最后一道题才有意思呢:好像时间已经来不及了，那算了没有42题了，大家交白卷吧。这样一张小小的试卷，浓缩了老师多少的幽默在里面，我相信这位物理老师平时一定是位很亲和的老师，很幽默的老师。真的可以想象一下，这样老师的课堂谁还愿意睡觉呢？老师这样一节课的幽默，课堂还会死气沉沉吗？学生还会昏昏欲睡吗？估计会笑的肚子疼。谁说物理不能变的有趣？只要老师们平时用点心，苦涩的物理学科也会生动活泼起来。教育的内容是固定的，但教育的方式千变万化因人而异。我们无法让所有的老师都用一种模式，一种样子去上课，反倒是应该多鼓励老师们结合自身的特点，充分发挥自己的特长优势。只有幽默的人才能上出幽默的课。那些生性本来就古板，不苟言笑的老师，往往很难让他们讲出幽默的物理课来。我们欢迎更多的理科老师也能够通过讲段子的方式活泼课堂，当然也不能总讲段子，也有的人担心这样会不会耽误学生做题的时间呢？其实大可不必担心，带着一种轻松的心态来做题，是不是效率会更高一些呢？心疼孩子一分钟。高中物理确实是高中这9门文化课中较难的一科。很多刚上高一的同学都会被它难住，尤其是女生。作为一名高中物理老师，老李给同学们的物理学习提点建议，希望能给同学们一些帮助。循序渐进，一步一个脚印走。高中的学习和初中有很大区别，初中学习时我们学习完课本知识点，一些中等难度题目就会做了。高中则不同，很多同学在学习完知识点之后不会做题，甚至一些简单题都不会做。学习不是一蹴而就的，特别是高中的学习。那么如何做到循序渐进的学习呢？老李给同学们讲讲具体做法。第一步，充分理解课本知识。物理重在理解。我们不能单纯的背诵知识点和公式，我们要理解物理规律，只有理解了物理规律才会应用他。以牛顿第二定律为例，我们不能只记住F=ma这三个字母，我们要充分理解这个公式的来龙去脉、适用条件、对应的主要题型等等。同学们只有理解了公式才能应用公式。第二步，做课后题和简单题，再做中难题。通过做题，再次理解课本知识点。做题要先从简单题开始做，让后再逐渐增加难度。这一点很关键，很多同学都在这里犯了错误。部分同学做题没有顺序，难题简单题一把抓，这样一下就把自己搞乱了。刚开始学知识就做难题，不但自信心受很大打击，也不利于对知识的理解消化。如果同学们在做题时不知道题目的难易，可以找老师帮忙划分层次。分层次做题相当于给我们的学习之路铺好了一个逐层上升的楼梯，这是一个非常好的学习方法，处于学习困境中的同学可以尝试一下。第三步，阶段性复习，构建知识网络。学习一段时间之后要进行复习，再次将知识消化吸收，并建立起知识点之间的联系。当知识网络构建以后，一些综合性的难题就可以做了。老李给同学们一个时间节点的建议:每天睡觉之前复习巩固当天知识，每周复习整理当周知识，每个月将当月所学知识进行复习整合，构建联系。关于物理学习，老李就给同学们分析到这里了。我是物理老师老李，感谢你的阅读和关注！众所周知，高中物理学科是高中学生最难学的一门学科，它的学习难度只在数学之上，不在其下，很多地方高一的学生在选科的时候，对物理学科都比较忌惮。浙江省新高考改革的第一年，大部分的学生放弃了物理也是这个原因。物理学科一直以来给人的感觉就是晦涩难懂，上课老师讲来讲去学生昏昏欲睡，其思维含量之大，理解难度之高是一般的学生不敢想象的。每次到文理分科的时候，那些对物理不感冒的学生，自然就会与物理说拜拜了！然而，当你看到这样一份物理试卷，您还会觉得物理学科无趣吗？最近浙江杭州某高级中学的一份物理试卷在网上迅速火了起来。这套只有40多个题目的试卷，却有50多个段子，很多学生说这样俏皮的物理我喜欢。其实，理科如物理，化学，生物给人的感觉一直是平平淡淡，波澜不惊。就连物理老师的课很多学生也都是硬着头皮听。不像政治或者历史课，还有些故事可讲，还有些新闻可以吸引。难道理工科的学科真的只能这样讲？难道理工科的学科不能也变得有趣一些吗？从这样一套物理试卷的身上我们也可以看到，其实物理也可以上的生动有趣，这就需要老师们要开动脑筋，把死板的东西变得更加活泼起来。这套试卷的第一题就把快乐带给了学生:有些歌第一句就喜欢了，有些试卷第一题就不会了，下列说法正确的是？你看看这样一句俏皮的题目是不是一下子改变了学生对物理学科的认知？难怪有的学生说我是不是看错题了？最后一道题才有意思呢:好像时间已经来不及了，那算了没有42题了，大家交白卷吧。这样一张小小的试卷，浓缩了老师多少的幽默在里面，我相信这位物理老师平时一定是位很亲和的老师，很幽默的老师。真的可以想象一下，这样老师的课堂谁还愿意睡觉呢？老师这样一节课的幽默，课堂还会死气沉沉吗？学生还会昏昏欲睡吗？估计会笑的肚子疼。谁说物理不能变的有趣？只要老师们平时用点心，苦涩的物理学科也会生动活泼起来。教育的内容是固定的，但教育的方式千变万化因人而异。我们无法让所有的老师都用一种模式，一种样子去上课，反倒是应该多鼓励老师们结合自身的特点，充分发挥自己的特长优势。只有幽默的人才能上出幽默的课。那些生性本来就古板，不苟言笑的老师，往往很难让他们讲出幽默的物理课来。我们欢迎更多的理科老师也能够通过讲段子的方式活泼课堂，当然也不能总讲段子，也有的人担心这样会不会耽误学生做题的时间呢？其实大可不必担心，带着一种轻松的心态来做题，是不是效率会更高一些呢？心疼孩子一分钟。高中物理确实是高中这9门文化课中较难的一科。很多刚上高一的同学都会被它难住，尤其是女生。作为一名高中物理老师，老李给同学们的物理学习提点建议，希望能给同学们一些帮助。循序渐进，一步一个脚印走。高中的学习和初中有很大区别，初中学习时我们学习完课本知识点，一些中等难度题目就会做了。高中则不同，很多同学在学习完知识点之后不会做题，甚至一些简单题都不会做。学习不是一蹴而就的，特别是高中的学习。那么如何做到循序渐进的学习呢？老李给同学们讲讲具体做法。第一步，充分理解课本知识。物理重在理解。我们不能单纯的背诵知识点和公式，我们要理解物理规律，只有理解了物理规律才会应用他。以牛顿第二定律为例，我们不能只记住F=ma这三个字母，我们要充分理解这个公式的来龙去脉、适用条件、对应的主要题型等等。同学们只有理解了公式才能应用公式。第二步，做课后题和简单题，再做中难题。通过做题，再次理解课本知识点。做题要先从简单题开始做，让后再逐渐增加难度。这一点很关键，很多同学都在这里犯了错误。部分同学做题没有顺序，难题简单题一把抓，这样一下就把自己搞乱了。刚开始学知识就做难题，不但自信心受很大打击，也不利于对知识的理解消化。如果同学们在做题时不知道题目的难易，可以找老师帮忙划分层次。分层次做题相当于给我们的学习之路铺好了一个逐层上升的楼梯，这是一个非常好的学习方法，处于学习困境中的同学可以尝试一下。第三步，阶段性复习，构建知识网络。学习一段时间之后要进行复习，再次将知识消化吸收，并建立起知识点之间的联系。当知识网络构建以后，一些综合性的难题就可以做了。老李给同学们一个时间节点的建议:每天睡觉之前复习巩固当天知识，每周复习整理当周知识，每个月将当月所学知识进行复习整合，构建联系。关于物理学习，老李就给同学们分析到这里了。我是物理老师老李，感谢你的阅读和关注！你好，别急，数学和物理这样的课，靠刷题是没办得高分的，当然刷题还是可以达到一定的水平的，所以你说的情况很正常，况且40分是个什么水平，也不好说呀，试卷有难和易，要是老师出的难点，估计大家都四十分以下了，哈哈估计百分之八十以上的同学都比较赞同高中物理难学。不过现在没事了，新高考，可以选课了，物理可以不选了，可以用其他课替代了，特别是浙江省，就出现了很多学生不选物理，这可是坑了物理好的学生。这也体现了物理的难学。哈哈，出保护措施了。但是对有天赋的来说还是简单的。实际上，与初中物理相比，高中物理的知识点更多也更难理解。初中同学刚踏入高中阶段，思维和逻辑能力还没有很快的提升起来，所以都会认为高中物理难学。进一步来说，同学们认为高中物理难学有三个点：难点一：认为高中物理比较难理解。举例来说：已知某根弹簧的伸长量x与所受拉力F，求弹簧的劲度系数是多少？相信很多同学看到这道题会发懵：什么是劲度系数？题目就看不懂？不理解？更何谈沉住气继续解答呢？难点二：看到复杂的题目就想放弃。高中物理的解题要求和解题步骤比较繁多，那些习惯做语文选择题的同学，一看到这种题型，容易变得垂头丧气，在心里已经认定自己肯定不会做。这种心理来学高中物理，怎么可能学得好呢？难点三：方法没用对。以小编当时高中物理学习经历为例：每天早上六点多起来看书，中午只睡二十分钟继续做题，下了晚自习，打着手电筒在被窝看教材。这种学习劲头，看起来很不错吧？实际上呢，小编的物理考试只拿到了个位数。最后，实属无奈，选择了读文科。所以说，努力固然重要，但方法更重要！那么，高中如何学物理呢？方法一：把课本学透。为什么小编高中阶段那么认真学习物理，考试却不尽如意？原因就是方法不对：没有学透课本，上来就开始做习题。看了第一道题，不认识。看了第二道题，看不懂。久而久之，一点效率都没有，时间还白白浪费了。所以说，要把书本都弄懂、弄透。方法二：大量做习题。看到这里，有的同学会觉得头大。怎么还要做题？其实，这个做题也是有窍门的哦。大家都知道物理公式有很多，但这并不意味着你全部要记住。同学们只需记住一些基本的，然后推导更复杂的公式就可以。做题的时候，也是这样，做一些基本的习题就可以，不用太纠结那些很难的物理题。同时，不要跳着章节去做。讲完一章，做相应章节的题就可以了，务必将所学章节的内容都弄明白。方法三：多和老师请教。小编在高中读书的时候，性格比较内敛，太过于害羞，不敢向老师请教问题。就高中物理来说，要求逻辑推导和理解，很多地方自己想不明白。这个时候，就必须多向老师请教了。老师在给你解答的时候，要认真听、认真记，珍惜每一次请教的机会。事实上，生活中有很多物理现象：树叶的飘落、自行车的轮胎花纹很粗等等。如果同学们能够认真观察，并运用到物理学习当中，相信很多不理解的地方都会变得豁然开朗。希望这些建议对大家众所周知，高中物理学科是高中学生最难学的一门学科，它的学习难度只在数学之上，不在其下，很多地方高一的学生在选科的时候，对物理学科都比较忌惮。浙江省新高考改革的第一年，大部分的学生放弃了物理也是这个原因。物理学科一直以来给人的感觉就是晦涩难懂，上课老师讲来讲去学生昏昏欲睡，其思维含量之大，理解难度之高是一般的学生不敢想象的。每次到文理分科的时候，那些对物理不感冒的学生，自然就会与物理说拜拜了！然而，当你看到这样一份物理试卷，您还会觉得物理学科无趣吗？最近浙江杭州某高级中学的一份物理试卷在网上迅速火了起来。这套只有40多个题目的试卷，却有50多个段子，很多学生说这样俏皮的物理我喜欢。其实，理科如物理，化学，生物给人的感觉一直是平平淡淡，波澜不惊。就连物理老师的课很多学生也都是硬着头皮听。不像政治或者历史课，还有些故事可讲，还有些新闻可以吸引。难道理工科的学科真的只能这样讲？难道理工科的学科不能也变得有趣一些吗？从这样一套物理试卷的身上我们也可以看到，其实物理也可以上的生动有趣，这就需要老师们要开动脑筋，把死板的东西变得更加活泼起来。这套试卷的第一题就把快乐带给了学生:有些歌第一句就喜欢了，有些试卷第一题就不会了，下列说法正确的是？你看看这样一句俏皮的题目是不是一下子改变了学生对物理学科的认知？难怪有的学生说我是不是看错题了？最后一道题才有意思呢:好像时间已经来不及了，那算了没有42题了，大家交白卷吧。这样一张小小的试卷，浓缩了老师多少的幽默在里面，我相信这位物理老师平时一定是位很亲和的老师，很幽默的老师。真的可以想象一下，这样老师的课堂谁还愿意睡觉呢？老师这样一节课的幽默，课堂还会死气沉沉吗？学生还会昏昏欲睡吗？估计会笑的肚子疼。谁说物理不能变的有趣？只要老师们平时用点心，苦涩的物理学科也会生动活泼起来。教育的内容是固定的，但教育的方式千变万化因人而异。我们无法让所有的老师都用一种模式，一种样子去上课，反倒是应该多鼓励老师们结合自身的特点，充分发挥自己的特长优势。只有幽默的人才能上出幽默的课。那些生性本来就古板，不苟言笑的老师，往往很难让他们讲出幽默的物理课来。我们欢迎更多的理科老师也能够通过讲段子的方式活泼课堂，当然也不能总讲段子，也有的人担心这样会不会耽误学生做题的时间呢？其实大可不必担心，带着一种轻松的心态来做题，是不是效率会更高一些呢？心疼孩子一分钟。高中物理确实是高中这9门文化课中较难的一科。很多刚上高一的同学都会被它难住，尤其是女生。作为一名高中物理老师，老李给同学们的物理学习提点建议，希望能给同学们一些帮助。循序渐进，一步一个脚印走。高中的学习和初中有很大区别，初中学习时我们学习完课本知识点，一些中等难度题目就会做了。高中则不同，很多同学在学习完知识点之后不会做题，甚至一些简单题都不会做。学习不是一蹴而就的，特别是高中的学习。那么如何做到循序渐进的学习呢？老李给同学们讲讲具体做法。第一步，充分理解课本知识。物理重在理解。我们不能单纯的背诵知识点和公式，我们要理解物理规律，只有理解了物理规律才会应用他。以牛顿第二定律为例，我们不能只记住F=ma这三个字母，我们要充分理解这个公式的来龙去脉、适用条件、对应的主要题型等等。同学们只有理解了公式才能应用公式。第二步，做课后题和简单题，再做中难题。通过做题，再次理解课本知识点。做题要先从简单题开始做，让后再逐渐增加难度。这一点很关键，很多同学都在这里犯了错误。部分同学做题没有顺序，难题简单题一把抓，这样一下就把自己搞乱了。刚开始学知识就做难题，不但自信心受很大打击，也不利于对知识的理解消化。如果同学们在做题时不知道题目的难易，可以找老师帮忙划分层次。分层次做题相当于给我们的学习之路铺好了一个逐层上升的楼梯，这是一个非常好的学习方法，处于学习困境中的同学可以尝试一下。第三步，阶段性复习，构建知识网络。学习一段时间之后要进行复习，再次将知识消化吸收，并建立起知识点之间的联系。当知识网络构建以后，一些综合性的难题就可以做了。老李给同学们一个时间节点的建议:每天睡觉之前复习巩固当天知识，每周复习整理当周知识，每个月将当月所学知识进行复习整合，构建联系。关于物理学习，老李就给同学们分析到这里了。我是物理老师老李，感谢你的阅读和关注！你好，别急，数学和物理这样的课，靠刷题是没办得高分的，当然刷题还是可以达到一定的水平的，所以你说的情况很正常，况且40分是个什么水平，也不好说呀，试卷有难和易，要是老师出的难点，估计大家都四十分以下了，哈哈估计百分之八十以上的同学都比较赞同高中物理难学。不过现在没事了，新高考，可以选课了，物理可以不选了，可以用其他课替代了，特别是浙江省，就出现了很多学生不选物理，这可是坑了物理好的学生。这也体现了物理的难学。哈哈，出保护措施了。但是对有天赋的来说还是简单的。实际上，与初中物理相比，高中物理的知识点更多也更难理解。初中同学刚踏入高中阶段，思维和逻辑能力还没有很快的提升起来，所以都会认为高中物理难学。进一步来说，同学们认为高中物理难学有三个点：难点一：认为高中物理比较难理解。举例来说：已知某根弹簧的伸长量x与所受拉力F，求弹簧的劲度系数是多少？相信很多同学看到这道题会发懵：什么是劲度系数？题目就看不懂？不理解？更何谈沉住气继续解答呢？难点二：看到复杂的题目就想放弃。高中物理的解题要求和解题步骤比较繁多，那些习惯做语文选择题的同学，一看到这种题型，容易变得垂头丧气，在心里已经认定自己肯定不会做。这种心理来学高中物理，怎么可能学得好呢？难点三：方法没用对。以小编当时高中物理学习经历为例：每天早上六点多起来看书，中午只睡二十分钟继续做题，下了晚自习，打着手电筒在被窝看教材。这种学习劲头，看起来很不错吧？实际上呢，小编的物理考试只拿到了个位数。最后，实属无奈，选择了读文科。所以说，努力固然重要，但方法更重要！那么，高中如何学物理呢？方法一：把课本学透。为什么小编高中阶段那么认真学习物理，考试却不尽如意？原因就是方法不对：没有学透课本，上来就开始做习题。看了第一道题，不认识。看了第二道题，看不懂。久而久之，一点效率都没有，时间还白白浪费了。所以说，要把书本都弄懂、弄透。方法二：大量做习题。看到这里，有的同学会觉得头大。怎么还要做题？其实，这个做题也是有窍门的哦。大家都知道物理公式有很多，但这并不意味着你全部要记住。同学们只需记住一些基本的，然后推导更复杂的公式就可以。做题的时候，也是这样，做一些基本的习题就可以，不用太纠结那些很难的物理题。同时，不要跳着章节去做。讲完一章，做相应章节的题就可以了，务必将所学章节的内容都弄明白。方法三：多和老师请教。小编在高中读书的时候，性格比较内敛，太过于害羞，不敢向老师请教问题。就高中物理来说，要求逻辑推导和理解，很多地方自己想不明白。这个时候，就必须多向老师请教了。老师在给你解答的时候，要认真听、认真记，珍惜每一次请教的机会。事实上，生活中有很多物理现象：树叶的飘落、自行车的轮胎花纹很粗等等。如果同学们能够认真观察，并运用到物理学习当中，相信很多不理解的地方都会变得豁然开朗。希望这些建议对大家有句话记忆犹新：世上无难事只怕有心人！干净利落的说法：一个字干！干什么？请允许我细细道来。实际操作举了一两个简单的例子：师傅带进门，修行在个人！此间真意只可意会不可以言传！要问高中物理是不是很难？主要取决于自己是否真心的想做改变。如果是真心的想改变，想学好物理那么它就是简单的。如果不想付出，就想有收获那是白日做梦。就是天上掉馅饼也会把你砸死！还是趁早死了这种懒惰的想法！我们都知道，牛顿在苹果树下乘凉，被一个苹果砸了一下就发现一个牛顿万有引力。不是被砸了就出来一个美妙的想法。如果是这样，干脆住在苹果树下，那就会有一千万个万有引力出来了。显然是不可能的，那么会为什么他被砸了就出来万有引力，我们被砸就是一个包呢？那是因为牛顿思考了，他一直在思考物体会下落的原因。这样苹果砸头只是在一个特殊的情况下点醒了他。这里面的前因后果一定要弄清楚了来。不要不问缘由人云亦云，这是对自我的践踏！所以如果你想学好物理，你得思考。持续不断地思考，思考那些发生在你身边的事情。搞明白它们发生的原理。当思考的习惯养成后。知识的掌握只是一种副产品罢了！高中的物理总的来说就是运动，物体的运动和粒子的运动。高中学习的运动不是初中所学的运动，初中的物理学只是一种相对来说比较简单的运动，直线的运动！高中的重点不是研究直线运动，建立在直线运动的基础上合成出来的曲线的运动。物体的曲线运动，粒子的曲线运动。抓住了这个核心，那么把直线运动的知识点整明白了。清楚物体为什么会做曲线运动，然后进而掌握粒子的运动。说得简单点就是四个匀变速直线运动的基本公式然后和力的分析。没了就这两个而已！其他的只是在这个基础上拓展出来的，或者一些新的发现而已！在学习这些知识点的时候你是否发现了这个秘密。是否有这种觉悟？如果没有说明你的思考不够深，不够彻底！当你把握住了核心知识点，就像一棵树，你抓住了主干，接下来就是分支，那些细枝末叶了。考高分这些基础知识很重要。作为过来人，我得一而再再而三地强调基础知识非常重要。每一个理论知识，对它的结构一定要非常熟悉。比如匀变速直线运动，我们不但要知道它是速度在变化的直线运动，同时也是一种匀速直线运动和初速度为零的匀变速直线运动合成而成的。能不能想到这个点很关键。如果只是前半部分，很遗憾你没有撬开物理的大门！你还没有掌握学好物理的诀窍。那么从今天起开始改变自己，努力去思考，多翻阅资料。多分析问题！物理就是一个发现问题，分析问题，解决问题的三部曲！准备总是多过闪亮的一瞬间！如果没有准备复出汗水的想法，那不好意思。物理对你来说那是天书！你就准备好混一个四五十分安慰自己就好了。以上纯属个人经验，不足之处还望各位看官多多指点。大家一起进步，一起成长！众所周知，高中物理学科是高中学生最难学的一门学科，它的学习难度只在数学之上，不在其下，很多地方高一的学生在选科的时候，对物理学科都比较忌惮。浙江省新高考改革的第一年，大部分的学生放弃了物理也是这个原因。物理学科一直以来给人的感觉就是晦涩难懂，上课老师讲来讲去学生昏昏欲睡，其思维含量之大，理解难度之高是一般的学生不敢想象的。每次到文理分科的时候，那些对物理不感冒的学生，自然就会与物理说拜拜了！然而，当你看到这样一份物理试卷，您还会觉得物理学科无趣吗？最近浙江杭州某高级中学的一份物理试卷在网上迅速火了起来。这套只有40多个题目的试卷，却有50多个段子，很多学生说这样俏皮的物理我喜欢。其实，理科如物理，化学，生物给人的感觉一直是平平淡淡，波澜不惊。就连物理老师的课很多学生也都是硬着头皮听。不像政治或者历史课，还有些故事可讲，还有些新闻可以吸引。难道理工科的学科真的只能这样讲？难道理工科的学科不能也变得有趣一些吗？从这样一套物理试卷的身上我们也可以看到，其实物理也可以上的生动有趣，这就需要老师们要开动脑筋，把死板的东西变得更加活泼起来。这套试卷的第一题就把快乐带给了学生:有些歌第一句就喜欢了，有些试卷第一题就不会了，下列说法正确的是？你看看这样一句俏皮的题目是不是一下子改变了学生对物理学科的认知？难怪有的学生说我是不是看错题了？最后一道题才有意思呢:好像时间已经来不及了，那算了没有42题了，大家交白卷吧。这样一张小小的试卷，浓缩了老师多少的幽默在里面，我相信这位物理老师平时一定是位很亲和的老师，很幽默的老师。真的可以想象一下，这样老师的课堂谁还愿意睡觉呢？老师这样一节课的幽默，课堂还会死气沉沉吗？学生还会昏昏欲睡吗？估计会笑的肚子疼。谁说物理不能变的有趣？只要老师们平时用点心，苦涩的物理学科也会生动活泼起来。教育的内容是固定的，但教育的方式千变万化因人而异。我们无法让所有的老师都用一种模式，一种样子去上课，反倒是应该多鼓励老师们结合自身的特点，充分发挥自己的特长优势。只有幽默的人才能上出幽默的课。那些生性本来就古板，不苟言笑的老师，往往很难让他们讲出幽默的物理课来。我们欢迎更多的理科老师也能够通过讲段子的方式活泼课堂，当然也不能总讲段子，也有的人担心这样会不会耽误学生做题的时间呢？其实大可不必担心，带着一种轻松的心态来做题，是不是效率会更高一些呢？心疼孩子一分钟。高中物理确实是高中这9门文化课中较难的一科。很多刚上高一的同学都会被它难住，尤其是女生。作为一名高中物理老师，老李给同学们的物理学习提点建议，希望能给同学们一些帮助。循序渐进，一步一个脚印走。高中的学习和初中有很大区别，初中学习时我们学习完课本知识点，一些中等难度题目就会做了。高中则不同，很多同学在学习完知识点之后不会做题，甚至一些简单题都不会做。学习不是一蹴而就的，特别是高中的学习。那么如何做到循序渐进的学习呢？老李给同学们讲讲具体做法。第一步，充分理解课本知识。物理重在理解。我们不能单纯的背诵知识点和公式，我们要理解物理规律，只有理解了物理规律才会应用他。以牛顿第二定律为例，我们不能只记住F=ma这三个字母，我们要充分理解这个公式的来龙去脉、适用条件、对应的主要题型等等。同学们只有理解了公式才能应用公式。第二步，做课后题和简单题，再做中难题。通过做题，再次理解课本知识点。做题要先从简单题开始做，让后再逐渐增加难度。这一点很关键，很多同学都在这里犯了错误。部分同学做题没有顺序，难题简单题一把抓，这样一下就把自己搞乱了。刚开始学知识就做难题，不但自信心受很大打击，也不利于对知识的理解消化。如果同学们在做题时不知道题目的难易，可以找老师帮忙划分层次。分层次做题相当于给我们的学习之路铺好了一个逐层上升的楼梯，这是一个非常好的学习方法，处于学习困境中的同学可以尝试一下。第三步，阶段性复习，构建知识网络。学习一段时间之后要进行复习，再次将知识消化吸收，并建立起知识点之间的联系。当知识网络构建以后，一些综合性的难题就可以做了。老李给同学们一个时间节点的建议:每天睡觉之前复习巩固当天知识，每周复习整理当周知识，每个月将当月所学知识进行复习整合，构建联系。关于物理学习，老李就给同学们分析到这里了。我是物理老师老李，感谢你的阅读和关注！你好，别急，数学和物理这样的课，靠刷题是没办得高分的，当然刷题还是可以达到一定的水平的，所以你说的情况很正常，况且40分是个什么水平，也不好说呀，试卷有难和易，要是老师出的难点，估计大家都四十分以下了，哈哈估计百分之八十以上的同学都比较赞同高中物理难学。不过现在没事了，新高考，可以选课了，物理可以不选了，可以用其他课替代了，特别是浙江省，就出现了很多学生不选物理，这可是坑了物理好的学生。这也体现了物理的难学。哈哈，出保护措施了。但是对有天赋的来说还是简单的。实际上，与初中物理相比，高中物理的知识点更多也更难理解。初中同学刚踏入高中阶段，思维和逻辑能力还没有很快的提升起来，所以都会认为高中物理难学。进一步来说，同学们认为高中物理难学有三个点：难点一：认为高中物理比较难理解。举例来说：已知某根弹簧的伸长量x与所受拉力F，求弹簧的劲度系数是多少？相信很多同学看到这道题会发懵：什么是劲度系数？题目就看不懂？不理解？更何谈沉住气继续解答呢？难点二：看到复杂的题目就想放弃。高中物理的解题要求和解题步骤比较繁多，那些习惯做语文选择题的同学，一看到这种题型，容易变得垂头丧气，在心里已经认定自己肯定不会做。这种心理来学高中物理，怎么可能学得好呢？难点三：方法没用对。以小编当时高中物理学习经历为例：每天早上六点多起来看书，中午只睡二十分钟继续做题，下了晚自习，打着手电筒在被窝看教材。这种学习劲头，看起来很不错吧？实际上呢，小编的物理考试只拿到了个位数。最后，实属无奈，选择了读文科。所以说，努力固然重要，但方法更重要！那么，高中如何学物理呢？方法一：把课本学透。为什么小编高中阶段那么认真学习物理，考试却不尽如意？原因就是方法不对：没有学透课本，上来就开始做习题。看了第一道题，不认识。看了第二道题，看不懂。久而久之，一点效率都没有，时间还白白浪费了。所以说，要把书本都弄懂、弄透。方法二：大量做习题。看到这里，有的同学会觉得头大。怎么还要做题？其实，这个做题也是有窍门的哦。大家都知道物理公式有很多，但这并不意味着你全部要记住。同学们只需记住一些基本的，然后推导更复杂的公式就可以。做题的时候，也是这样，做一些基本的习题就可以，不用太纠结那些很难的物理题。同时，不要跳着章节去做。讲完一章，做相应章节的题就可以了，务必将所学章节的内容都弄明白。方法三：多和老师请教。小编在高中读书的时候，性格比较内敛，太过于害羞，不敢向老师请教问题。就高中物理来说，要求逻辑推导和理解，很多地方自己想不明白。这个时候，就必须多向老师请教了。老师在给你解答的时候，要认真听、认真记，珍惜每一次请教的机会。事实上，生活中有很多物理现象：树叶的飘落、自行车的轮胎花纹很粗等等。如果同学们能够认真观察，并运用到物理学习当中，相信很多不理解的地方都会变得豁然开朗。希望这些建议对大家有句话记忆犹新：世上无难事只怕有心人！干净利落的说法：一个字干！干什么？请允许我细细道来。实际操作举了一两个简单的例子：师傅带进门，修行在个人！此间真意只可意会不可以言传！要问高中物理是不是很难？主要取决于自己是否真心的想做改变。如果是真心的想改变，想学好物理那么它就是简单的。如果不想付出，就想有收获那是白日做梦。就是天上掉馅饼也会把你砸死！还是趁早死了这种懒惰的想法！我们都知道，牛顿在苹果树下乘凉，被一个苹果砸了一下就发现一个牛顿万有引力。不是被砸了就出来一个美妙的想法。如果是这样，干脆住在苹果树下，那就会有一千万个万有引力出来了。显然是不可能的，那么会为什么他被砸了就出来万有引力，我们被砸就是一个包呢？那是因为牛顿思考了，他一直在思考物体会下落的原因。这样苹果砸头只是在一个特殊的情况下点醒了他。这里面的前因后果一定要弄清楚了来。不要不问缘由人云亦云，这是对自我的践踏！所以如果你想学好物理，你得思考。持续不断地思考，思考那些发生在你身边的事情。搞明白它们发生的原理。当思考的习惯养成后。知识的掌握只是一种副产品罢了！高中的物理总的来说就是运动，物体的运动和粒子的运动。高中学习的运动不是初中所学的运动，初中的物理学只是一种相对来说比较简单的运动，直线的运动！高中的重点不是研究直线运动，建立在直线运动的基础上合成出来的曲线的运动。物体的曲线运动，粒子的曲线运动。抓住了这个核心，那么把直线运动的知识点整明白了。清楚物体为什么会做曲线运动，然后进而掌握粒子的运动。说得简单点就是四个匀变速直线运动的基本公式然后和力的分析。没了就这两个而已！其他的只是在这个基础上拓展出来的，或者一些新的发现而已！在学习这些知识点的时候你是否发现了这个秘密。是否有这种觉悟？如果没有说明你的思考不够深，不够彻底！当你把握住了核心知识点，就像一棵树，你抓住了主干，接下来就是分支，那些细枝末叶了。考高分这些基础知识很重要。作为过来人，我得一而再再而三地强调基础知识非常重要。每一个理论知识，对它的结构一定要非常熟悉。比如匀变速直线运动，我们不但要知道它是速度在变化的直线运动，同时也是一种匀速直线运动和初速度为零的匀变速直线运动合成而成的。能不能想到这个点很关键。如果只是前半部分，很遗憾你没有撬开物理的大门！你还没有掌握学好物理的诀窍。那么从今天起开始改变自己，努力去思考，多翻阅资料。多分析问题！物理就是一个发现问题，分析问题，解决问题的三部曲！准备总是多过闪亮的一瞬间！如果没有准备复出汗水的想法，那不好意思。物理对你来说那是天书！你就准备好混一个四五十分安慰自己就好了。以上纯属个人经验，不足之处还望各位看官多多指点。大家一起进步，一起成长！想提高的话还是买必刷题吧，难度稍高点但是还是要多看平时的试卷啊，要真说的话没什么比学校自己发的卷子好用的了，因为出题套路差不多（这个仅限于提分哈，如果只是单纯的热爱学习的话还是去刷题吧）或者可以选择试卷，试卷比较有手感。虽然我是浙江物理考生的炮灰。但我仍然记得我们物理老师说过，跟着我的步伐走，你的物理就没有问题。（我们老师教两个班，一个基本都是85以上，最高97吧，一个85都罕见。我就是后面那一个）真的，物理题目做多了，你会觉得都是一个套路，但又不是很会，不能在较短的时间做出来。这个时候，刷试卷可以让你控制时间。众所周知，高中物理学科是高中学生最难学的一门学科，它的学习难度只在数学之上，不在其下，很多地方高一的学生在选科的时候，对物理学科都比较忌惮。浙江省新高考改革的第一年，大部分的学生放弃了物理也是这个原因。物理学科一直以来给人的感觉就是晦涩难懂，上课老师讲来讲去学生昏昏欲睡，其思维含量之大，理解难度之高是一般的学生不敢想象的。每次到文理分科的时候，那些对物理不感冒的学生，自然就会与物理说拜拜了！然而，当你看到这样一份物理试卷，您还会觉得物理学科无趣吗？最近浙江杭州某高级中学的一份物理试卷在网上迅速火了起来。这套只有40多个题目的试卷，却有50多个段子，很多学生说这样俏皮的物理我喜欢。其实，理科如物理，化学，生物给人的感觉一直是平平淡淡，波澜不惊。就连物理老师的课很多学生也都是硬着头皮听。不像政治或者历史课，还有些故事可讲，还有些新闻可以吸引。难道理工科的学科真的只能这样讲？难道理工科的学科不能也变得有趣一些吗？从这样一套物理试卷的身上我们也可以看到，其实物理也可以上的生动有趣，这就需要老师们要开动脑筋，把死板的东西变得更加活泼起来。这套试卷的第一题就把快乐带给了学生:有些歌第一句就喜欢了，有些试卷第一题就不会了，下列说法正确的是？你看看这样一句俏皮的题目是不是一下子改变了学生对物理学科的认知？难怪有的学生说我是不是看错题了？最后一道题才有意思呢:好像时间已经来不及了，那算了没有42题了，大家交白卷吧。这样一张小小的试卷，浓缩了老师多少的幽默在里面，我相信这位物理老师平时一定是位很亲和的老师，很幽默的老师。真的可以想象一下，这样老师的课堂谁还愿意睡觉呢？老师这样一节课的幽默，课堂还会死气沉沉吗？学生还会昏昏欲睡吗？估计会笑的肚子疼。谁说物理不能变的有趣？只要老师们平时用点心，苦涩的物理学科也会生动活泼起来。教育的内容是固定的，但教育的方式千变万化因人而异。我们无法让所有的老师都用一种模式，一种样子去上课，反倒是应该多鼓励老师们结合自身的特点，充分发挥自己的特长优势。只有幽默的人才能上出幽默的课。那些生性本来就古板，不苟言笑的老师，往往很难让他们讲出幽默的物理课来。我们欢迎更多的理科老师也能够通过讲段子的方式活泼课堂，当然也不能总讲段子，也有的人担心这样会不会耽误学生做题的时间呢？其实大可不必担心，带着一种轻松的心态来做题，是不是效率会更高一些呢？心疼孩子一分钟。高中物理确实是高中这9门文化课中较难的一科。很多刚上高一的同学都会被它难住，尤其是女生。作为一名高中物理老师，老李给同学们的物理学习提点建议，希望能给同学们一些帮助。循序渐进，一步一个脚印走。高中的学习和初中有很大区别，初中学习时我们学习完课本知识点，一些中等难度题目就会做了。高中则不同，很多同学在学习完知识点之后不会做题，甚至一些简单题都不会做。学习不是一蹴而就的，特别是高中的学习。那么如何做到循序渐进的学习呢？老李给同学们讲讲具体做法。第一步，充分理解课本知识。物理重在理解。我们不能单纯的背诵知识点和公式，我们要理解物理规律，只有理解了物理规律才会应用他。以牛顿第二定律为例，我们不能只记住F=ma这三个字母，我们要充分理解这个公式的来龙去脉、适用条件、对应的主要题型等等。同学们只有理解了公式才能应用公式。第二步，做课后题和简单题，再做中难题。通过做题，再次理解课本知识点。做题要先从简单题开始做，让后再逐渐增加难度。这一点很关键，很多同学都在这里犯了错误。部分同学做题没有顺序，难题简单题一把抓，这样一下就把自己搞乱了。刚开始学知识就做难题，不但自信心受很大打击，也不利于对知识的理解消化。如果同学们在做题时不知道题目的难易，可以找老师帮忙划分层次。分层次做题相当于给我们的学习之路铺好了一个逐层上升的楼梯，这是一个非常好的学习方法，处于学习困境中的同学可以尝试一下。第三步，阶段性复习，构建知识网络。学习一段时间之后要进行复习，再次将知识消化吸收，并建立起知识点之间的联系。当知识网络构建以后，一些综合性的难题就可以做了。老李给同学们一个时间节点的建议:每天睡觉之前复习巩固当天知识，每周复习整理当周知识，每个月将当月所学知识进行复习整合，构建联系。关于物理学习，老李就给同学们分析到这里了。我是物理老师老李，感谢你的阅读和关注！你好，别急，数学和物理这样的课，靠刷题是没办得高分的，当然刷题还是可以达到一定的水平的，所以你说的情况很正常，况且40分是个什么水平，也不好说呀，试卷有难和易，要是老师出的难点，估计大家都四十分以下了，哈哈估计百分之八十以上的同学都比较赞同高中物理难学。不过现在没事了，新高考，可以选课了，物理可以不选了，可以用其他课替代了，特别是浙江省，就出现了很多学生不选物理，这可是坑了物理好的学生。这也体现了物理的难学。哈哈，出保护措施了。但是对有天赋的来说还是简单的。实际上，与初中物理相比，高中物理的知识点更多也更难理解。初中同学刚踏入高中阶段，思维和逻辑能力还没有很快的提升起来，所以都会认为高中物理难学。进一步来说，同学们认为高中物理难学有三个点：难点一：认为高中物理比较难理解。举例来说：已知某根弹簧的伸长量x与所受拉力F，求弹簧的劲度系数是多少？相信很多同学看到这道题会发懵：什么是劲度系数？题目就看不懂？不理解？更何谈沉住气继续解答呢？难点二：看到复杂的题目就想放弃。高中物理的解题要求和解题步骤比较繁多，那些习惯做语文选择题的同学，一看到这种题型，容易变得垂头丧气，在心里已经认定自己肯定不会做。这种心理来学高中物理，怎么可能学得好呢？难点三：方法没用对。以小编当时高中物理学习经历为例：每天早上六点多起来看书，中午只睡二十分钟继续做题，下了晚自习，打着手电筒在被窝看教材。这种学习劲头，看起来很不错吧？实际上呢，小编的物理考试只拿到了个位数。最后，实属无奈，选择了读文科。所以说，努力固然重要，但方法更重要！那么，高中如何学物理呢？方法一：把课本学透。为什么小编高中阶段那么认真学习物理，考试却不尽如意？原因就是方法不对：没有学透课本，上来就开始做习题。看了第一道题，不认识。看了第二道题，看不懂。久而久之，一点效率都没有，时间还白白浪费了。所以说，要把书本都弄懂、弄透。方法二：大量做习题。看到这里，有的同学会觉得头大。怎么还要做题？其实，这个做题也是有窍门的哦。大家都知道物理公式有很多，但这并不意味着你全部要记住。同学们只需记住一些基本的，然后推导更复杂的公式就可以。做题的时候，也是这样，做一些基本的习题就可以，不用太纠结那些很难的物理题。同时，不要跳着章节去做。讲完一章，做相应章节的题就可以了，务必将所学章节的内容都弄明白。方法三：多和老师请教。小编在高中读书的时候，性格比较内敛，太过于害羞，不敢向老师请教问题。就高中物理来说，要求逻辑推导和理解，很多地方自己想不明白。这个时候，就必须多向老师请教了。老师在给你解答的时候，要认真听、认真记，珍惜每一次请教的机会。事实上，生活中有很多物理现象：树叶的飘落、自行车的轮胎花纹很粗等等。如果同学们能够认真观察，并运用到物理学习当中，相信很多不理解的地方都会变得豁然开朗。希望这些建议对大家有句话记忆犹新：世上无难事只怕有心人！干净利落的说法：一个字干！干什么？请允许我细细道来。实际操作举了一两个简单的例子：师傅带进门，修行在个人！此间真意只可意会不可以言传！要问高中物理是不是很难？主要取决于自己是否真心的想做改变。如果是真心的想改变，想学好物理那么它就是简单的。如果不想付出，就想有收获那是白日做梦。就是天上掉馅饼也会把你砸死！还是趁早死了这种懒惰的想法！我们都知道，牛顿在苹果树下乘凉，被一个苹果砸了一下就发现一个牛顿万有引力。不是被砸了就出来一个美妙的想法。如果是这样，干脆住在苹果树下，那就会有一千万个万有引力出来了。显然是不可能的，那么会为什么他被砸了就出来万有引力，我们被砸就是一个包呢？那是因为牛顿思考了，他一直在思考物体会下落的原因。这样苹果砸头只是在一个特殊的情况下点醒了他。这里面的前因后果一定要弄清楚了来。不要不问缘由人云亦云，这是对自我的践踏！所以如果你想学好物理，你得思考。持续不断地思考，思考那些发生在你身边的事情。搞明白它们发生的原理。当思考的习惯养成后。知识的掌握只是一种副产品罢了！高中的物理总的来说就是运动，物体的运动和粒子的运动。高中学习的运动不是初中所学的运动，初中的物理学只是一种相对来说比较简单的运动，直线的运动！高中的重点不是研究直线运动，建立在直线运动的基础上合成出来的曲线的运动。物体的曲线运动，粒子的曲线运动。抓住了这个核心，那么把直线运动的知识点整明白了。清楚物体为什么会做曲线运动，然后进而掌握粒子的运动。说得简单点就是四个匀变速直线运动的基本公式然后和力的分析。没了就这两个而已！其他的只是在这个基础上拓展出来的，或者一些新的发现而已！在学习这些知识点的时候你是否发现了这个秘密。是否有这种觉悟？如果没有说明你的思考不够深，不够彻底！当你把握住了核心知识点，就像一棵树，你抓住了主干，接下来就是分支，那些细枝末叶了。考高分这些基础知识很重要。作为过来人，我得一而再再而三地强调基础知识非常重要。每一个理论知识，对它的结构一定要非常熟悉。比如匀变速直线运动，我们不但要知道它是速度在变化的直线运动，同时也是一种匀速直线运动和初速度为零的匀变速直线运动合成而成的。能不能想到这个点很关键。如果只是前半部分，很遗憾你没有撬开物理的大门！你还没有掌握学好物理的诀窍。那么从今天起开始改变自己，努力去思考，多翻阅资料。多分析问题！物理就是一个发现问题，分析问题，解决问题的三部曲！准备总是多过闪亮的一瞬间！如果没有准备复出汗水的想法，那不好意思。物理对你来说那是天书！你就准备好混一个四五十分安慰自己就好了。以上纯属个人经验，不足之处还望各位看官多多指点。大家一起进步，一起成长！想提高的话还是买必刷题吧，难度稍高点但是还是要多看平时的试卷啊，要真说的话没什么比学校自己发的卷子好用的了，因为出题套路差不多（这个仅限于提分哈，如果只是单纯的热爱学习的话还是去刷题吧）或者可以选择试卷，试卷比较有手感。虽然我是浙江物理考生的炮灰。但我仍然记得我们物理老师说过，跟着我的步伐走，你的物理就没有问题。（我们老师教两个班，一个基本都是85以上，最高97吧，一个85都罕见。我就是后面那一个）真的，物理题目做多了，你会觉得都是一个套路，但又不是很会，不能在较短的时间做出来。这个时候，刷试卷可以让你控制时间。谢谢你的邀请，高一数学和物理都不及格，也不知道这个学生在初中时的，数学物理怎么样。如果在初中时数学物理的成绩还不错，到了高中一年级两门课的成绩不及格，说明这个学生对高中数学物理两门课程内容没有学好，课程的重点和难点没有掌握好，遭成考试成绩不及格。再者对高中老师的教学不适应，例如高中老师上课进度快，学生跟不上，遭成学习成绩不好。这个学生初中的数学物理成绩就差，这就偏课问题，理科差，数学物理成绩就差。鉴于以上情况，学生必须早行动，找出数学物理差的原因，制定出提高的具体计划，如果是偏科着话，制定出纠偏的学习计划。数学课，认真听老师所讲的例题，弄懂，学会，熟记数学概念，记牢数学公式，明确定理推导，多做练习题，提高数学的解题速度，提高数学题解答的正确率。物理课，熟记物理定津，物理概念，物理计算公式，物理定律的推导，熟练利用物理公式计算应用题，多做练习题，会做物理实验等。通过刻苦学习，学生高二的数学物理会有大的提高。