1.先读课文后识字我们经常会发现孩子口中会无意间唱些歌 ， 可能只是单纯的哼哼几句 ， 这些字孩子不一定认识啊 ， 所以说 ， 我们要先教孩子读文章 ， 在去教孩子单独识字 。其他标准参加照第一周以此类推 ， 项目可以唱歌 ， 讲故事 ， 跳舞等孩子感兴趣的东西 ， 如果前面进展顺利 ， 那么可以在随后的一周中加入五题算术题 ， 或者古诗等等 。
怎样提高小学生的学习效率？
小学生存在最大的问题就是注意力不集中 。容易被新鲜事物吸引 ， 也因此如果是枯燥的学习 ， 根本就没办法集中精神 ， 所以也造成了学习效率低下 。就算是有兴趣的东西 ， 也很难保持长时间的注意力 。而实际上小学生教育的重点是养成一些良好的习惯 ， 打好基本的文字和逻辑基础 ， 培养一些重要的能力 。对于知识的学习和掌握要放到次要的位置 。
可能很多家长分不清楚习惯 ， 能力 ， 以及知道的区分 。我简单地举个例子吧 。比如说你一小时能背二十个单词 ， 那就是记忆能力 ， 你现在记住了一千个单词 ， 那是你具备的知识 ， 你每天都能坚持半小时去背单词 ， 那是你的习惯 。你如果自己想了个办法一小时背会了五十个单词 ， 那就体现了你分析和解决问题的能力 。很多家长在孩子的幼儿和小学阶段注重小孩背古诗 ， 练算术 ， 不断地向孩子灌输知识 ， 实际上是事倍功半的做法 。
你化一年可能让孩子背了一百篇古诗 ， 孩子很累你也累 。但如果你化三个月培养孩子记忆的能力 ， 化半年时间去培养孩子分析解决问题的能力 ， 那么孩子就有可能在上初中的一年中背会两百篇古诗 ， 而且会很轻松 。而孩子的专注力也可以看做孩子的能力的一部分 ， 专注力会直接影响学习的速度和学习效率 。那么我们应该如何培养孩子的专注力呢？首先我们要建立一个循序渐进的规划 。
一 。首先是时间 ， 先测试下孩子初期的专注时间能维持多久 ， 比如说五分钟 ， 那么我们可以计划孩子每周提高两分钟的目标二 。我们训练孩子专注度的材料刚开始必须是孩子感兴趣的 ， 比如说科学试验 ， 讲故事等 ， 然后逐步加入一些孩子不是很有兴趣但不反感的东西 ， 一直到最后加入孩子抗拒的东西 。这里一定要注意的是逐步 ， 加的少且慢 ， 比如说一周加一项 ， 每次的时间不要超过总时长的百分之二十 。
【来提高学生的识字学习效率,如何在课堂改革中提高学生识字效率】比如说你总共的训练时间是五分钟 ， 那么孩子不感兴趣的东西就不能超过一分钟 。三 。我们在初期应该陪同并且时刻关注孩子的动态 ， 有监督孩子就比较容易执行 。慢慢地家长慢慢地脱离监督 ， 这个过程会很慢 ， 至少要半年以上 。才可以让孩子在无监督的情况下专注地完成学习 。四 。每次的任务必须是完整的 ， 不能做半截 。最好是那种可以量化的标准 。
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