一个办法指导写字,小学写字课教什么 _小学

世界进入到工业化生产以后，由于书写工具的改变，中国学生由用毛笔(软笔)写字，自然就改用钢笔、铅笔和圆珠笔等硬笔写字，用毛笔写字已经成为历史。，由于师资力量不足，缺乏专业的写字课老师，写字课一般都由语文老师带着，所以说，一到写字课，就上成了语文课这是其一；其二，真正能把字写得特别好的写字课老师实在不多。
目前中小学还有没有书法课程？

1.据我了解，大城市里的小学基本上每星期有一到两节书法课，但质量不是很高，因为缺少专业的书法老师，一般由其他老师兼职的，要么外聘临时工。2.农村小学就更少了，包括设备啊，场地啊，师资啊等等！有也是摆设，不会注重这块的培养。3.中学呢，不管城市还是农村，基本上没有开展了，现在学业压力大，课程多，又没加分，所以没有学生会有兴趣去学！4.其实关键还是国家没有重视！师资奇缺，民间优秀书法人很多，但没有资质证书，上不了台面，也进不了学校，各师范学院出来的老师又没几个真正有水平能胜任。
一年级的学生适合学硬笔书法还是软笔书法？

【一个办法指导写字,小学写字课教什么】我从小练书法，最先开始练的是软笔（毛笔）书法，直到初中时才正式练硬笔书法。从我个人练书法的感受来讲，我认为一年级孩子适合练软笔书法，因为这里有一个规律，凡是毛笔书法写的好，钢笔字也一定能写得好。但反之，却不一定。这里有什么讲究呢？第一，练毛笔书法，是先练腕力，确保执笔有稳定性。练毛笔字，不管是悬腕写大字，还是枕腕写小字，都需要让手腕粗细协调动作得到训练。
而在握毛笔的时候，掌心是空的，通过无名指、中指和食指协调用力，恰好将笔管握紧。最初握笔时，孩子们可能会握笔不实，不会用巧劲，练多了，握笔的三根手指会用最适当的力紧紧握住笔管。握笔的力和腕力协调起来后，会让手腕和手指保持一定的姿态和角度不变形。而先练硬笔恰不容易做到这些，因为孩子手柔韧性很好，经常会发生握笔手变形的情况，不容易练习好腕力和手指握笔的协调力。
第二，练毛笔书法，先从运笔和字的架构开始，容易让使字成形。如果家长没练过毛笔书法，也没有学过相关知识，你可能还真不知道，练毛笔书法第一关是先让孩子学会正确握笔，第二关就是练运笔，由于毛笔字相比钢笔字要大很多，因此，从视觉观察效果来看，更容易让孩子在运笔的过程中，方便用眼睛去观察笔画的走向，感受运笔的力度，而钢笔字就不容易做到这点，因为字小且握笔手易变形。