这些完全就是应试作文 ， 而且即便是好的范文 ， 也是别人的思想罢了 。我们的目标是让孩子写出自己的想法 ， 不要一开始就走上应试的步调 。小学生建议多读书 ， 各种类型的书都接触 。平时练笔可以写日记和读后感 ， 这都是可以表达自己想法的好时机 。写日记可以自由的写 ， 写读后感需要有根据 。读后感可以有两个角度：一个是自己的反思 ， 是自己从中学到了什么 ， 有什么感受；另外一个是向别人推荐这本书 ， 为什么你觉得它好 ， 它有什么价值？在这里 ， 我特别推荐写读后感 ， 因为这可以锻炼到孩子多维思考的能力 ， 能够训练孩子如何去表达自己 ， 说服别人 。
如果别人看了你的读后感 ， 对这本书产生了兴趣 ， 那么这就是一篇比较成功的读后感了 。而且 ， 这种写作方式 ， 实际上训练了孩子换位思考的能力 ， 别人需要什么 ， 我如何讲到别人的心里面去 。我不大建议小学生过早的落入俗套的“范文式”写作当中 ， 适当地保护孩子的个性非常重要 。尽管一开始会比较慢 ， 也会比较吃亏 ， 看起来分数不是那么理想 。
关于小学生写作文的书 ， 有什么推荐？
你好 ， 我是菊乡的小会 ， 以下是我作为一个小学生家长的体会 ， 希望对你能有所帮助 。我家今年孩子上四年级了 ， 三年级四年级开始每次语文成绩都是前三名 ， 特别是作文基本就是扣一分二分的 。提高小学生的语文成绩和作文水平就像毛毛虫的蜕变一样 ， 一只毛毛虫 ， 它若想插上翅膀飞翔 ， 就一定要经过漫长的蜕变过程 。我家孩子从一年级的时候 ， 我开始引导孩子多读书 ， 写日记 ， 刚开始不会写基本就是流水账 ， 我今天几点起床 ， 做了什么 。
虽然每天都千篇一律 ， 但是一直坚持 ， 只要每天有一句话与另的不同就是收获 。后来我也给她买了几本一年级的日记起步和优秀作文 ， 但是她不太喜欢看 。因为那里面所写的都是书面化的、纯标准的东西 ， 后来我就想着引导她写日记的兴趣 ， 一方面买了一套《米小圈上学记》系列的书 ， 这套书介绍了米小圈既快乐又烦恼的学习和家庭生活 ， 严厉的老师、家长的管教、刁蛮的同桌和一必调皮捣蛋的同学都很容易引起孩子的共鸣 ， 引导让孩子可以像米小圈一样把自己的心事写在日记里 ， 后来我家孩子的日记内容就开始丰富起来 ， 语言也变得调皮了 。
但是孩子每天记日记特别是一段时间没有遇到新奇或者记忆深刻的事孩子也会觉得很枯燥时 ， 家长也要给孩子的生活增加一些新鲜感 。我国著名教育家叶圣陶先生也指出：写任何东西决定于认识和经验 ， 有什么样的认识和经验 ， 才能写出什么样的东西来 。看场所电影 ， 去公园转转 ， 和孩子进行一场羽毛球比赛都是不错的选择 ， 都能丰富孩子的写作灵感 。
如果孩子在一年级二年级能坚持写日记中 ， 应该算是感知了作文 ， 到了三年级 ， 作文的起步阶段 ， 语文老师会讲一些写作技巧,但是孩子似懂非懂,理解的还是不太好 ， 遇到写作文冥思苦想就是写不出来 ， 这种情况并不是孩子不会写 ， 实在是孩子的阅读量少 ， 脑子空空如也 ， ?巧妇不也难为无米之炊吗?因此,我以为：要想让孩子喜欢写作,首要任务是引导孩子热爱书、多读书、多交流 。
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