承担人与中心发言人提前一周筹备活动和准备发言资料 ， 其他成员也做相关话题的准备 。材料准备好后 ， 统一提交蹲组领导审核 ， 蹲组领导审核签字后连同自己拟定的本次教研活动总结、反馈、评价等提纲 ， 一起交教学主管领导审阅 ， 领导审阅签字后方可开展活动 。这个程序看起来较为繁琐 ， 但实际操作上一点都不困难 。这样做的目的 ， 一方面是为了层层把关保证教研活动的筹备质量 ， 另一方面能够形成上下统一齐抓教研的良好局面 。
第三、激励推进 ， 营造氛围 。一是在校园网中开辟“教研活动专栏” ， 或利用校园“人人通”平台 ， 没有条件的学校可建立校园QQ群 ， 将各教研组每次的教研活动策划方案、活动材料 ， 及相关图片、资料上传共享 。二是每学期中公开评选一次“优质教研活动案例” ， 凡被评为“优质教研活动案例”的教研组长 ， 活动承担人、中心发言人学校进行公开表彰 ， 并在全体教师会上做经验交流 。
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