鲁迅童年生活探究【鲁迅童年生活探究】
《社戏》一文中采用了儿童叙述视角来叙述鲁迅童年的往事请找出一两例来说明？1、景物描写段落：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香 ， 夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里 。淡黑的起伏的连山 ， 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 ， 都远远的向船尾跑去了 ， 但我却还以为船慢 。他们换了四回手 ， 渐望见依稀的赵庄 ， 而且似乎听到歌吹了 ， 还有几点火 ， 料想便是戏台 ， 但或者也许是渔火 。
2、那声音大概是横笛 ， 宛转 ， 悠扬 ， 使我的心也沉静 ， 然而又自失起来 ， 觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里 。景物描写极具特色 。作者采用写意笔法 ， 从色彩、气味和声响等方面 ， 描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面 ， 情景交融 ， 充满水乡特色 。色彩如豆麦的“碧绿” ， 远山的“淡黑” ， 月光的“皎洁” ， 渔火、灯光的“红” ， 航船的“白”；气味如豆麦和水草的“清香”等；声响如船行的“潺潺”声 ， 孩子们的笑声 ， 横笛的“宛转 ， 悠扬” ， 诸方面写得简洁干净 ， 生动传神 。作者还运用各种比喻、拟人等手法 ， 如表现船行之快 ， 用远山来陪衬 ， “淡黑的起伏的连山 ， 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 ， 都远远地向船尾跑去了”；直接描写船 ， “那航船 ， 就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿” ， 化静为动 ， 增强了景物描写的效果 。
推荐阅读
- 科学与生活的关系，请讲一下，哲学与科学的关系如何？
- 科技真的改变生活吗
- 鲁迅关爱青少年的故事
- 求现实生活的小说
- 鲁迅是中国什么运动的奠基人，鲁迅原名是我国伟大的什么？
- 鲁迅琐记问题，《朝花夕拾》中的文章《琐记》主要回忆了鲁迅离开——去——求学的过程？
- 鲁迅祝福的中心思想是什么
- 求一本描写高中生活的小说
- 求一本都市生活系统流小说
- 鲁迅的名言是什么，鲁迅写的最让你感动的话是什么？