暑假里 ， 她照看弟弟 ， 妈妈却一有空就玩手机 ， 甚至弟弟叫妈妈 ， 妈妈也只是应一声 ， 就不理弟弟了 。
孩子反思说 ， 知道玩手机不好 ， 自己却做不到 。 她希望妈妈可以少玩手机 ， 以身作则 ， 这样才能更好的监督孩子 。
她劝妈妈少玩手机 ， 甚至建议妈妈：“你应该多找点别的事做 。 ”
一个孩子都明白的道理 ， 父母不会不知道 ， 只是父母自己放纵自己而已 。 如果父母都抵挡不住手机的诱惑 ， 又有什么理由去教育孩子呢?
父母不能以身作则 ， 再严厉的斥责也只是苍白无力 。
对小孩来说 ， 好玩的东西太多了 ， 那些沉迷游戏的孩子 ， 不是因为喜欢 ， 而是因为兴趣匮乏 。
多和孩子做游戏 ， 多带孩子到户外去耍耍 。 多给孩子一些高质量的陪伴 ， 而不是你坐在沙发这头看手机 ， 孩子在沙发那头无奈的看着你 。
培养自己的一些爱好 ， 读读书 ， 写写字 。 当孩子找到了其它感兴趣的事 ， 很多问题就可以迎刃而解了 。
只有父母做的好 ， 孩子才会做好 。
依靠规则 ， 设置孩子和手机的安全距离
在综艺《少年说》上 ， 一位同学喊话妈妈 ， 不要再藏我的手机了 。
孩子吐槽说 ， 为了防止她玩手机成绩下降 ， 妈妈想出了各种奇葩办法 ， 藏她的手机 。
妈妈曾经把手机用防水袋包好 ， 放到厕所马桶的水箱里 。 妈妈也曾把手机埋在花盆里 ， 在她给花松土地 ， 无意挖了出来 。
为了不让孩子玩手机 ， 父母可谓费尽心机 。
调查显示 ， 超过七成学生从小学就开始接触网络游戏 ， 意想不到的是 ， 成绩好的学生接触网络游戏时间更早 。
BBC曾推出过一部名为《北鼻异想世界》的纪录片 。 讲述了孩子的大脑发育与外界因素之间的关联 。 研究显示 ， 以触屏操作为主的当代电子设备对于孩子的发育有着显著的正面作用 。
管教孩子玩游戏 ， 关键是控制孩子玩的度 。
同事的孩子是学霸 ， 不仅学习好 ， 运动能力和交际能力也很赞 ， 也很爱玩游戏 。
同事和孩子通过协商 ， 制定了游戏时间表 。
周末每天可以玩一小时游戏 ， 但是 ， 要先完成学校的作业和课外补习的任务 。
平时 ， 孩子可以通过参加家务劳动 ， 赚取玩游戏的时间 。 如果周一到周五 ， 做满两小时家务 ， 周末可以再多玩半小时游戏 。
如果孩子违反了规定 ， 妈妈有权取消本周玩游戏的时间……
不要把游戏当成“禁果” ， 而要把它当成需限时限量品尝的“美食” 。
提前做计划 ， 让孩子参与讨论制定游戏时间 ， 统一什么时候可以玩 ， 可以玩哪些 ， 每次可以玩多长时间 。 把游戏作为孩子的一种娱乐方式和一种奖励办法 。
如果父母喜欢玩游戏 ， 可以和孩子一起玩 ， 或适当的讨论游戏角色 。 父母以身作则 ， 每天控制好自己玩的时间 ， 则比单纯的说教 ， 孩子更乐于接受 。
面对玩游戏犯错的孩子 ， 巧妙引导其成长
前不久 ， 沪州市的姚先生罚儿子做家务还债 ， 获得网友点赞 。
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