正是在这个“磨耳朵”的过程中 ， 我发现更偏好于钢琴 ， 特别喜欢听钢琴曲 ， 她喜欢去看音乐会 ， 也会更在意钢琴演奏 。
再加之 ， 钢琴还是会比管弦乐更容易上手那么一丢丢 ， 因为钢琴有固定音准 ， 上手快一些 ， 孩子也更加容易有成就感 。
所以综合考虑 ， 我们最终选择了钢琴作为乐器学习的内容 。
敲定了乐器 ， 接下来就是选琴、选老师等一系列问题 。 关于这些要展开来说 ， 需要花费一定的篇幅 ， 小暖会择日单独分享一篇详谈 。
益智类
最后这部分 ， 我把逻辑思维、知识学习等方面都归在这个大类里了 。
最早上的这方面的课外班应该算是乐高课了吧 ， 大概三岁多开始在幼儿园的延时课里 ， 她就选了乐高 。
对于建构类的游戏 ， 她一直兴趣满满 ， 包括现在也是 ， 在家如果有空能玩儿的时候 ， 她会首选乐高搭建 ， 自己看图拼搭已经非常熟练 ， 而且在玩的也大多都是6岁以上的小颗粒 。
幼儿园的课程结束后 ， 我经常在乐高的官网上下一些资料来陪她一起边学边玩 ， 所以也没急着去报更高阶的乐高班 。
但可能6岁以后也会打算去给她报一个乐高机器人的班 ， 从动力机械开始 ， 三年级以后再学EV3 ， 如果那个时候她还对此抱有浓烈兴趣的话 。
另外我们也上过短期的逻辑思维课 ， 形式有点像我们自己在家做题或用道具演示 ， 但老师的题库更丰富一点 。 没持续上是因为家里的逻辑思维材料也不少 ， 感觉是可以自己来的 。
嗯 ， 继续说咱们最后这部分正在上的兴趣班吧!
国际象棋
前面有说过 ， 国际象棋这门课是唯一的我选择上的兴趣班 ， 别的都是她自己要报的 。
目前学了有半年了 ， 她才开始慢慢进入状态 ， 愿意下棋 ， 也能够举手回答老师提问了 。
同班一起学的孩子绝大部分都是二三年级的学生了 ， 理解力比她好不少 ， 所以她的进度慢些我也能理解和接受 。
之所以选择一门棋类来让她学 ， 可能一方面是受了“琴棋书画”概念的影响 ， 二来棋类对于锻炼孩子的逻辑推理能力、抗挫力、专注力等方面的确也都特别有益 。
棋类其实也算是一种竞技 ， 我也希望建立一个健康的输赢观 ， 赢得来 ， 也输得起 ， 努力的同时也看淡一点 。
棋类兴趣班目前多以国际象棋、中国象棋和围棋为主 ， 这三种棋都各有特色：
规则方面
象棋类的规则相对复杂一些 ， 围棋的规则最简单 。
比如中国象棋棋子上有繁体汉字 ， 孩子要想学 ， 就先要从认识这些字开始;而围棋只有黑白两色棋子 ， 相对单一一些;而国际象棋没有字 ， 只有棋子上的形象 ， 相对也比较容易有直观的认知 。
变化方面
虽然围棋规则简单 ， 但其实围棋的变化最多 ， 所以下起来难度也最大 。
而且围棋 ， 需要记忆和背诵的东西相对比较多 ， 一盘棋耗时也比象棋大 ， 所以其实对于孩子的专注力、记忆力等各方面综合能力的要求可能更高一些 。 说白了 ， 围棋入门相对容易 ， 但想玩好却不容易 。
国际象棋一来是比中国象棋的棋子更形象化 ， 孩子接受和学习也容易 ， 二来还是考虑到国际象棋在国际上普遍应用和认知更广 。
对于棋类来说 ， 一般建议五岁以上再开始接触这些棋类的学习 ， 太早接触的话 ， 孩子的理解力相对不够 ， 很难真的跟上进度 。 等5岁以后 ， 家长可以根据自己的预期和孩子的喜好来进行选择 。
在正式带孩子学棋之前 ， 咱们也最好能在家里先玩一玩一些较为简单的棋类游戏 ， 比如飞行棋、跳棋等 。
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