这阶段的孩子孩子经常会用哭声或者行为来引起大人的注意 ， 在生活中我们可以通过经常跟孩子进行身体接触传递安全感 。 例如 ， 我们可以抱抱孩子 ， 亲一亲 ， 抚摸 ， 用温和的眼神看着孩子 ， 给于孩子建立足够的安全感和耐心 ， 鼓励孩子在生活中大胆去探索和适应身边的环境 。
3~6的孩子已储存了一定的生活经验 ， 这个阶段的孩子会根据自身的生活经验逐渐有了更多个人的想法 ， 好奇心和表现欲望也特别强 ， 在心理上的需求是：希望得到家人和老师的重视 ， 注意或者表扬 。
这个阶段的孩子是道德感和人格形成关键时期 ， 父母若要做到以身作则 ， 为孩子作出积极乐观正面的性格形响是最直接的以身言教有效的育儿方法 。 孩子的语言 ， 认知 ， 思维都在此阶段有了质的飞跃 。
《3到6岁儿童学习与发展指南》提出：从健康 ， 语言 ， 社会科学 ， 艺术五个领域描述幼儿的学习与发展 。 简单来说3到6岁阶段的孩子可以在幼儿园集体里面学习社交能力 ， 健康的生活习惯 ， 自信的语言表达 ， 科学艺术知识的探索和认知 ， 这些发展让我们的孩子成长有了质的飞跃 。
除了幼儿园的五大领域发展 ， 这阶段的孩子也是道德感和人格形成关键时期 ， 父母若要做到以身作则 ， 为孩子作出积极乐观正面的性格形响是最直接的以身言教有效的育儿方法 。
第四 ， 尊重孩子的个体差异 ， 做孩子身后的支持者 ， 而不是“教育者”
每一个孩子都不一样 ， 不一样的爸妈 ， 有不一样的孩子 ， 所以在养育孩子路上的时候 ， 不要一直看着别人家的孩子比自己的孩子优秀 ， 而是要用眼睛去发现自己家孩子的优点给于支持和认可 。 尊重孩子的个体差异 ， 做自己孩子身后得力的支持者 。
法国著名启蒙教育家卢梭说过：什么是最好的教育?最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生 ， 却实实在在地影响着他们的心灵 ， 帮助他们发挥了潜能 ， 这才是天底下最好的教育 。
最好的教育是受教者看不出教育的痕迹 ， 但这种教育却真实地的影响孩子心理 ， 并发挥拓展了孩子潜能发展 。
不论是我在婶婶家做保姆 ， 还是我养育自己孩子育儿路上 ， 都存在一个很大的问题:都是没有给过孩子充分的信任 ， 也没曾对孩子“放手” 。
总是把孩子牢牢的抓住 ， 给于孩子过多或过早的教育 。 这些教育只是大人想要的形式 ， 其实是过早干扰教育 ， 阻止孩子创造力的发展 ， 想象力的发展 。
在孩子初次探索世界获取生活经验时候 ， 我们应该站在孩子的身后做他的支持者 ， 让他充分体验生活 ， 体验劳动 ， 体验各种尝试 ， 让孩子站在前面去不断尝试 ， 我们站在后面默默的支持 。
比如孩子第一次尝试拿起勺子的时候 ， 我们就默默地给他递给一把勺子 ， 让他尝试自己吃饭 ， 孩子要求自己穿鞋 ， 我们就慢慢等他摆弄鞋子 。 让孩子更多的尝试 ， 更多参与到家庭劳动 ， 孩子想尝试做什么 ， 那么就放手让孩子去尝试…给于孩子足够的耐心 ， 让孩子在探索生活经验中成为一个独立的实力派孩子 。
【孩子哪个迹象表明正在快速成长】实力派的孩子背后都有一位支持他慢慢成长的父母 ， 成长这件事 ， 欲速则不达 。
推荐阅读
- 父母正确教育孩子的方法有哪些
- 父母有一个超级敏感的孩子怎么办
- 孩子咳嗽做雾化好不好
- 父母如何选择适合孩子的学校
- 伍子胥是哪个朝代的人 伍子胥
- 孩子挨不挨打对性格有影响吗
- 父母的穷富对孩子重要吗
- 孩子是父母的镜子吗
- 父母一定要对孩子说对不起吗
- 哪些事孩子不能太早做