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如何培养孩子情商？孩子情商教育非常重要 ， 孩子情商教育应该越早开始越好吗？下面来看看这篇文具体了解一下吧 。
不知道各位宝爸宝妈们是否遇到过这种情况：
● 宝宝说要啥就得买啥 ， 一不如意就往地上躺地上坐 。
● 家里来了亲戚的孩子 ， 孩子哭天喊地的 ， 就是不想跟对方分享玩具 。
● 孩子在家说弹逗唱样样会 ， 一出门就变小奶猫 ， 连礼貌的打招呼都扭捏半天 。
家长往往是抓心挠肺的崩溃 ， 可是却不知道怎么办……
情商是未来孩子成功与否的关键因素 ， 孩子是不能回炉重造滴 ， 但是只要抓住关键期 ， 情商是可以培养的！那么问题来了 ， 情商是什么 ， 我们应该怎么引导孩子的情商发展呢？
情商简称EQ ， 主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质 ， 学龄前期形成的情感物质 ， 对宝宝以后的表现 ， 无论是学业成绩或人际关系 ， 均有很大程度的影响 。
呃……概念很拗口 ， 简单的来讲情商就是每个人与自我相处、与他人相处的能力 。 高情商的人具有较强的情绪调节能力 ， 能够正确认识并接纳自己 ， 有乐观积极的生活态度和良好的人际关系 。
最新国家情商项
情商的培养是有方可循、有计可施的 ， 家长们应该如何去做呢？
抓住情商培养的关键期
人与人之间的情商在出生时并没有特别的差异 ， 导致情商产生差距的是学龄前幼儿关键期的培养 。 美国幼儿早教专家罗伯特泰泽也曾说 ， 0-6岁是孩子全脑发展与学习的黄金年龄段 。
0-6岁时期 ， 孩子在自我情绪的管理、控制、表达方面就已经开始产生差异了 。 有的孩子认为哭是唯一的表达方式 ， 有的孩子更趋于极端破坏 ， 一言不和就打人、骂人、摔东西；相反 ， 有的孩子更善于控制自己的情绪和表达自己的想法 。 因此 ， 在这期间 ， 父母应抓住关键期 ， 抽空陪孩子多读书、读好书 ， 帮助孩子树立良好的世界观 ， 为日后的良好发展打好基础 。
创造环境 ， 促进幼儿情商实践
【宝宝情商怎么培养 越早开始受益越多】著名幼儿教育专家蒙台梭利提到过 ， 我们应该为孩子准备一个适合的环境 。 只有在适合的环境中 ， 孩子的情商才可能获得长足发展 。
在家庭中 ， 需要父母主动创建适合的环境 ， 父母应该在绘本阅读和亲子互动时 ， 有意创造出一些真实性的、有问题冲突的情商实践微场景 ， 或者抓住家庭中类似的场景 ， 同时给予孩子最大限度的自主权 ， 让他们参与到问题讨论和解决的过程中来 ， 促使他们外显自身的情商认知、转化绘本中的情商知识 。
在这种景下 ， 他们能挖掘自身的情商所长 ， 在实践中寻找绘本故事和现实情景之间的平衡点 ， 体会情商对自我管理、人际关系的影响 。 父母也应借力亲子互动 ， 润物无声地引导孩子情商的发展 。
以绘本为镜 ， 加深幼儿情商认知
家长们有没有发现 ， 在孩子做的不对时说“不可以”所起到的作用微乎其微 。 这时我们需要一个“第三者”作为一面镜子 ， 让孩子能够在这面镜子里理解自己的所言所行 ， 看到正确的所做所为 ， 让孩子从内心认知自我 ， 这比家长简单的说教或暴力的方式更奏效 。
儿童教育家告诉我们 ， 对于6岁以前的孩子来说 ， 充当这面镜子的最佳和最适宜的介质是绘本 。 绘本独有的文化性和艺术性十分适合从第三方角度介入孩子的心理 ， 它既亮丽又柔和、既温暖又有力量、既童趣又有意义 。 在一个又一个生动有趣的故事中 ， 绘本让真善美逐渐渗入孩子的心田 。 孩子从情感上很容易接受绘本故事的影射作用 ， 绘本给了孩子足够的空间去思考和认知自我、认知环境、认知自己与他人在环境中的关系 ， 这一认知过程也是孩子的情商和思维发展的过程 。
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