①抬头训练：抱住患儿躯干并放于腿上 ， 可用玩具吸引患儿使其保持头正中位 。
②俯卧位前臂支撑训练：用楔形垫置于患儿胸下 ， 可用玩具吸引患儿向头上方及侧方伸手 ， 试着使其用上肢和手支撑 ， 然后抬胸 ， 可以辅助患儿支撑胸部 。
③翻身训练：患儿仰卧位 ， 握其两脚踝部 ， 向左翻时右腿屈向左侧扭动 ， 并同时逗引其头部向左侧旋转 ， 这样的训练有助于训练患儿肢体的重心转移 ， 使得上下肢得以协调 。
④独坐训练：双手扶患儿髋部 ， 让患儿双手支撑于膝盖处 ， 保持1-2min 。
⑤腹爬训练：患儿俯卧位 ， 训练者用手掌抵住患儿的两足 ， 玩具逗引 ， 当患儿向后蹬足时可使患儿向前移行 。
（2） 精细运动训练
①主动抓物训练：患儿仰卧 ， 用彩色玩具吸引其注意在其脸上方30cm范围内移动玩具 ， 可刺激其上肢伸手抓玩具 。
②捏小丸训练：置一小食丸于患儿前方 ， 鼓励其拿取 ， 反复练习 。
③对指训练：即让患儿每个手指与拇指对指 ， 先给患儿示范 ， 然后让其模仿 ， 尽可能快的完成动作 。 可使用一些需要拇指与其他四指对指的工具进行训练 ， 如夹子 。
（3）视觉-运动统合训练
①追视追声训练：可选择一些患儿喜欢的玩具 ， 置于其鼻上方20-30cm处 ， 然后在左右45°范围内缓慢进行弧线移动 。
②互敲训练：让患儿练习双手互碰 ， 并且在中线位手指或手掌与手掌相接触 ， 可使用积木鼓励其在中线位互击 。
③指令性动作训练：要求患儿对口头指令做出动作反应 ， 如：让患儿将积木放入杯中 ， 在患儿面前放好一个杯子和一块积木 ， 指着积木对患儿说：“把积木放进去 。 ”重复练习 。
六、预后
症状性婴儿痉挛症多数预后不良 ， 主要表现为智力运动发育落后 ， 惊厥难以控制或转变为其他类型发作 。 痉挛性发作持续3～30个月 ， 一般1岁后减少 ， 3岁后痉挛发作趋于消失 ， 5岁以后少见 ， 有则多表现为点头痉挛 。 约半数患儿转变为其他类型发作 ， 多为全身性发作 ， 包括不典型失神、强直性发作、强直-阵挛性发作、失张力发作等 。 大多数患儿遗留精神运动发育落后 。
【婴儿痉挛症的症状】注：孩子长到几个月时 ， 如果出现点头弯腰样的抽筋 ， 这种情形可能就是婴儿痉挛症 。 婴儿痉挛症除全身抽筋外 ， 更为严重的是它还会引起小孩智力障碍 。 一旦确诊就应立即治疗 。 治疗开始的时间越早 ， 患儿脑损害的程度就可能越轻 。
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