对了 ， 这个小朋友猜对了 。 蹬蹬蹬蹬 ， 小鸭子来咯 。 小鸭子很开心这个小朋友能这么了解小鸭子的外貌特征 。 我们来握个手吧 。 小朋友们给小鸭子取个可爱的名字吧 。 黄小鸭等等 。 小朋友们喜欢不喜欢这只小鸭子啊？都喜欢小鸭子的什么啊？黄黄的皮毛 。 小朋友刚刚说小鸭子的毛是什么颜色啊？黄色 。 那黄色还可以用什么词来替换呢？黄澄澄 。 恩 。 这个小朋友说的很好 ， 小鸭子来跟你握握手 。 小鸭子的脚掌什么颜色啊？红色 。 那小朋友们有没有见过真的鸭子呢？真的鸭子脚掌长的像什么啊？枫叶扇子小朋友们还有没有想跟小鸭子说的呢？让小鸭子亲一下 。
如果小朋友是这只小鸭子会怎么介绍自己呢？我是一只可爱的小鸭子 ， 我的名字叫黄小鸭 。 我有黄澄澄的皮毛 ， 扁扁的嘴巴 ， 你别看我的嘴巴扁扁的 ， 吃东西可方便了 ， 我有一双炯炯有神（乌黑发亮）的眼睛 ， 还有像枫叶一样的脚掌 。 我们做个朋友好吗？
毛茸茸、黄澄澄、扁嘴巴、小绒球
观察小动物 ， 先要看小动物的全身 ， 皮毛什么颜色啊 ， 外形大不大啊 ， 再看小朋友的四肢 ， 五官 。 五官从上到下 ， 眼睛 ， 耳朵 ， 鼻子 ， 嘴巴等等跟小鸭子没有话说了么？那我们来看看小口袋里还有什么啊？老师再找一个小朋友来 。 小鸡 。 长成公鸡喔喔啼 。 公鸡会打鸣 。 喜欢吃虫子和米饭 。 嫩黄色的毛 。 尖尖的嘴 ， 圆圆的小眼睛 ， 毛茸茸的 ， 还会叽叽喳喳的叫 。
老虎 。 兽中之王 ， 额头上有王字 。 狐假虎威的故事 。 一身花衣服 ， 嘴边长胡须 ， 额头中间是个王 。 爱吃肉来 ， 爱睡觉 。 很威猛 。 》
现在请小朋友们选择一个自己喜欢的小动物 ， 写上三到四句话 。
老师看下小朋友们写的很好 ， 现在请小朋友们互相交换修改 。 修改以后 ， 请小朋友把自己修改的话大声读出来 。 给予适当的奖励 。
（二）通过前面的游戏 ， 引导小朋友用同样的方法口述小白兔的特征 。 再导入故事和图片 。
1、描述小白兔的外观和性格
除了小鸭子外 ， 小朋友们还有没有喜欢的动物啊？（学生回答）
很好 ， 看样子大家都是很有爱心的小朋友 。 刚刚这位小朋友说到小白兔 。 那我们也来描述一下小白兔好不好？像刚刚老师教小朋友们一样 ， 小朋友们观察一下小白兔 。 洁白如玉的
皮毛红宝石的眼睛调皮的性格爱吃胡萝卜耳朵呢？小白兔的耳朵特别不特别 ， 长长的耳朵对吧 ， 小兔子虽然很弱小 ， 但是却有一对长长的敏感的耳朵 ， 这样才能时刻注意到是不是有危险 。 尾巴短短的 。 小白兔跑的快不快啊 。 跑那么快的脚要不要很厉害？恩 。 要很健壮有力对吧 。
好 ， 假如小朋友们是小白兔 ， 老师也请一个小朋友来向老师介绍一下小白兔 。
2、寻找喜欢的小白兔
小朋友们知道不知道跟小白兔有关的故事啊 。 有没有小朋友要自告奋勇的讲给老师听 。 讲的好的话 ， 老师奖励一颗小星星 。
其他小朋友要仔细听故事 ， 看下那只小白兔小朋友们比较喜欢 ， 为什么呢？
小兔子乖乖的故事
兔妈妈有三个孩子 ， 一个叫红眼睛 ， 一个叫长耳朵 ， 一个叫短尾巴．一天兔妈妈要去拔萝卜 ， 对三个孩子说：“好好看家 ， 不要给陌生人开门！”兔妈妈提着蓝子去树林里拔萝卜了 ， 从树从里走来的大灰狼发现兔妈妈不在家 ， 想把小兔当点心吃！于是来到兔子家门口 ， 但不知如何进去 。 正在这时兔妈妈回来了 ， 大灰狼赶紧藏了起来 。 兔妈妈来到门前唱到：“小兔乖乖 ， 把门儿开开 ， 妈妈回来 ， 快把门儿开！”三只小兔一听妈妈回来了 ， 高兴地就把门打开了 。 兔妈妈带回整整一蓝子的萝卜 ， 小兔子们高兴得不得了 。 第二天 ， 兔妈妈又要去拔萝卜 ， 小兔子们把门关得紧紧的 。 这一次大灰狼扮成兔妈妈的模样 ， 来到门前 ， 也唱道：“小兔乖乖 ， 把门儿开开！”红眼睛和短尾巴一听妈妈回来了要开门 ， 但是长耳朵却说：“好像不是妈妈的声音 。 ”红眼睛从门缝一看果然不是妈妈 ， 是一只大灰狼！于是小兔子们回答说：“不开不开我不开 ， 妈妈没回来 ， 谁来也不开！”大灰狼又细声细气地说：“我就是你们的妈妈 ， 快把门打开让我进去！”短尾巴说：“我们不信 ， 要不你把你的尾巴从门缝伸进来 ， 让我们看看到底是不是妈妈 。 ”大灰狼想也没想 ， 就把尾巴从门缝伸了进去 ， 三只小兔一起用力把门狠狠地关上了 ， 把大灰狼的尾巴刚好夹住 ， 这时兔妈妈也回来了 ， 放下手中的蓝子 ， 拿起棒子 ， 对准大灰狼的头狠砸 ， 大灰狼挣断了尾巴赶紧逃跑了 。 这时小兔子们也看到妈妈回来了 ， 妈妈夸他们是好兔乖乖 。
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