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二年级作文教学案例( 二 )

小知识


生：猪八戒、懒洋洋
师：老师把他们的特点说出来之后 ， 你们是不是就很快猜出来了 。
生：是！
师：对 ， 所以我们在描写一个人的外貌的时候要抓住特点来写 ， 有特点的地方要详细地写 。 师：外貌讲完了 ， 我们看一下爱好怎么写？你们都有什么爱好啊？
生：画画 ， 看书 ， 跑步??玩手机 ， 看电视
师:同学们 ， 你们说玩手机、看电视、玩电脑这些是爱好吗？
生：有的说是 ， 有的说不是 。
师：老师告诉大家 ， 爱好是积极向上的 ， 是能够使我们进步的 ， 所以看书、画画爱好；玩手机、看电视这是我们不好的行为习惯 ， 这叫做嗜好 ， 不是爱好！
（讲到爱好的时候 ， 一定要告诉孩子爱好和嗜好的区别）
三、学习评价 ， 训练表达
（请一位同学按照老师讲解的从新进行自我介绍）
师：你们想向别人介绍自己吗？
生：想！
师：刚才每个同学都介绍得很认真 ， 很投入 ， 一定想上来露一手吧 ， 谁先来？
师：下面的同学都来当小评委好不好？那你们可得认真看 ， 注意听啊！
生：大家好！我叫韦函 ， 今年七岁 。 我的名字是我爸爸给我起的 。 因为我爸爸希望我像函件一样飞得高、飞得远 ， 长大后做个有出息的人 ， 所以我爸爸给我起名叫韦函 。
师：小评委们 ， 她得自我介绍好在哪儿？
（相机评价：声音大——让大家都能听清楚；表达很清楚——不着急 ， 慢慢说：眼睛看着对方——介绍自己时 ， 眼睛看着对方 ， 这也是尊重别人的表现）
师：她不仅讲得好 ， 而且很有礼貌 。 真了不起！
师：还有谁愿意主动上台讲一讲？
生：大家好！我叫周翔 ， 今年七岁 。 我的名字是我爸爸给我起的 。 因为我爸爸希望我像老鹰一样在空中自由地飞翔 ， 所以我爸爸给我起名叫周翔 。
师：小评委们 ， 他得自我介绍好在哪儿？
生：他非常有礼貌 ， 说话的声音很响亮 。
生：他把自己的情况介绍得很清楚（请多名学生介绍自己 ， 师生评议）
四、联系实际 ， 扩展延伸
师：今天我们学习了介绍自己 ， 大家都说得很好 。 在生活中 ， 你还可以向刚认识的叔叔、阿姨或小朋友进行自我介绍 。 但是我们在自己介绍的时候 ， 为了结交更多的好朋友 ， 就要看有没有共同的爱好了 。
师：同学们 ， 我们一起来看教材《我爱运动》中的乐乐他有什么爱好？
师：读完以后 ， 你们可以说一说有什么共同的爱好呢？同学们互相来评议 ， 有共同爱好的同学互相握握手 。
五、课堂回顾 ， 重温重点
回顾本节课的重点：
1、描写人物外貌时按照从上到下的观察顺序 ， 一定要抓住特点来写 ， 有特点的详细写 。
2、开门见山式的开头方式 。
3、友好式的结尾方式 。
六、作文（注意强调作文的格式和书写）
【板书】
一、开头（开门见山式）：大家好 ， 姓名、年龄、学校（基本信息）
二、中间：外貌：头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、身材
爱好：
三、结尾（友好式）：
1、怎么样？你想和我交朋友吗？
2、这就是我 ， 你想认识我吗？
课前谈话:
一、老师自我介绍
教学过程:
一、激发兴趣 。
今天老师还请到了一位动物朋友来到了我们的课堂上 ， 会是谁呢？出示小兔子手偶：大家好！我是小兔子 ， 我的名字叫“雪球” ， 你们猜猜我为什么会叫“雪球”呢？今天我们可爱的雪球还给大家带来了一样礼物 ， 是他最亲爱的动物朋友们的照片让我们一起来看一看都来了哪些小动物？是什么样的？在干些什么？（学生观看多媒体图片）

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