逝者如斯 ， 就这样 ， 六个春秋就在老师营造的愉快氛围下度过了 。 在又一个微凉的天气下 ， 在闻着桂花香的季节 ， 我们昂首迈进了中学 ， 又重新认识了一批新的老师 。 语文老师接近不惑之年 ， 常常微笑 ， 但却不知是“春风拂面”还是“笑里有意”；数学老师有一张尽显睿智的脸 ， 颇有古代军师之风；英语老师最为严厉 ， 尤其喜欢“偷窥”我们平日之动静 ， 或远观 ， 或近视 ， 为此 ， 我们不得不专心听课 ， 每天生活在“战战兢兢”之中 。 其他课的老师也是非常用心的辅导着我们 。 虽说我们都害怕老师们的“虎视眈眈” ， 但是一种感激与敬仰的情感在不知不觉中越积越深；因为我们每天见到的是粉笔的灰尘沾染着老师的衣领 ， 而换来的是我们知识的聚沙成塔 。 老师们在我们心中永远是立体的动画角色 ， 有时候像父母一样对我们细心呵护 ， 有时候像是我们的.朋友一样倾听我们的心声 ， 有时候又像是影片中的某个角色 ， 神秘而充满魅力 。 老师们用一颗年轻而富有创造力的心陪伴我们成长 ， 让我们我深深地、深深地被吸引、被感化 。
我感恩于每一位老师 ， 不光是以前的、现在的 ， 还是将来的 ， 我都将心存感激的回报他们 。
晨曦细雨育桃李 ， 金秋硕果慰园丁！一声老师中间包含着无比复杂的情感！这种情感来源于我们极端的无理头要求 ， 这种情感来源于我们对辛苦工作下老师的深深的感恩 ， 恩师算得上是我们半个父母 ， 学校算我们半个家 ， 第二十七个教师节 ， 教师 ， 你们辛苦了！
古往今来 ， 母亲的美言让人回味无穷 ， 细细思虑 ， 而老师的美喻也不也啊！老师你是雨伞 ， 在雷电交加的夜晚为我们遮风挡雨！老师你是灯 ， 指引我们在黑暗迷途的身心！老师是阶梯 ， 让我们在急促的脚步中步步高升 ， 勇往直前！啊 ， 老师多么美妙的字眼啊！
荀子言：“青出于蓝而甚于蓝 ， 知识的源头是师！如果一个学生 ， 一个班级能真正体会到老师的难处 ， 老师的艰辛 ， 老师的那种渴望我们上进的眼神 ， 那么我们就会知道生存与毁灭的真正涵意 ， 任何成功都是靠自己的不懈努力换来的 ， 莎士比亚说过：“适者生存 ， tobeornottobe 。 如果我们能明确老师艰难困苦下的一笔肺腑之言 ， 那适者生存就不再是口上言语了！
比尔盖茨曾言：“在一切事情未成功之前 ， 没有人会给掌声！在掌声的背后是老师的一双充满希望的双眸 ， 曾记起儿时的一些零散的回忆 ， 那时候的我可谓是风口浪尖 ， 这时有一双温柔且有力的大手把我从“死亡线上”俘虏了回来！一句锵铿有力的一句话！对自己有要求的人的一句话：“对自己有要求的人才是有进步的人 ， 良好的习惯终身受益！此时的我倍感内疚！自己暗息决心 ， 不成才也要成人 ， 在成人的基础上一定要成才！
无休止的“诵经”无理由的“摧残”最终到底为何！如果我们每个人都能理解到老师的苦心 ， 能在炎炎夏日考虑到枯燥乏味的老师在批改作业时的无奈 ， 心内概然 ， 立即自我检讨 ， 谴责自己 ， 若能稍稍把字写的周正点 ， 老师也不用费力的用着眼睛仔细瞅了！
若真要为老师诠释一个座右铭我只能说：“无言以答 ， 无私奉献是他们的准则 ， 我只想在他们疲劳入睡时仔细听听沙哑声音静静的呢喃！久治不愈的咽炎 ， 沙哑的声音每一次发音都牵动着我们毫无周情的心 ， 不管是老师有时的批评还是“不怀好意”的每每抽查 ， 那所有的出发点始终如一 。
当N年后的今天 ， 当N年后的今天我们翻开
