六年级素描作文( 二 )


过了一会儿,老师给我们每个人发了一张上面有立方体的画,这样我们就可以复制它了 。 当所有的学生都拿着笔画画的时候,我遇到了一个难题:如何画出立方体的顶面?因为是第一节课,我不好意思问老师 。 我挠了挠头,摸了摸耳朵,没敢问 。 哎,一个好立方体就这样被我毁了!
下课了 。 我赶回家,带着妈妈问:“妈妈,为什么我总是画不好一个立方体……”我妈看了看,笑着说:“你的平行线画得不好 。 怎样才能画好一个立方体的顶面?”我妈看着我说:“以后有什么不懂的,一定要问老师 。 不要只是坐在那里,总喜欢有问题就问问题的学生 。 ”我听了妈妈的话,点了点头 。
虽然第一节课遇到了困难,但我会愉快地做好每一节素描课 。
我是一个兴趣广泛的人 。 我喜欢一切,对世界充满好奇 。 但是我最喜欢的业余时间是素描 。 黑、白、灰,最简单的三种颜色,描绘了世间美好的事物 。 我觉得素描是简单的描述,也是我素描老师的口头禅 。 转眼间,我学习素描已经一年多了,从一个光头的外行变成了一个懂点素描的半内行 。
每个星期天早上都是我学习素描的时间 。 因为兴趣爱好,每节课我都会早早出现在星海艺术学校达芬奇教室 。 老师来了,带来了每个班的模型 。 老师先介绍了具体的画图方法和注意事项,然后让学生自己画 。 这时候我会专心画自己的作品 。 “萨沙·武贾西奇…”,那是我用铅笔在画纸上写的作文 。 过了一会儿,我拿起笔量了一下,然后翻来覆去地找明暗分界线...一个多小时后,你会发现新鲜出炉的完美作品 。 但是,刚接触素描的时候,我并不是这样 。 当我第一次开始画静物时,我很紧张 。 旁边的同学画笔画的时候,我只是画了一笔,感觉花了很长时间 。 最后画完了,还是很难看,连基本构图都不对 。 在老师的悉心指导下,我开始得到了一点点的入门,每一笔都画得非常细致 。 哪怕一点点进步都会让我觉得很幸福 。 我给自己定了一个目标 。 我要努力画画,努力达到老师的水平,甚至超越老师,照耀你胜过蓝色 。 我们老师是美院毕业的,画对象和黑白照片没什么区别 。 速写的色彩虽然单调,没有水彩画、国画那样丰富多彩,但给人的感觉是简单大方,线条和阴影由深到浅,由浅到深,很有规律,很有艺术性 。 这大概就是我喜欢素描的原因吧 。
素描几乎成了我业余时间的全部 。 每当我有时间,我就会画一幅画,画出我眼中美好的东西,画出我对美好未来的憧憬 。 随着时间的推移,我的素描水平有了很大的提高,经常受到老师的表扬,素描作品也很多,可以举办个人书画展览 。 素描带给我很多快乐 。 我会在素描中体验快乐和感悟 。
也许,我没有学过素描,也许我只是踏入了素描的大门 。
去年这个时候,我疯狂的画画 。 但是我父母都不能 。 有一天,我上完英语课,妈妈顺便带我去素描教室参观 。 站在门外往里看,学生们正在用画板画几何石膏雕像 。 真的好像!
于是,从那以后,我就迷上了素描 。
渐渐的,过了很久,五年级毕业考试结束了,我也忘得一干二净 。 但是,我妈的举动激起了我现在对素描的热情:我妈举报了我暑期班的素描!
一位年过半百的老先生教我们画画 。 一开始老师让我们画几何石膏图 。 第二学期,我们再进一步画――人体外貌的石像,比如眼、手、脚……还有各种刻面的石像 。 现在在学画陶罐水果静物 。
最难画的不是石膏雕像,而是水果蔬菜 。 老师说苹果是自然生长的,不是在模具里,所以形状不同,没有相似之处,应该是最难把握的 。 所以,每次画素描,都要画一个苹果——看起来很好吃,但就是这么难画 。

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