用了半个多月 。 最高的一盆牵牛花长了一米多 。 花盆一放入就开花的植物仍然以基本的方式附着在土壤上 。 一天早上， 在一个孩子的惊呼中， 它竟然迎着窗外的阳光打开了 。 所有的孩子都惊呼道 。 虽然花不大， 但在孩子的惊呼中摇了几下 。
第二节课， 趁孩子们还在上课， 牵牛花接连开了三朵小花 。 虽然是小花， 但是比对方大 。 我又数了一遍 。 还有近五个花蕾即将上映 。
我也很惊讶 。 回到教室后， 孩子们有了一点空闲时间， 吃着水果喝着牛奶， 眼睛盯着窗台上的几瓶牵牛花 。 在一个孩子疑惑的声音中， 我在一节课前打开了自己的疑惑 。
我手里拿着一瓶牵牛花， 举在孩子们眼前 。 我像解说员一样详细解释:“现在最高的一瓶已经开了， 开了几朵花， 还有几朵花骨还在开 。 原因很简单 。 这位同学种花时用的土壤是真正的花土， 松软肥沃， 营养丰富 。 再加上这几天细心的照顾和照顾 。 它要以花回报主人， 它要用它的小喇叭吹响它心中的欢乐……”
我接着说:“你看这一小瓶牵牛花， 花瓶很高， 里面的土还不到一半 。 你看里面的土， 明明是小区院子里挖出来的土 。 严格来说根本不是土， 只是建筑垃圾 。 哪个花愿意吃垃圾？”
我指着一瓶黄色的牵牛花说， 还没来得及说， 一个同学先举手说:“这瓶好像淹死了 。 ”我的手一有力， 一股水流从我的手指间流下 。 溅在地上， 一个黑色的痕迹 。
我甚至解释说， 孩子们似乎明白了一些道理 。
我看着花， 想到了孩子的教育 。 孩子的成长方式和花一样， 至少是因为同样的原因 。 中午， 我用新绳子换了几瓶牵牛花， 让它们爬得更高 。 这几瓶牵牛花一定是这学期教室里最独特的风景了， 虽然少了点 。 它将永远在我心中爬行 。 那朵花不会枯萎 。 因为它没有花期 。
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