一番告别成就了诸葛亮与陶渊明各自的理想 。 然而 ， 在现实生活中 ， 却有很多人因为对告别太过恋恋不舍 ， 沉浸于原来的回忆中而忘记了告别之后的崭新开始 。 其实 ， 告别又何尝不是一丝心绪 ， 一番情怀 ， 一种胆魄呢？“相见时难别亦难 ， 东风无力百花残” ， 这是一种多么无奈的告别啊 。 “山回路转不见君 ， 雪上空留马行处” ， 这是一种多么惆怅的告别啊 。 然而我不喜欢这种依依不舍的告别 。 我所倾心的是“海内存知己 ， 天涯若比邻”的那种自在 ， 洒脱的告别 ， 因为告别过后 ， 你将面对的是新的起点 ， 新的希望 ， 新的挑战 。
何必留连 ， 那已闪耀过的辉煌 ， 何必叹息 ， 那已悔恨过的失败 。 挥挥手 ， 告别昨天的一切 ， 转过头去 ， 崭新的明天在等待我们去挑战 。
鱼儿告别池塘 ， 可能面对干涸 ， 鸟儿告别竹笼 ， 可能面对饥饿 。 石子告别高山 ， 可能面对寂寥 。 可是 ， 在它们心中 ， 都有着一份未来的理想 ， 所以他们选择了告别 。 去迎接属于自己的 ， 崭新的未来与希望 。
第三篇:《初三作文：告别“十二点”》
初三作文：告别“十二点”
告别“十二点”
高中生学习调查报告
初三
信息高速发达的二十一世纪到来 ， 给人们的生活添加了不少便利 ， 使人们心生喜悦 ， 然而对于现在的学生却认为新世纪的到来给他们带来的只有更重的学习任务与竞争压力 。
据统计60%的学生认为压力来自家庭 ， 20%的学生认为压力主要来源于学校 ， 极少数的学生认为压力来自于自己本身 ， 这充分表明了绝大多数的学生不能够从自己身上找原因 ， 以及家庭教育的重要性 。 面对压力 ， 40%的学生选择了玩游戏或听音乐缓解压力 ， 20%的学生选择了好好睡一觉 ， 10%的学生选择找亲人或同学倾诉 ， 只有5%的学生选择体育锻炼 ， 他们认为体育锻炼必不可少 ， 良好的身体素质和旺盛的精力是学习的保证 。
注意听讲是上课的关键 。 高中生心里自制能力还不是很强 ， 听课时注意力容易受到干扰 。 通过调查 ， 大概有50%的学生在课堂上是认真听课的 ， 他们懂得抓住重点 ， 25%的学生是喜欢听哪一科就听哪一科的 ， 22%的学生是听一下就不听的 ， 而有3%的学生是选择了“从来不听” ， 他们对知识的理解能力比较差 ， 我们经过调查发现 ， 造成学生听课注意力不集中的一个很主要的原因就是教师讲课缺乏趣味 ， 太枯燥 ， 照本宣科 ， 师生之间的互动少之又少 ， 课堂上气氛不够活跃 ， 以至有的差生认为课好像就只为几个成绩好的学生而上的 。 因此 ， 教师应该提高讲课水平 ， 要善于激发学生的学习兴趣 ， 调动学生学习的积极性 。
“好记性不如烂笔头”这是古人留给我们宝贵的经验 ， 据调查 ， 大部分学习好的同学都能意识到记笔记的重要性 ， 但是差生一般不记笔记 ， 就算记了 ， 也是草草了事 ， 有了被动的一面 ， 在我看来 ， 教师应当指导学生如何听课与做笔记 ， 记哪些重点 ， 哪些消化 ， 帮助学生提高听课效率 。
学生完成作业时基本采用“先看书后做题”的方法 ， 大多数的学生采用多人共做 ， 在一起讨论 ， 极少数学生能够独立完成与思考 。 这只是针对于好学生而言 ， 而极大多数的差生完成作业的方法则采用抄袭别人的作业 ， 这也不难理解 ， 自己的能力有限 ， 做不上 ， 又怕被老师罚 ， 只能抄袭 。
学习占据了孩子的童年与青春 ， 有理想的同学每日都学到后半夜 ， 算起来 ， 一天只有四五个小时睡觉 ， 大大降低了学习质量 ， 反而适得其反 ， 有的同学说：“十二点半的闹铃 ， 就是我们的闭寝铃”
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