读完《科学管理原理》让我明白从每个工人的每项操作中 ， 都可以归纳出科学规律来 。 懂得了科学管理就是要预先制度任务计划并实施这些计划 。 感悟到了泰勒所讲的同样的原理 ， 也能以同样的效力运用到所有社会活动中 ， 这些活动包括家庭管理、农场管理、大小商人的商业管理、教堂管理、慈善机构管理、大学管理以及政府各部门的管理 ， 等等 。 在实际生活中也体会到用科学管理的方法做事所带来得快捷与效率 ， 更节约了时间 。 读了这本书以后 ， 我在做某些事的时候就会去想 ， 有没有更为科学的方法让事情做得更好一些 。 因为我个人认为科学的管理方法比一般的管理方法的实用性更强 。 以前对管理的认识面很窄 ， 认为管理只存在企业、组织等人数聚集的多的地方 。 从来没想过在个人生活中也是如此的重要 ， 更不曾想到以科学的方法来管理是一种更完善的管理制度 。 读了这本书让我对管理有了一个新的认识 ， 也让我的知识面变得更加的宽广了 ， 真的是受益匪浅 。
传话筒科学原理【通用10篇】二郭敬明说 ， 文理就像他的左右手 。 那么 ， 我应该一生下来就没有右手 ， 在高一那一年 ， 他们强行给我安了一个假肢 ， 叫它“右手” 。 于是 ， 我用不熟练的右手吃饭、上课、生活 ， 然后我的左手渐渐退化 ， 渐渐像一个假肢 。
初中毕业时 ， 我对所有人说我会选文 ， 可两个月后 ， 到高中报到的那天 ， 我选择了理 。 因为妈妈锐利的眼神似乎在告诉我 ， 选了理 ， 就有大把大把触手可及的美好未来在等着我 。 就这样 ， 我接受了假肢 ， 并努力适应以它为中心的生活 。
高中前 ， 我所希冀的未来 ， 是码字 ， 是个人旅行 ， 一个人流浪 ， 一个人环游世界可妈妈说：“你不是郭小四也不是韩少 ， 凭什么呢？”我也自问 ， 对啊 ， 凭什么呢？
我接受妈妈的意见 ， 她不过是像全天下所有的母亲一样 ， 希望儿女有个安稳的生活 。 但我知道 ， 那样的生活不属于我 。 在小说里 ， 当女主角被所有人嘲笑或质疑的时候 ， 不都该有个人鼓励她、支持她吗？显然 ， 我并不是那个幸运的女主角 ， 没有人来到我身边 ， 蹲下来拍拍我的肩膀 ， 说一句暖心的话 。 可是 ， 越是贫瘠的地方 ， 野草越是会报复似的疯长 。 于是我日复一日地做梦 ， 梦到梦想实现时的样子梦到野草占领了大地山川 ， 永远生机勃勃 。
我不能让我宝贵的梦想被扼杀在别人的眼神和夙愿里 ， 不能够 。
高中开始后 ， 我只学习语文、英语、政治、历史 ， 其余课上 ， 我都在走神 ， 或是看小说 ， 看别人的悲欢离合 。 我读郭小四、读饶雪漫、读安妮宝贝读张爱玲 ， 我在并不属于我的生活中找到自我 。
当同桌和别人讨论小球向心力究竟该沿着哪个方向时 ， 我在读《悲伤逆流成河》;当同桌打破脑袋也解不出几何题时 ， 我在读《半生缘》 。 我对他们说 ， 安妮宝贝的文字我不懂 ， 但我会认真体会她并非人类的心情 。 他们问我 ， 安妮是谁？哦 ， 我忘了 ， 这里是理科班 。
但这一切放肆的自由都在化学23分的成绩下结束了 。 在老师的谆谆教导和妈妈黄河泛滥一样的泪水攻势下 ， 我妥协了 。 我知道 ， 那个真正的我 ， 被KO 。 了 。
我的生活回归正常 ， 我开始变成一个理科生 。
只是偶尔 ， 在日出时分 ， 走出教室 ， 看着拿着饭盒奔向食堂的同学们 ， 我总会想起动物世界里角马群迁徙时奔过的河流 ， 还有埋伏在浑浊河水里的贪婪的鳄鱼 。 为生命狂奔 ， 追逐生的自由 ， 是动物界的生存法则 。 而我突然明白 ， 要想拥抱梦想中的生活 ， 我需要先蹭过一条叫作“理科的暗河 。
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