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写人的作文开头【精选3篇】( 二 )

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2．逆——先论他端 ， 陡然一转 ， 亮出正论 。 如 2006 年高考全国卷Ⅱ优秀作文《快乐的读书脚印》的开头：
记得董其昌在他的《画旨》中说：“读万卷书 ， 行万里路 。 ”也记得高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯 。 ”古人亦云：“书中自有黄金屋 ， 书中自有千钟粟 ， 书中自有颜如玉 。 ”当然 ， 很多人读书有各自的目的 ， 为考取功名 ， 为博得众人的敬仰 ， 为装点门面 ， 甚至是为了在与人谈话时可以满足一下自己的虚荣心......好在我读书没有什么功利目的 。 我从来就是一个快乐的读书人 ， 常常觉得在书中自己的脚步正迈得轰轰作响 。
此文开头先论他人对书以及读书的看法 ， 接着陡然一转 ， 亮出“我”的读书态度——快乐读书 ， 起到了引人深思的效果 。
3．引——引名言名句打头 。 如 2006 年高考全国卷I满分作文《绕树三匝 ， 何枝可依？》的开头：
“月明星稀 ， 乌鹊南飞 ， 绕树三匝 ， 何枝可依？”这是曹孟德的《短歌行》诗中的诗句 。
我们何不以此自问 ， “何枝可依？”问自己什么是适合自己的 ， 找准自己的位置 ， 找到自己的归属 。
此文开头借曹操的诗句 ， 引出“何枝可依”的疑问 ， 水到渠成地提出“找准自己的位置 ， 找到自己的归属”, 实在是巧妙至极！
4．喻——比喻开头 。 如 2006 年高考全国卷I高分作文《找到自己的位置》的开头：
是鱼儿就不要幻想蓝天 ， 是鸟儿就不要迷恋海洋 ， 我们只有找到自己的位置 ， 才能在自己的天空中留下有意义的人生 。
用比喻表述深奥的道理 ， 能使所讲的道理深人浅出的同时又能使语言生动形象 ， 富有文采 。 此文开头以“是鱼儿就不要幻想蓝天 ， 是鸟儿就不要迷恋海洋”为喻 ， 顺势提出“我们只有找到自己的位置 ， 才能在自己的天空中留下有意义的.人生” ， 既形象生动 ， 又不显得突兀 。
5．比——通过对比来阐明事理 。 2006 年高考山东卷Ⅰ高分作文《梦想在现实中起舞》的开头：
仰望星空 ， 那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀 ， 而给了我们无限的遐想 。 那不染纤尘的星空里 ， 放飞了多少人美丽的梦想 。 飞上星星的人知道 ， 那里像地球一样 ， 也有灰尘和石渣 ， 于是他们失去了幻想的自由和权利 。 我们不能一味沉溺于自己的幻想之中 ， 却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里 。
仰望星空 ， 给人以无限遐想；飞上星星 ， 使人失去幻想的自由与权利 。 由此提出“我们不能一味沉溺于自己的幻想之中 ， 却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里”的观点 。 论点于对比中水到渠成地展示出来 ， 显得既全面又深刻 。
6．问——通过自问自答 ， 引出观点或议论 。 如 2005 年高考福建卷优秀作文《跳出枷锁 ， 创造风格》的开头：
为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不延用 20 世纪五六十年代建筑的风格？一切的一切 ， 只因为时代在变化 ， 人的思想也在变化 。 时装要迎合时代潮流 ， 发展要与时俱进 ， 生活赋予了我们创新的动力 。 跳出圆圈的枷锁 ， 创造新颖的风格 ， 这是一个充满智慧的选择 。
自问自答式的开头 ， 有两个好处：一是观点自然引出；二是给人以思考的同时 ， 润物无声地让人认同作者的观点 。 此文开头就有这样的智慧 。
7．例——摆出问题或者论据先行 。 如2006年高考全国卷I优秀作文《做缜密的勇者》的开头：

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