西安市五环小学怎么样【通用8篇】二曾经与几位低年级的家长交谈过 ， 学校要求孩子写周记 ， 但是孩子总是抱怨没有内容可写 ， 无奈之下 ， 家长只好带孩子出去玩 ， 回来之后孩子就可以写一篇游玩周记 。 可是问题又出现了 ， 家长未必每周都有时间带孩子出去玩 ， 而且能玩的地方又很有限 ， 这周周记的内容有了 ， 下周的周记又不知道素材在哪里了 ， 为此 ， 家长也伤透了脑筋 。
其实 ， 对于一二年级学生作文的要求 ， 无非是将一件事情写清楚 ， 所以 ， 家长不必为帮孩子找素材而发愁 ， 素材其实就在我们的身边 。
(一)动画片中素材多
低年级的孩子都有看动画片的习惯 ， 以最常见的《喜羊羊与灰太狼》《铠甲勇士》等为例 ， 每集动画片都会讲述一个故事 ， 孩子们都知道 ， 每集中喜羊羊都会想出一个办法智斗灰太狼 ， 将他赶出羊村 ， 所以 ， 家长可以引导孩子先看动画片 ， 之后将动画片中的情节完整记录下来 ， 再表达一下自己的感受方可 。
(二)家务活中找素材
周末大多数孩子都是在家和父母一起度过的 。 与此同时 ， 周末也是父母最为繁忙的时刻 ， 洗衣服 ， 做饭 ， 收拾屋子……这时 ， 不妨让孩子一同加入到您的家务劳动中 ， 如帮助妈妈剥娃娃菜 ， 帮助爸爸整理衣柜 ， 这些小小的家务不仅可以培养孩子爱劳动的好习惯 ， 从小养成孩子的美好品质 ， 也可以让孩子在劳动中体会父母的艰辛 ， 最为重要的是孩子可以从劳动中找到写作的素材 ， 如《我给妈妈当帮厨》《我是小小修理工》 ， 这些都是讲孩子家务劳动的小周记 。
(三)我的故事你来讲
在我小的时候 ， 爸爸总会给我讲一些他小的时候的故事 ， 也会给我看一些他小时候的照片 ， 所以在我后来进行创作的时候 ， 爸爸的故事就成了我写作的素材 ， 我有几篇文章就是专门写爸爸给我讲故事的经过 。 所以家长可以给孩子分享一些你们小时候的故事 ， 或是讲一讲他在婴儿时期有趣的时期 ， 孩子记得这些 ， 都可以成为写作的素材 。
(四)书中自有好素材
我曾经给我班上的家长开过一些阅读书目 ， 很多家长按照书单买给孩子 ， 孩子也愿意看书 ， 但是很少有孩子把“周末认真读书”这件事情当做写作的素材 。 我相信 ， 没看一本书 ， 每读一个故事 ， 孩子就会有不同的心得体会 ， 所以将阅读感受记录下来 ， 不失为一个好素材 。 将阅读书目的体会记录下来 ， 哪怕只是只言片语 ， 也是孩子内心真实的想法 ， 也可以为我们日后高年级的读后感打下基础 。
(五)家中就有新鲜事
孩子有没有细心观察过家中的变化?比如妈妈买了一件新衣服 ， 爸爸买了一个新手机 ， 再或者是姥姥来到家里玩 ， 家中的生活不可能是一成不变的 ， 每时每刻都会有新的事情发生 。 比如《我想玩跑步机》 ， 这篇文章讲的就是小朋友的爸爸买了一个跑步机 ， 之后小作者想尝试玩 ， 但是爸爸说他太小 ， 怕他摔到 ， 于是小作者只好看着爸爸在跑步机上玩 ， 希望自己快点长大 。 很多家中的事情都可以作为孩子写作的素材 ， 再比如《神奇的口红》讲的是小作者的妈妈买了一管口红 ， 小作者以为是油画棒 ， 结果就画了一个大大的红苹果送给妈妈 ， 闹得妈妈哭笑不得 。 很多细微的变化 ， 有趣的事情 ， 都可以作为孩子写作的素材 。
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