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作文怎么写【精选5篇】( 六 )

小知识


9.翻开沉重的历史书页， 耳畔似乎又响起了八十多年前北京青年学生声震云霄的呐喊， 眼前似乎又映现出焚烧赵家楼的熊熊火焰 。 《“五四”旗帜永远》
作者用深情的笔调把我们引进“五四”的浪潮中， 让我们在历史的长河中沉思默想 。
10.每当夜幕降临的时候， 西天的浮云就会牵动我心灵的翅膀， 引着我纷乱的思绪飞翔到那浩渺遥远的地方， 去寻找爸爸……
作文怎么写【精选5篇】四听了几位老师的课， 让我有了学习的机会， 受益非浅， 感触很深 。 我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点：
一、注重教给学生学习的方法
教学就应是源于教材但又要高于教材， 尤其在当今社会显得更重要 。 教材只但是是一个范文或者例子， 老师在教学时要把学习方法教给学生， 让学生学会学习， 并且到达终身学习 。 教师在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法， 让学生掌握学习知识的窍门 。 几位老师都能注重教给学生学习的方法， 刘玲玲老师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方法， 让学生透过读句子找出关键词， 由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思 。 几位老师都能让学生抓重点句来理解课文， 透过反复读， 边读边做批注的方法来学习课文 。
二、让学生质疑问难， 解决问题 。
“质疑问难”是学生学习活动中不可缺少的一环， 学生有疑问， 才有思考 。 两位老师都能让学生透过读句子提出有价值的问题， 进行思考， 进而解决提出的问题 。
三、尊重学生的体验
《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为， 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践 。 ”？“要珍惜学生独特的感受、体验和理解”“对学生独特的感受和体验应加以鼓励” 。 这种新理念， 已成为阅读教学改革的重要话题， 为越来越多的教师所认可 。 两位老师在这两节课中也能注重学生的阅读体验 。 给学生充足的时间阅读、思考、体会， 创设宽松和谐的氛围让学生交流各自的体验， 来领悟文章的资料与中心思想 。
当然， 几位老师还有一些地方做得不到位的， 如在指导学生朗读等方面还有待大家共同讨论， 研究， 因为这也是我自己做不好， 也不知该如何去做好的问题， 请多多指导 。
步入教师岗位的时间已年多， 在过去的工作中， 透过培训和教学获得了一些教学经验， 但是对于要成为一位成熟的教师来说还是远远不够的 。 众所周知， 学习才能获得更多的教学经验 。 而一种快速的获得教学经验的方法就是听课 。 每个学期学校都要展开听课活动， 在这近半个学期的听课学习中， 我受益匪浅 。 以下就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会：
首先， 务必要有对教材的充分理解 。 理解教材， 把握教材的重点、
难点才能更好地把教学任务解决好， 教材的理解是对教学做充分的准备， 教师只有明白上什么， 怎样上， 什么是重点、难点才能上好课 。 要作好足够的课前准备 。 课前准备包括备课、备学生、备教材 。 作好充分、足够的准备教师才能在课堂上游刃有余， 挥洒自如 。 处理、把握教材的方法十分独到 。 三位教师对教材的处理和把握有其独到之处 。 如李勇师在处理课文时分别采用了“说”、“采访”、“画”“游戏”的方法引导学生理解 。 最精彩的是学生把自制的礼物献给自己的老师， 表达了学生对老师的爱 。 一句教育名言说得好：“什么是教育， 那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西 。 ”我想， 我们每一位教师在上完一堂课后， 该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后， 还剩下些什么？十年， 几十年以后， 当学生把所学的知识全忘掉以后， 我们给他们留下些什么？我们的教育， 能否给孩子们留下正确的思维方式， 留下解决问题的潜力， 留下他们真正需要的种种？

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