把废话尽数删去, 显得直截了当、干净利落 。
所谓新, 就是开头不落俗套, 新颖别致 。 如:
我是一只小小小小鸟, 一只被剪断翅膀的小小鸟, 我扑腾在凄迷的风雨中, 却不想因此迷失方向 。
一个声音在心底呼唤:我要飞, 要高飞……——题记
我是一个中学生, 整天奔波于“题海”之中 。 《我要高飞》
作者以“题记”的形式, 写出发自内心的呼唤 。 “要高飞”, 要当学习的主人, 从不堪重负的作业堆里寻回丢失的个性 。 这样的开头令人眼前一亮 。
所谓美, 就是开头能给人以美感 。
首先, 我们可以运用形象的描写, 如:
1.透过窗口, 我看到槐树花又开了 。 开得依然那样洁白, 晶莹, 清香 。 《槐树花》
2.终于, 在茫茫一片昏黄妁路灯光里, 出现了51路公共汽车那臃肿的身躯 。 在夜幕里等了一个多小时的人们开始活跃起来 。 《挤车》
其次, 我们可以借助恰当的修辞及引用诗文 。 如:
1.母爱像长河一样源远流长, 像洌泉一样清新甘甜 。 我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿 。 《无尽的爱》
2.“无可奈何花落去, 似曾相识燕归来 。 ”每当我想起这句诗, 眼前就不禁会浮现起那圃圃的脸, 那笔下流动的圃, 耳边又想起那钱氏英语 。 《良师》
总之, 只要内容鲜活、形式新颖、语言亮丽, 这样的开头便会给人以美感 。
常见的文章开头的方法很多有以下几种:
一、开门见山, 直接入题
开头不绕圈子, 直接点题, 用托尔斯泰的话说, 就是“一开始就走向目的” 。 写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、对话、行动等方面的描写, 直接人题;叙事为主的记叙文, 一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景 。 如:
1.日子淡了又淡, 天空高了又高 。 夏日来了…… 《夏日》
寥寥数十字, 将夏日的特点表现的淋漓尽致, 直奔主题, 引人入胜 。
2.窗外, 雨打芭蕉;帘内, 一灯如豆 。 掬一杯清茶, 捧一本好书, 独守一次静谧的夜 。 《雨夜话茶》
开头仅用两句话, 简明扼要而又韵致无穷 。
3.她叫王婧婧, 我读初二时的班长, 尽管我俩分别一年多了, 但班长的轶事依然历历在目, 难以忘怀 。 《有这样一位好班长》
4.父亲抡起锄头, 画了个满圆, “嘭”, 一个土块碎了 。
“爸, 我回来帮你吧!”憋在心里的话终于吐了出来 。 漂亮的弧只画了一半, 锄头遵循着牛顿第二运动定律, 飞向前了 。 《父亲的爱》
5.唐老师病了 。
快放晚学时, 同学们都难过地坐在自己的座位上 。 教室里如同死水一般寂静.《真情》
二、写景状物, 渲染气氛
开头从写景状物人手, 渲染气氛, 以此烘托人物, 展开故事 。 如:
6.花开的季节, 到处芬芳飘香, 而我却无心观赏, 因为此时我失去了同窗好友——强 。 《同窗好友》
7.朝阳出来了, 湖水为它梳妆;新月上来了, 群星为它做伴;春花开了, 绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱, 蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事 。 《关爱永远》
8.夏日的夜晚, 很深 。 偶尔传来水中的蛙声和树上的蝉声, 微风吹过, 送来丝丝凉意 。 我沉思着, 久久不能入睡 。 刚读高一, 很偶然, 我的处女作登报了 。 那时我高兴极了, 甚至忘乎一切 。 我竟飘飘然地虚度光阴起来 。 直到今晚, 才发现自己似乎缺少了什么 。 《爱, 在无形中》
三、抒情议论, 确定基调
用几句简要的议论、饱含深情的笔墨来作文章的开头, 或感染读者, 或点明主旨, 领起下文 。 如:
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