（三）、提高保教服务质量 。 以保教并重为前提 ， 在丰富幼儿一日活动内容 ， 强化幼儿日常行为规范上下功夫 ， 使人人均能教学上、保育上有所突破 ， 进一步树立服务思想 ， 落实安全责任与措施 。
（五）、以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心 ， 宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气” ， 精心打造园内生活中的每一处环境、每一个细节 ， 积极营造民主、开放的教学氛围 ， 以人为本的育儿氛围 ， 健康和谐的人际氛围 ， 使全体教职工形成一个共同的理念：工作着并幸福快乐着 ， 使幼儿园变成教职工快乐的精神家园 。
（六）、家园共育 ， 召开期初和期末家长会 ， 继续家访和家长开放日活动的开展 ， 继续办好家长学校 ， 提高家长的育儿水平 。 树立“保教就是服务” ， “家长就是上帝”的理念 ， 服务于幼儿 ， 服务于家长 ， 服务于社会 。 形成“服务是我的职责 ， 满意是我的追求”的共识 ， 真正体现“优质服务 ， 微笑服务”的办园特色 。
（七）、继续树立品牌形象 ， 以质量树形象 ， 立口碑 ， 加大宣传力度 ， 让金星幼教深入人心 ， 家喻户晓 。 工作追求精、细、严 ， 尽善尽美 ， 使幼儿园在20xx年春季成为家长们的首选 ， 力争达到450名幼儿 ， 并成为幼教的第一品牌 。 （八）、不断完善激励、评价机制 ， 进一步提高大家的工作积极性和主动性 。 调动教职工工作积极性 ， 按照奖励与惩罚相结合、精神奖励与物质奖励相结合 ， 以精神奖励为主的原则 ， 依据岗位职责要求 ， 对在幼儿园开展的各项活动中表现突出 ， 成绩名次靠前等进行奖励 ， 对工作停滞不前 ， 效果质量靠后等进行惩罚 ， 克服出现干多干少一个样的状况 ， 真正发挥制度标杆的作用 。
四、主要工作及措施
（一）、优化领导班子 ， 建立一支合格的教职工队伍
1、认真贯彻德才兼备的原则 ， 培养和扶持年轻教师
为实现园所的长远规划培养后备力量 。 组织教职工继续学习相关幼儿教育的各种法律规章 。 教育职工树立正确的是非观 。 保障各项工作紧张有序地开展 。
2、加强管理人员自身综合素质的提高.
引导各级管理层重视教职员工的思想建设并不断用新的知识和新的信息充实自己 ， 提高专业理论水平和管理水平 ， 做一个正直向上的人 。 工作中要善于合作 ， 服从领导安排 ， 有较强的原则性、责任感和事业心 。 加强教育、保育活动的检查力度 。 广泛开展教师间的交流活动 。 要求管理人员明确其职责 ， 创造性的做好本职工作 。
3、加强教师队伍的建设
（1）.为人师表 ， 业务上不断求精 。 做一个幼儿和家长都欢迎的好老师 。 在教育工作实践中不断更新观念 ， 加强教育目标意识 ， 积极参与教科研活动 。 大胆探索教育工作新路子 ， 在实践中逐渐形成自己的工作特色 。
（2）.认真积极参与教学培训与检查活动 ， 通过培训学习来提高自己的业务技能 ， 通过评价分析促进教育教学能力的提高 。 增强教师的保教意识 ， 落实我园保教工作计划 。
4、保育员队伍的建设
（1）.提高保育员素质修养 。 进一步规范保育员的工作行为 ， 用教育者的标准严格要求自己 。 支持和鼓励保育员进修学习 ， 提高保育员的文化素质 。
（2）.根据不同年龄幼儿的生理、心理特点 ， 明确保育目的 。 在对幼儿实施保育过程中渗透教育 。 特别是三岁以下幼儿的护理工作中 ， 提倡保教一体化的教育 。 协助班级进行教育环境的创设 。
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