5、发挥党员队伍先锋模范作用， 应在各项工作中增强使命感和责任感， 带头严格遵守规章制度， 带头践行师德行为规范， 带头参加教科研活动 。
6、打造一支业务素质精良教师队伍， 以具有崇高敬业精神和奉献精神的队伍为目标， 以增强服务意识、竞争意识和危机感为重点， 开展爱岗敬业教育， 全面贯彻新纲要精神 。 开展学习型幼儿园活动， 倡导老师多读书， 读好书， 在读书中体会生活， 学会工作， 提高效率， 体验幸福 。 鼓励教师不断创新， 促进课程改革的深入， 努力打造创新型教师队伍 。 加强教师培训， 提高教师业务、文化水平， 促进每个教师的自我发展， 建立骨干教师培养计划， 为我园的可持续发展打好基础 。
(三)教学工作
1、要求全体教师要进一步转变观念， 加强理论学习， 不断提高自身的业务素质， 以教学大纲、心理学、教育学、各种幼教刊物等幼儿教育方面的书籍为学习内容， 采取集中与分散相结合的学习方式， 认真做好学习笔记， 写好心得体会并纳入量化 。
2、重视园本教研和培训， 继续以业务练兵等方式促进我园教师整体业务水平的提高 。 在教研和培训的内容上、方法上有所创新、有所突破 。 抓住教学中带有普遍性和关键性的问题， 深入研讨， 集思广益， 并发挥教研组和学科带头人和骨干教师的作用 。 把开展教学观摩活动作为促进教师专业成长的重要手段， 使教师取长补短， 彼此借鉴， 相互学习， 共同提高 。 同时， 通过此项活动发现人才， 培养人才， 造就一支名师队伍， 切实提高我园幼儿教师的业务水平 。
3、加强教研组建设， 有计划， 有目的地开展各项教研活动， 做好教研记录 。 鼓励教师多出成果， 组织教师撰写教改论文、教学反思， 提高教师教研理论水平 。 突出幼儿的主体地位， 激发幼儿的学习兴趣， 注重养成教育， 努力挖掘各领域的德育因素， 寓教育于各领域教学之中， 促进幼儿健康、和谐发展 。
4、注重“科研强园， 科研兴师， 科研促教”的工作， 继续加大教学研究的力度， 坚持以幼儿发展为本， 进一步进行“蒙氏教育”“攀登英语”、“体育课题”“生态课题”、“经典诵读”等课题的研究， 营造讲学习、勤思考、求创新的氛围， 培养教师科研创新能力 。
5、加强手拉手园之间的交流合作， 带动结对民办园的共同发展， 同时促进本园工作再上新台阶 。
6、重视幼儿德育， 努力挖掘各领域的德育因素， 以重大节日和集体活动为契机， 开展我园有特色的主题活动——“阳光宝宝在行动”， 来优化幼儿一日活动的组织， 寓教育于各领域教学之中， 加强幼儿文明习惯及社会公德的培养， 促进幼儿健康、和谐发展 。
7、开创家长工作的新局面 。 充分发挥家园互动平台， 加强家园联系工作， 有计划地开展家园联系系列活动， 如：家长讲座、家长会、全面家访、家长园地、家园联系手册、家长开放日活动等;丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表， 根据反馈情况调整改进工作;开展家园运动会、亲子游戏活动、家教咨询等活动， 促进家园共育 。 邀请家长、社会各界人士参加幼儿园组织的大型活动 。
8、重视家长资源库的开发工作， 建构开放式的学前教育机构模式 。 通过“主题活动”及“家长开放日”等活动， 充分挖掘和利用家长、社区资源， 增强家长参与家园活动的热情， 让家长真正成为幼儿园的合作伙伴 。
9、坚持家访制度， 形式多样， 灵活运用 。 随时与家长取得联系， 交流幼儿情况 。
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