四、工作实绩
1、执教的《粉刷围墙》集全组之智慧， 在“我是主席小同学”的主题竞赛活动中获得一等奖 。
2、老师在省数学老师风采演讲中获得二等奖 。
3、老师在说课比赛中获得市一等奖、市二等奖 。
一份耕耘， 一份收获 。 教学工作苦乐相伴 。 本学期通过一系列的活动， 让每一位老师都有不同程度的提高， 让每一位学生都取得了进步， 这是我们数学教研组活动的目的 。 今后， 我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中， 以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩 。
校本教研的活动总结7 一个学期匆匆而过， 我校数学组根据学期初的计划努力抓好教师队伍建设;以提升办学品位为目的， 加大校园文化的建设;以校本教研为抓手， 促进教师专业化发展;脚踏实地做好每件事， 促进学校教育教学质量的全面提高 。 现就本学期工作做一简述：
一、学习理论知识， 提高教科研能力
1、本学期我校数学教师通过加强课标理论和业务学习， 我们数学组在工作态度、学生作业、教师备课、参加组内教研活动方面、资料提交的完成情况等方面都有不错的进步 。
2、教师育人的整体意识得到提高， 变知识育人为文化育人， 让学生在愉悦的环境中学习 。 在这方面， 教研组做到了三个引领：理念引领、思路引领、方法引领 。 主要措施是教研组牵头加强理论和业务学习， 听课， 提高认识 。
3、教研组每次活动都有内容， 有主题， 每次都有主讲人、记录人 。 人人都要参与到活动中来， 人人都要当一次主讲人， 教研组长做到每次活动早安排， 早策划， 起到了教研促进步的目的 。
二、常规考核， 精细化管理提高成效
1、每月学校定期检查教案、作业一次 。 教研组认真组织检查， 杜绝了无视进度备课和上课， 先上课后备课现象 。 教案具有实效， 有板书设计、课后反思;作业布置精心合理， 批改准确， 反馈纠错及时， 适当批有鼓励性评语 。 保持作业本整洁， 书写规范， 使学生养成良好的书写习惯 。 从而达到了作业练习的意义和目的 。
2、在学校的部署安排下， 继续开展推门课、展示课、校级课等活动， 突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点， 进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动， 充分体现集体智慧， 集思广益， 提高教师的授课质量， 提高课堂效率， 严把“有效教学”关， 打造优质课堂， 把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证 。
3、学校领导不定期进行随堂听课， 主要监察学生的学习习惯及课堂效果 。 这个学期要求每位教师听课15节 。
三、特色教研， 充分发挥每个人的能力
教研活动中大家积极发言， 讨论激烈， 对某一环节大胆说出自己的想法， 从而充分体现了本次活动要求“人人参与、共同提高”的主旨 。 对这样的教研活动形式， 教师们都非常感兴趣， 一致认为这样的活动形式有目的、有实效， 能锻炼提高教师的业务能力， 同时也给大家搭建了一个交流和研讨的平台 。 集体备课后， xxx老师对这节课进行了做课， 全体数学教师听课， 并再次讨论总结 。 教师对9加几这部分内容的教学有了更进一步的认识 。
四、小课题研究， 解决教师和学生的实际需要
本学期我校数学教研的小课题是《如何提高学生的计算能力》， 确定专题后， 各年级根据学生家长的反馈和本年级的具体情况进行分析、讨论， 找出了本年级学生在计算中存在的问题和解决的办法 。 学期末我们对全校学生进行计算验收 。 从学生答卷来看， 普遍对计算的内容掌握得较好， 计算速度和准确率都有一定的提高 。
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