第四 ， 显示了我校数学教师的积极进取精神 。
1、善于应用多媒体教学
粟老师在课件的制作上下了很大的功夫 ， 课件水平较高 。
2、课堂设计精、结构巧
数学课不同于语文课 ， 往往比较枯燥无味 ， 但粟老师的教学设计环环相扣 ， 结构紧凑 ， 有张有弛 ， 学生的兴奋点被调动起来 ， 思维非常活跃 ， 在轻松愉悦的气氛中掌握了相对枯燥的数学知识 。 充分调动了学生的潜能 ， 成为真正的学习的主人 。
3、课堂气氛活跃 ， 教学方法灵活
课堂气氛活跃 ， 不是指外在的形式 ， 而是指学生思维的活跃 。 好的课堂总是最大限度的调动学生的思维 ， 让学生在思维中体会学习的快乐 ， 在探索中去发现问题并解决问题 。 气氛活跃还指课堂气氛的和谐 ， 师生之间有平等的对话和交流 ， 对学生的反应能正确引导和评价 。 只有以尊重学生为前提 ， 才能达到课堂气氛的和谐 。
4、课堂教学充满趣味、课堂语言亲切
成功的课不会是知识的干巴巴的罗列 ， 总是以学生的生活为背景 ， 因为学生的抽象思维能力尚处于发展中 ， 理性思维往往需要感性材料作支撑 。 粟老师能对身边课程资源进行挖掘 。 关于课堂语言 ， 比如声音清晰 ， 语调沉稳 ， 富有穿透力 ， 善于用声音的抑扬顿挫吸引学生 ， 充分调动学生的思维 ， 是学生的思维始终处于活跃之中 。
课堂教学中存在的问题
1、教学思想和教学理念问题一是课堂教学中学生的“学”突出的不到位 ， 老师放手“放”的不到位 ， 学生自己能解决的问题老师还在牵着鼻子走 。
2、学生的小组交流只是流于形式 ， 小组交流应是是在学生独立思考 ， 初步有了自己的见解之后再与同学交流 ， 达成共识 。
3、学生回答问题后教师应及时给予评价 ， 评价时应多使用鼓励性的语言 。 学生回答问题时 ， 粟老师关注的不够 ， 只是粗略的点评 。
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