小草也忍不住出来看看这精彩的春世界 ， 一个劲地往上钻 ， 就算有块碍路的石头它也不怕 。 一棵棵小草陆续地探出头来 ， 为这春景增添了不少色彩 。 充满童真的孩子们嘻嘻哈哈的在这里尽情的撒欢 。 这可真是一幅象征着春天喜悦的图画啊！
花姑娘们听到“春天来了”这个消息 ， 都在用尽全力地开放 。 哦 ， 它们正在比赛呢 ， 看谁开得快 ， 看谁开得艳 ， 看谁最惹人喜爱 。 一朵朵花都绽放出自己的美丽 ， 各有各的美 ， 真是让人们百看不厌啊！花既好看 ， 又很香 。 难怪招来那么多蜜蜂采粉呢！正在撒欢的孩子们也忍不住来闻一闻 。
小河也唱起了歌 ， 欢迎着春天的到来；鱼儿也不禁跳来跳去 ， 享受着春天的乐趣 。 桥上的游人撑着伞 ， 漫步着 ， 欣赏着这春天的美景 。 听 ， 园亭里还有人唱起了山歌 ， 让春天的万物都听得如痴如醉 。
风仍丝丝地吹着 ， 雨仍沙沙地下着 。 啊！春天是多么的美 ， 让我们高歌 ， 让我们载舞 ， 一起来赞美这春天的美景吧！
五年级作文什么即景【范文5篇】四周末到了 ， 终于可以轻松一下了 。 我写完作业 ， 洗了个热水澡 ， 换上干净的衣服 ， 躺在床上准备睡觉 。 爸爸妈妈也关灯了 ， 就在我马上要睡着的时候 ， 忽然听见家里有人在翻包的声音 ， 我猛地一个清醒过来 ， 心想：遭了家里进小偷了 。 这时我的心咚咚咚得跳个不停 ， 感觉快要飞出来似的 。 楼道里的感应灯一闪一闪的 ， 奇怪了 ， 灯亮的时候 ， “小偷”就不翻包了 ， 灯灭的`时候 ， “小偷” 翻包的声音又响了起来 。 我害怕极了 ， 想开灯 ， 也想叫爸爸妈妈 ， 但我很快就打消了这种念头 ， 因为我曾经在《安全教育》这本书上看到过 ， 说当晚上家里来小偷的时候 ， 不能开灯 ， 也不能叫爸爸妈妈 ， 因为那样会惊动小偷 ， 万一小偷起了杀心 ， 那可不得了 ， 毕竟钱乃身外之物 ， 生命比钱更重要啊！我想起来看一看 ， 就靠在床边上稍微抬了点身子 ， 这样坚持了一会 ， 实在太累了 ， 我只好又躺下了 。
最后我实在太害怕了 ， 心想：管他三七二十一呢 ， 叫吧！我大喊一声：“爸——爸 ， 咱家进小偷了！”爸爸听到我的叫声 ， 开开灯 ， 说：“你这孩子 ， 神经兮兮的 ， 哪来的小偷啊！”我说：“那为什么家里有翻包的声音呢？”爸爸说：“嗨！ 我躺下以后忽然想起忘定闹钟了 ， 我又懒得开灯 ， 所以摸了半天才摸到 。 ”听了爸爸的话 ， 我的心终于落了下来 ， 原来是虚惊一场啊！很快我就不知不觉的进入了梦乡 。
五年级作文什么即景【范文5篇】五谎言是分为两种 ， 一种是善意的谎言 ， 另一种是恶意的谎言 ， 善意的谎言往往能够带给人幸福和快乐 ， 而恶意的谎言往往能够给人带来伤心和悲痛 。 自从我读了《别饿坏了那匹马》这篇课文以后 ， 我更加感受到了善意的谎言是那么的美好、纯洁 。
课文围绕“别饿坏了那匹马”这个善意的'谎言 ， 写了酷爱读书的“我”在失去看书的机会时 ， 摆书摊的残疾青年谎称家中有马 ， 买下了“我”的马草 ， 让我继续看书的事 。 赞扬了残疾青年不计得失、想方设法让“我”读书的良苦用心 ， 表达了“我”得知真相后的感激之情 。
文章中的一句话使我非常感动：他先是一愣 ， 继而眼睛一亮 ， 笑着对我说：“过来 ， 让我看看你的草 。 ”他认真地看过马草后 ， 冲里屋叫道：“碧云 ， 你出来一下！” 。 “愣”字表明青年突然明白其实马草并不好卖 。 “眼睛一亮”表明他想出了既能帮助“我”又不易让“我”发觉的好主意 。 青年之所以“认真地看过马草后” ， 才让妹妹碧云收下马草 ， 是想让“我”产生错觉：青年家真的有马 ， 而且正缺马草 。 这样“我”就不觉得他是为了帮助“我”而故意这么做的 。 这段言行与神态描写烘托出青年关心“我”的良苦用心 。
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