在学习、工作、生活中 ， 大家都经常接触到作文吧 。 作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法 。 下面是小编精心整理的五年级必考作文题目【通用10篇】 ， 欢迎大家分享 。
五年级必考作文题目【通用10篇】一人生中 ， 有聚 ， 也有散；因为有散所以有思念 。
有些时候 ， 正像人们所说的陈年旧事可以被埋葬 ， 但这也许是错的 ， 因为它会自己爬上来 。
所以我回忆起她 。
小学二年级时 ， 卢茜来到我的小学 ， 也许是缘分 ， 她进了我所在的班并且成为了我的同桌 。 卢茜是法国女孩 ， 真正的法国人—棕色的头发和那甚是美丽的.棕色眸子 。 这对于我们这些黄皮肤黑眼睛的孩子来说是新鲜的 。 下了课大家都围着她 ， 缠着她说法语的；拨弄她头发的；玩弄她带来的各种法国小物件 ， 当然我也不例外 。
幸运的是我能成为她的同桌—所有同班的孩子都羡慕我 。 她时常与我聊天—我这才发现她的普通话很流利 。 渐渐地我们从拘谨的言语到娓娓而谈 。
有一次 ， 她带来了一个漂亮的小发饰 ， 下课时神秘兮兮地拉着我来到操场上 ， 她摊开手给我看 ， 告诉我这是她去年生日她奶奶送给她的 ， 我当然对这小玩意儿也是爱不释手 ， 我记得她郑重其事地告诉送给你了 ， 藏好它 。 这是我收到她送我的第一份礼物 ， 在三年级时的那个夏天 ， 操场上静悄悄的 ， 温热的阳光洒在塑胶跑道上 ， 它将这个操场镀了曾金辉 。
后来的后来 ， 我们度过了一段最快乐的时光 。 但不知为什么 ， 记忆中的我们总是在夏天 。
五年级必考作文题目【通用10篇】二半命题作文：
(1)文题：二三事要求;先将文题补充完整 ， 根据补后文题的题意 ， 选取有关材料 ， 写成记叙文 。 可作适当的议论或抒情 ， 也可叙议结合 。
提示：文题中补充的部分 ， 可以是人 ， 也可以是地方 。
二者比较 ， 写人更好选材一些 。 但不论写什么 ， 都不能面面俱到 ， 只能选取有代表性的几件事或几种情况 。 因此 ， 行文前一定要明确写作的中心 ， 选择恰当的材料 。
如写人 ， 要选自己熟悉的人 ， 选择日常生活中能反映性格特点、精神品质的有意义的事;如写地方 ， 也要选自己了解的地方 ， 选择能表现地方面貌特征、发展变化的事例 。
写人时 ， 要运用肖像、动作、语言、心理等描写方式 ， 具体形象地刻画人物;写地方时 ， 要运用场景、情境、烘托等描写方式 ， 生动地反映地方特色 。 应注意 ， 所选事例一定要围绕同一个中心 ， 表达共同的主旨 。
(2)文题：我渴望
要求：先将题目补充完整 ， 通过完整的一件或几件事具体写出渴望的原因 。 以记叙为主 ， 适当抒情、议论 。
提示：文题中的“渴望”表示急切地盼望 ， 所以“渴望”的内容肯定是积极的、尚未实现的愿望 。
如渴望父母师长的理解 ， 渴望友谊、平等、成功、得到尊重 ， 甚至渴望父母不再争吵、有个宁静的小天地等 。
选取熟悉的、写起来有把握的来写 。
五年级必考作文题目【通用10篇】三夏天到了 ， 桃子熟了 ， 小熊兄弟扛着梯子兴高采烈地去果园去摘桃子 。
一路上 ， 小草在向小熊点头 ， 花儿对小熊微笑 ， 小鸟在为他们微笑 ， 他们不知不觉地来到果园 。
果园里的桃子真多啊！高大的树上挂满了又大又红的桃子 ， 沉甸甸的压弯了枝头 ， 它们有的躲在绿叶下 ， 好像在跟人们捉迷藏 。 有的露出红红的脸蛋 ， 好像在炫耀自己 。 看了真叫人直流口水 。 小熊兄弟俩看到那么多桃子心里高兴极了 。 就迫不及待地去摘了 。 他们提着箩筐 ， 伸手拿了一个又一个桃子 ， 篮子装满了 ， 倒进箩筐 ， 箩筐一下子装得满满的 ， 还有好几个桃子长在高高的枝头上摘不到 ， 小熊就让梯子帮忙 ， 它们把梯子的上端紧靠枝头 ， 下端稳稳地支撑地面 ， 小熊哥哥小心翼翼地爬上梯子 ， 摘了一个又一个 ， 把没摘完的桃子摘完 ， 脸上露出了满意的笑容 。 熊弟弟也在忙碌 ， 你瞧 ， 他正在搬运桃子 ， 他的力气真大 ， 能把满眶子的桃子都能搬动 ， 真像大力士 。
推荐阅读
- 我的美丽家乡作文四年级作文【精选10篇】
- 神奇的拐杖作文四年级【精选8篇】
- 以泪为主题的作文【范文8篇】
- 怎么引导孩子独立成长作文 让孩子独立成长作文
- 我不再胆小的作文【精选9篇】
- 四年级记事的优秀作文【通用6篇】
- 四年级作文最美丽的【精选10篇】
- 有关爱的作文 五年级【精选9篇】
- 四年级作文有趣的事儿【范文6篇】
- 记一次游戏作文四年级【精选3篇】