作为青年教师的我， 对于幼儿日常生活护理不是很有经验,因此带托班无疑是对自己的一种挑战 。 由于班上孩子年龄太小， 所以日常生活不会自理， 基本都需要老师帮忙， 于是我的工作压力一下子大了许多 。
【幼儿园老师工作总结格式】
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刚进班时， 我每天在单位每天都是手忙脚乱地度过的 。 这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子， 那边已经尿裤子了；喂饭的勺子刚拿到手中， 后面已经在你背后吐了起来；刚拉开一对打架的， 那头有多了两排牙齿印……那些日子恨不得一个人掰几瓣来用， 两只手根本不够使唤， 顿觉自己是那么的`笨手笨脚 。 和我搭班的两位老教师把一切都看在眼里， 于是在日常工作中不断给我鼓励与其实， 在她们的帮助下我慢慢的领悟到很多窍门， 更总结出来， 带托班的老师必须动作快一点 。 吃饭的时候， 对于那些不会自己吃饭的孩子， 及一些吃饭很慢的孩子， 会把他们集中坐在一起， 每人喂一口， 等最后一个喂入口， 第一个嘴巴里已经吃光了， 这样比单独对着一个喂可以省很多时间， 特别是冬天到了， 饭容易凉， 更希望孩子能趁热吃 。 中午起床后， 由于天冷了孩子衣着多了， 老师必须帮每个孩子穿衣裤 。 为了不让孩子着凉， 往往让醒来的孩子先在被窝里晤着， 老师帮谁穿衣服了谁再起来 。 一个孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱， 帮下一个穿起衣服来， 等这个衣服穿好， 前一个已经小好便了， 再帮她拉好裤子 。 像这样的例子在托班还有很多很多， 因为护理工作多一点， 所以老师琐碎的事情会多一点， 无形之中要求老师的行动再快一点 。 我会在工作中不断积累经验， 不断向老教师学习， 用行动来总结出更多的“一点” 。
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