当学生能够把自己最基本的意思用比较恰当的方式口头表达出来后,告诉他们怎么说就怎么写,试着把自己说的话写下来,再进行加工和修饰,就会是一篇非常好的文章 。 实践证明这种有针对性的训练,对提高学生的汉语写作水平及表达水平是十分有效的 。
【如何提高作文水平】
1、细观察 。 细致观察是提高写作水平的金钥匙 。 只有仔细地观察， 才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉， 于泥沙混杂中攫取闪光的宝物 。 不掌握“观察”这把开门的金钥匙， 作文的“铁门”是坚决跨不进去的 。
2、多阅读 。 广泛阅读是提高作文水平的前提条件 。 要写出好文章， 就必须多读书 。 “读书破万卷， 下笔如有神 。 ”“熟读唐诗三百首， 不会作诗也会吟 。 ”我们强调既要多读， 又要选择地读， 更要读进去， 理解所读文章的结构技艺， 语言特点”等 。
3、常练笔 。 经常练笔是提高作文水平的关键 。 要想入作文的大门， 并求得不断进步， 更重要的是多练 。 谚语说的好：“文章读十篇， 不如写一篇 。 ”这就道出了作文实践出真知的道理 。 写日记是一种有效的练笔方式， 天天坚持写日记， 以后作文就有了坚实的基础 。
4.发挥想象力 。
5.多读书 。
6.多借鉴别人的好文章 。
7.多听别人的意见 。
一、确定文章主题有哪些原则？
文章要符合社会现实的需要， 体现时代精神 。 时代精神是指一定历史时期中， 推动时代前进、体现时代特征与发展方向的精神 。 主题应把握时代脉搏， 回答时代提出的迫切的问题， 反映先进的思想 。
要反映客观事物的真相和本质 。 主题要如实地再现客观事物的本来面貌， 不停留于表象， 应深刻地提示事物内部的规律性 。
要考虑作者的主观条件 。 这主要是指作者必须熟悉与了解写作对象， 作者要有起初的感受和强烈的写作热情 。
二、如何正确地提炼主题？
提炼主题， 就是运用各种思维方式， 深入发掘文章材料的固有意义， 以形成某种独特的思想或事理 。 提炼主题要做到：1、立足全部材料， 从占有的全部材料中提炼出正确的思想观点 。 2、开掘事物本质， 摒弃表象， 开掘事物的内在含义， 反映事物的本质及其规律性 。 作者应站在时代的高度， 洞察事物本质， 加深开掘深度；作者还要考虑记叙、议论、说明、抒情等各种不同文章的表达功能， 从不同侧面去开掘事物本质 。 3、选取新颖独特的角度， 探求事物的新意 。 新的角度是指新的观察角度（从不同的侧面开掘主题）和新的认识角度（表达出作者独到的见解） 。
三、简述材料与主题的关系 。
材料是提炼和形成主题的基础 。 主题在分析研究材料的过程中进行提炼并得到确定， 材料是第一性的， 主题是第二性的 。 2、材料是表现深主题的手段， 主题由一定的材料来表现或证明 。 3、材料的取舍和组织受主题的制约 。 在主题未形成时， 材料对主题提炼起决定性作用；主题一经确定， 又成为取舍或安排材料的最主要的依据， 材料的取舍、详略、变换都应服从表达主题的需要， 防止材料与主题相脱节 。
四、选材的基本要求有哪些？
要符合表现主题的需要 。 选材为表现主题服务， 不可与主题相游离、相悖谬 。 2、要真实、确凿 。 材料的真实， 一是指严格意义上的真实性， 一是指本质上反映事物的真实 。 材料的确凿指材料既准确无误， 又用得恰当贴切 。 3、要典型 。 典型材料是个性与共性统一、具体性与普遍性统一的材料 。 它是具体的、个别的、又能体现同类事物的本质特征与普遍意义 。 4、要新颖、生动 。 材料力求具体形象， 富有亲切感与悬念性， 是鲜为人知的新发现， 并适应文体的特点（记叙文材料具体形象、感染力较强；议论文材料概括性强， 具有逻辑说服力；说明文材料要揭示对象的特征 。
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