一目十行属于什么分配，一目十行属于知觉的什么性 _一目十行

一目十行属于知觉的什么性

一目十行属于知觉的整体性。
知觉是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程。知觉有这样几个特性：整体性、恒常性、意义性、选择性。
知觉是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程。对客观事物的个别属性的认识是感觉，对同一事物的各种感觉的结合，就形成了对这一物体的整体的认识，也就是形成了对这一物体的知觉。知觉是直接作用于感觉器官的客观物体在人脑中的反映。
知觉是各种感觉的结合，它来自于感觉，但已不同于感觉。感觉只反映事物的个别属性，知觉却认识了事物的整体；感觉是单一感觉器官的活动的结果，知觉却是各种感觉协同活动的结果；感觉不依赖于个人的知识和经验，知觉却受个人知识经验的影响。同一物体，不同的人对它的感觉是相同的，但对它的知觉就会有差别，知识经验越丰富对物体的知觉越完善，越全面。显微镜下边的血样，只要不是色盲，无论谁看都是红色的；但医生还能看出里边的红血球、白血球和血小板，没有医学知识的人就看不出来。
知觉虽然已经达到了对事物整体的认识，比只能认识事物个别属性的感觉更高级了，但知觉来源于感觉，而且二者反映的都是事物的外部现象，都属于对事物的感性认识，所以感觉和知觉又有不可分割的联系。在现实生活中当人们形成对某一事物的知觉的时候，各种感觉就已经结合到了一起，甚至只要有一种感觉信息出现，都能引起对物体整体形象反映。例如，看到一个物体的视觉包含了对这一物体的距离、方位，乃至对这一物体其他外部特征的认识，所以，现实生活中很难有单独存在的感觉，单一或狭隘感觉的研究往往只能产生于实验室中。
一目十行属于什么分配?一目十行属于注意广度。
“一目十行”指的是注意的广度，也就是注意的范围，指在同一时间内所能清楚把握的对象的数量。注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。
例如，反映敏捷的飞行员在一瞬间能看到飞机上的速度表、高度表、油表等几个仪表所显示的数字，说明他的注意广度大。“一目十行，一览无遗”说明他的注意广度很大。

注意的基本特征
一、注意的广度
二、注意的稳定性和紧张性
注意的稳定性是指注意长时间地保持在感受某种事物或从事某种活动上。人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是在间歇地加强和减弱。注意的这种周期性变化是注意的一种基本规律，也叫做注意的起伏现象。
三、注意的分配与转移
在同时进行两种或几种活动的时候，把注意指向不同的对象，叫做注意的分配。在日常工作中，常常一部分工作结束之后，便需要很快地开始另一部分工作，或者在工作过程中发生了新的情况，需要很快地去处理，这都需要迅速地转移注意，并适当地分配注意。
一目十行,耳听八方属于注意力的什么品质“一目十行”属于注意力的广度品质。
“一目十行”意思是：看书时同时可以看十行。形容看书非常快，延伸出聪明伶俐，善于总结。出自《梁书·简文帝纪》。
注意广度是在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量，也叫注意范围。注意广度也表明知觉的范围。在同一时间内注意广度越大，知觉的对象就越多，注意广度越?。醯亩韵笠苍缴?。
研究注意广度，一般用速示器将数字、图形、词或字母等刺激材料，以很短的时间呈现出来，由于被试的眼球来不及转动，因此，他对这些刺激物的知觉几乎是同时进行的，被试所能知觉的数量就作为他的注意广度。
影响注意力广度的因素：
1、生理制约性：4~7岁儿童注意广度为4~6个点， 7~11岁儿童注意广度一般为6~8个点，11~14岁儿童的注意广度发展极其缓慢。
2、注意对象的特点：注意对象越集中，排列越有规律，越具有内在的意义联系，则注意的范围就越大。
4、个体的知识经验：一般而言，个体的知识经验越丰富，整体知觉能力越强，注意的范围就越大。
一目十行属于什么注意分配注意的广度。注意广度也叫注意范围，指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。早在1871年耶文斯(W．S．Jevons)就进行了这方面的实验。他抓一把黑豆撒在一个黑色背景的白色盘子中，只有一部分豆粒落到盘内，其余则滚到黑色背景上面去。
待盘中的豆粒刚稳定下来，便立刻要观察者报告所看到的盘子中豆粒的数量。结果发现，在盘中有5颗豆粒时开始发生估计错误；在不超过8个豆粒时估计错误率在50%以下；8—9个时，估计错误的次数占50%以上。

注意广度的条件变化一个人的注意广度，可以因各种条件而变化。首先，刺激物的特点会影响人的注意广度，如用速示器呈现的外文字母，颜色相同时,注意广度就大，颜色不同时，注意广度就?。慌懦梢恍惺弊⒁夤愣染痛?nbsp;，杂乱无章分散排列时，注意广度就小。
字母的大小相同时，注意广度就大，大小不同时，注意广度就小等等。总之，注意的对象越集中，排列得越有规律，越能成为互相联系的整体，注意广度就越大。
【一目十行属于什么分配，一目十行属于知觉的什么性】