眉开眼笑用具体情景来描述

眉开眼笑用具体情景来描述

眉开眼笑用具体情景来描述

文章插图
1、听到我考上大学的消息 , 一家人乐得眉开眼笑 。
2、听到儿子考上中学的消息,王阿姨高兴得眉开眼笑 。
3、当他得知妻子顺利分娩的消息后,高兴得眉开眼笑 。
4、一看见客人腰间的钱袋,老板立即眉开眼笑 。
5、像一位10岁小孩一样地微笑,史必哲眉开眼笑地看着空旷的看台 。
眉开眼笑 [ méi kāi yǎn xiào ]
解释:眉头舒展,眼含笑意 。形高兴愉快的样子 。
出自:元王实甫《西厢记》第二本第二折:彼见昨日惊魂魂魄,今日眉花眼笑 。
示例:清彭养鸥《黑籍冤魂》第三回:等他吃足了烟,他坐起来,眉开眼笑 。
语法:联合式;作谓语、定语、状语;形高兴的样子 。
眉开眼笑的意思和造句二年级
眉开眼笑:形容人高兴愉快的样子 。我为大家整理了眉开眼笑的意思和造句 , 希望大家喜欢 。
眉开眼笑的意思:
【拼音】méi kāi yǎn xiào
【解释】形容人高兴愉快的样子 , 开:舒展 。眉头舒展,眼含笑意 。
【出处】语出元·王实甫《西厢记》第二本第二折:“彼见昨日惊魂魂魄,今日眉花眼笑 。”
【用法】作谓语、定语、状语 。
【近义词】笑逐颜开、眉花眼笑、喜出望外 眉飞色舞
【反义词】愁眉不展 双眉紧锁
眉开眼笑用具体情景来描述

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眉开眼笑造句:
1. 听到我考上大学的消息,一家人乐得眉开眼笑 。
2. 听到儿子考上中学的消息,王阿姨高兴得眉开眼笑 。
3. 当他得知妻子顺利分娩的消息后,高兴得眉开眼笑 。
4. 看着他眉开眼笑的神情 , 我猜肯定是工作问题落实了 。
5. 一看见客人腰间的钱袋,老板立即眉开眼笑 。
6. 像一位10岁小孩一样地微笑,史必哲眉开眼笑地看着空旷的看台 。
7. 他高兴得眉开眼笑 , 仿佛见到祥龙咏唱 。
8. 这一段默剧十分有趣,让观众个个眉开眼笑 。
9. 锣鼓敲,烟火耀,张灯结彩迎元宵;舞狮子,踩高跷,眉开眼笑凑热闹;耍龙灯,猜字谜,七言八语来逗趣;迎紫姑,走百?。?祛病延年笑盈盈 。元宵好!
10. 小王说话十分风趣,经常逗得大家眉开眼笑 。
11. 老董看了统计表上扶摇直上的业绩曲线,眉开眼笑 。
12. 我停下,维斯眉开眼笑地望着我 。
13. 这对新人眉开眼笑地接受大家的祝福 , 连声道谢 。
14. 他爸爸眉开眼笑表示满意 。
15. 看你眉开眼笑的样子 , 想必有什麽喜事?
16. 他放下话筒,眉开眼笑 , 用口哨吹着一首快乐的曲子 。
17. 听说孙子要娶媳妇了,老奶奶高兴得眉开眼笑 。
18. 玛丽一看到男友就对他眉开眼笑起来 。
19. 新店开张,老李眉开眼笑地站在门口招呼宾客 。
20. 他当然高兴,像孩子一般眉开眼笑,立刻呼朋引伴去了 。

用眉开眼笑写作文100字以上
1. 写人眉开眼笑的作文150个字兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡 , 哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述 , 似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作,最重要的是注意观察 。
在日常生活中要格外留心,观察周围各种人形形 *** 的行为动作,特别要注意不同的人的动作特征,抓住特征仔细地反复地进行观察 。如下面例段: 小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它 。
靠近了,靠近了 , 又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶 , 张开的两个手指一合 , 夹住了粉蝶的翅膀 。小丽高兴得又蹦又跳 。
他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会 。突然他加快了步伐 , 一会左拐,一会右拐 , 冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后 , 不偏不倚地落在筐内 。
捉蝴蝶、打篮球,都是我们常见的活动,有的甚至是同学们亲自参加过的 。但写起来却不具体 。
上述两段描写,由于作者观察仔细 , 把捉蝴蝶,打篮球的动作、神态写得栩栩如生 。二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写 。
请看下列例段: 他50多岁了 。戴着一副高度近视眼镜 。
他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片 。“嗯嗯……”他刚要讲话 , 忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子 , 用特别响亮的声音说:“现在开始看老师做实验!” 教室里打得乌烟瘴气 。
毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着 。看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了 , 纹丝不动,就像电影中的“定格” 。
我们几个也都像木头一样,钉在那里了 。老人的双手很灵巧 。
一个泥人在他手里诞生,只要几分钟 。看他又拿起一团泥 , 先捏成圆形,再用手轻轻揉搓 , 使它变得柔软起来,光滑起来 。
接着,又在上面揉搓,渐渐分出了人的头、身和腿 。他左手托住这个泥人,右手在头上面摆弄着,不一会儿,泥人戴上了一顶偏偏的帽子 。
上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作 。例一写的是一位高度近视的老教师 。
通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写,写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点;例二,主要抓住性格暴躁的人生气时,面部表情动作的特点来描写的 。如:“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等,把生气时的面部表情写得生动而逼真 。
例三则是抓住捏泥人的动作特点,写出了一位心灵手巧的老艺人形象 。三、是要准确而恰当地运用动词 。
读读下列例段,看看各段中带点的词的作用 。说时迟 , 那时快 。
那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来 。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着 。
两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰 。这短短的几句话中 , 用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词,把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真 。
她挤进大门,把担子撂下地;走上前去,将地上的草揽好,用膝头压着,俯下身,双手使劲勒紧草腰子,提起来,扔到院墙角落 。段中带点的这些动词用得非常贴切 。
写出了一个能干、利索、有力气,干活熟练的农村姑娘的形象 。她看见奶奶站起来,双手抓着锅盖向上揭 。
吃力地揭了几次,才稍稍揭开一条缝 。一股浓烟从灶口冲出来,差点熏着奶奶的脸 。
【眉开眼笑用具体情景来描述】 奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸,又摇摇头,自言自语地说:“老了,不中用啰!” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作 。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词 , 准确而恰当地写出了老人干活动作的特点 。
上述各例说明,描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词,才能具体形象地写出人物的动态形象 。手舞足蹈 描写学习的好词佳句 (1)描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 (2)专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 (3)描写学习的佳句 小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了 。
晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮 , 张大的眼眶里 , 晶亮的眸子缓慢游动着 , 丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时 , 为数学老师所熟悉、喜爱的神态 。每当我做作业时,笔尖沙沙响 , 好像小鸟在对我唱歌 , 又好像在鼓励我:“你要不怕困难 , 勇攀高峰 。”
她站了起来 , 回答得那么准确 , 那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的 。她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动 。
2. 作文 什么让我眉开眼笑 600字我因成功而高兴
我想每一个人都有过成功的经历吧?成功可以给人带来喜悦 。我也不例外,也有过依次成功 。那么,也让我来与你分享成功的快乐吧!
不瞒你说,我都要上五年纪了居然还不会骑自行车,说出来脸往那里搁?。咳ツ旰倮? ,我下定决心,一定要在寒假里学会骑自行车!
我把这个计划说给妈妈听,妈妈不仅支持我,还说要带我学 。着可把我给乐坏了!
我推着舅舅送我的新自行车,来到体育馆的操场上 。刚开始妈妈对我说:“我想扶着你的坐凳 , 你自己试着骑着走吧!”我小心翼翼地骑上车,用一只脚蹬踏板,自行车飞快地跑了起来 。
因为是刚开始学习,龙头平衡掌握不好,老是左拐右拐,每一次都感觉要摔下来一样,真让我提心吊胆 。没办法,我只好一次又一次地跳下车 。妈妈责怪我说:“哎呀,怕什么?有我在你后面保护呢,你还不信我?。俊蔽腋障敕床担?但是看着妈妈期待的眼神 , 我一时语塞 , 无奈地上了自行车 。
第二次,我吸取前一次的经验,全神贯注地注视着前方 , 集中经理 , 努力掌握龙头的平衡 。这回,我不知不觉顺利地骑了一圈 。咦?,不对劲,妈妈明明是扶着我的,我怎么看到她站在边上,还冲着我笑?莫非是我出现幻觉了?我回头看了看,没想到精力一分散,我一不小心给翻车了!疼死我了 , 唉……我这次是摔个“人仰车翻”!我把自行车扶起来,拍拍身上的灰尘,埋怨妈妈:“您怎么放手了?害地我摔跤了 。”妈妈摸了摸我的头说:“你看 , 你其实都会了,就是太胆小了 。胜败乃兵家常事 。没关系,再试一次,你这一次一定能行!”
我点了点头 , 骑上自行车,我嘴里念着“从哪里跌倒从哪里站起”这句话在操场绕了三圈 。到第三圈,我嘴里渐渐哼起了小曲!
当我在妈妈面前刹车后,妈妈拍着手说:“瞧,我就说你行的!”当时 , 我心里的高兴劲无法来形容 , 比吃了两罐蜜还甜!
我成功了!我用我的努力换来了成功!那时我一生中最高兴的一瞬间;如果你想获得成功,就让“恒心”“毅力”做为你的良师益友吧!
3.生活像一条金河 , 记忆像一张大网,捕捉这生活中各种难忘的往事 。
有一件事令我激动不已 。那是发生在某年级的时候 。
一天,我们学校的舞蹈队要淘汰一些跳舞不认真的同学 。舞蹈室里,同学们安静的坐在场下,有的同学灰心丧气 , 哭丧着脸,一副很不高兴的样子,怕被淘汰;而有的同学则信心十足,自信的脸上露出了胜利的笑脸,心里很有把握 。
而我也一样 。“现在开始念名单:xx,xx……”被念到的同学纷纷走出了教室 。
看着同学们一个个离开我的身旁 , 我心里极度不安,仿佛头上飞着一只蝙蝠,随时可能降临到我头上 。我捂着耳朵跑到走廊,等待着最后的结果 。
一会儿,结果出来了,这个消息令我不可思议,使我完全震惊了:我被淘汰了!爸爸拍拍我的肩膀 , 低声说道:“你以后要上古筝班呢 , 还是小提琴班?”我的脑子似乎崩溃,心儿不禁一颤,眼泪不由自主的流了下来 。我没有回答,只是悄悄离开了学校 。
回家后,我一动不动的坐在沙发上 , 希望奇迹会出现 。突然间,爸爸接到了一个电话,那是班主任某老师的,我觉得希望就要落空了 。
这时 , 爸爸眉开眼笑地对我说:“xx老师让你重新进舞蹈班啦!” 也就在那一刻 , 我破涕为笑 , 简直不敢相信自己的耳朵,心里像浪花一样欢腾,一股暖流在我的全身流动 。我激动不已,兴奋而激动的眼泪在眼眶里打转,打心眼儿对老师产生感谢:老师 , 谢谢您讥窢罐喝忒估闺台酣郡让我重进舞蹈班,让我与同学们再次练习舞蹈,再次分享快乐!我心潮澎湃,高兴地手舞足蹈,心里有种说不出的激动 。
啊,老师,我恨不得冲到您家亲您一口,真想在您面前说一万一亿个感谢…… 那一刻,我激动不已 , 那个从老师口中传来的重要消息以及这件难忘的往事,将在我心中永远牢记 。
4. 用礼物 情不自禁 眉开眼笑 写400字想象作文礼物,也许是友谊的象征,也许是幸福快乐的代表 。而有时,一份礼物,也会有着其他的含义 。
期中考试后,我考了个很差的分数 。真希望能有一个地缝让我钻进去 。一想到妈妈可能会很生气地批评我的情景 , 我害怕极了 。
回到家,我就把试卷藏在了我的书柜里,然后便装作若无其事的样子写作业去了 。
晚上,妈妈回来了,她见我的神情有些不对劲,就关心地问:“怎么了,哪里不舒服吗?”我结结巴巴地回答:“没……没什么 。”
没想到 , 妈妈真是神机妙算 , 忽然问我:“对了,考试成绩出来了吗?”
我心里一惊!小心地问:“如果我考不好,您会说我吗?”
妈妈好像明白了什么,她转身回到房间,拿出来一个盒子给我,说是给我的礼物 。我疑惑地接过礼物,百思不得其解 。今天既不是我的生日,又不是什么特殊的日子 , 为什么要给我礼物呢?妈妈看见我一脸疑惑,笑着说:“只要拆开来看就行了 。”
于是,我打开了妈妈端着的盒子 , 竟然发现盒子下面有一个小洞,里面伸出的是妈妈的大拇指 , 拇指上还画着—个笑脸呢!
妈妈又笑了,说:“如果你并没有付出的话,考了120分,妈妈也会生气 。但是只要你努力了,考得不好也没关系,继续努力就会有好成绩,妈妈相信你一定行!”
我的心情一下子开朗了许多 。谢谢妈妈,您给了我一份精神上的好礼物 。
5. 用寂寞,蓬勃,澄澈,掺和,眉开眼笑写一篇200字作文娲:中国古代神话传说中的女帝王.——女娲曾炼五色石补天.
莽:无边无际.——华北平原莽莽千里.
寂寞:冷清孤单.——一个老人在家很寂寞.
蓬勃:旺盛.——春天柳树的枝条蓬勃生长.
澄澈:水清见底.——这条小溪很澄澈.
掺和:混杂.——用蒜和韭菜掺和着包饺子.
揉团:通过揉搓成圆球的样子.——制作丸药要求先配料后揉团.
泥潭:泥坑.——孩子不小心掉入泥潭.
绵延:接连不断.——这山脉绵延数百里.
神通广大:形容本领、手段极为高强.——孙悟空神通广大.
眉开眼笑:形容非常高兴的神态.张大妈家有了孙子,喜的她整天眉开眼笑的.
6. 用绵延、眉开眼笑写成一篇200字的短文走进桂林,走进那一片神奇天地! 认识桂林,是从书中 , 那一句句胜过千娇百媚群芳的幻美文字 , 是从他人神往羡慕的眼神中 。
“桂林山水甲天下”,桂林,真的有这么美吗?我总认为那是夸大其词,真正的桂林,还指不定是什么样呢! 虽然如此 , 桂林依然在我心中埋下一颗好奇的种子 。真正见识桂林,是在今年的“五·一”大假,我随爸爸去桂林旅游 。
我这才知道 , “桂林山水甲天下”并不是空口无凭 , 而是名副其实的“甲天下”!神姿仙态的桂林山 , 如情似梦的漓江水……山迎水接的桂林,真是美幻绝伦!千峰环野立,一水抱城流 。桂林建城在山中 , 翠绿的群山与梦幻的漓江小心的呵护着怀中的桂林城 。
“山在城中 , 城在山中,山中是城,城中是山”这话一点儿不假,正所谓“无山不奇,无水不秀” 。桂林像一座“水城”,俨然不同于威尼斯的红色小楼、河道纵横 , 却别有一番风韵 。
走进桂林 , 扑面而来的是一股湿气 。放眼四周,处处是朦胧的水汽,空气潮湿的快要地下水来!让人有种身处梦境之中的错觉 。
漫游在桂林的秀山绿水中 , 我眉开眼笑 , 感受大自然赋予此地的无限美感,恍若步入了仙境 。在漓江桂林谷地中,一座座拔地而起的石峰,似玉笋瑶簪,耸立无际,宛如青衣罗带似的漓江蜿蜒于千峰丛中,既秀美 , 又壮观 。
桂林的石峰不像其它地方的石峰那样气势磅礴、山体高大、山脊线绵延几十千米,而是以其陡峭的边坡,优美而又变幻莫测的造型和数以万计的碧绿峰群而傲立于天地之间 。桂林的山,平地奇峰,拔起峻峭 , 山色青黛,宛若碧玉 。


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