C．仕而至公卿命也/退而为农/亦命也/若夫挠节以求贵市/道以营利吾家之所/深耻
D．仕而至公卿命也/退而为农/亦命也若夫/挠节以求贵/市道以营利/吾家之所深耻
答案 A
解析 通读句子，对比选项，可知“亦命也”与“命也”相照应，其前后均须断开，据此排除C、D两项 。“挠节以求贵”与“市道以营利”结构一致，中间须断开，据此排除B项 。故选A 。
参考译文
哎，做官做到公卿，是命；隐退成为农民，也是命，如果屈节以求富贵，出卖道德来谋求利润，这是我们家深以为耻的 。子孙后代要戒备这，希望不要败坏最初的良好家风 。
活动二 突破疑难选项1．(2020·全国Ⅰ)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()
元祐元年 ， 轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人 。三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暧昧单词诬以为罪轼尽奏逐之(节选自《宋史·苏轼传》)
A．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
B．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
C．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
D．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
答案 A
解析 本处断句为记叙性质，宜首先考虑句子主语的一致性或变化 。B项“士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约”错 。“士”是“坐庭中”“噤未能言”这两个行为的主语，而“(苏)轼”是“宽其禁约”的主语 。D项“使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子”错 。“使得尽技”的主语是“(苏)轼”，“每摧辱举子”的主语是“巡铺内侍” 。C项是B、D两项错误的叠加 。故选A 。
参考译文
元祐元年 ， 苏轼以七品官身份入侍皇帝于延和殿，皇帝接着赐他银绯，升为中书舍人 。元祐三年，代理掌管礼部贡举 。正逢大雪严寒，士子们坐在庭院中，冻得说不出话来 。苏轼放宽那些禁约，使他们能尽量发挥才能 。巡视考场的宦官常折辱应试士人，而且抓住意义暧昧的个别词语，诬陷为罪状，苏轼把这些宦官都奏请驱逐 。
2．(2018·全国Ⅱ)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()
王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习《尚书》读律令略举大义为太守陈宠功曹 ， 当职割断，不避豪右 。(节选自《后汉书·王涣传》)
A．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/
B．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/
C．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/
D．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/
答案 B
解析 根据语意，“涣少好侠”是“王涣年少时喜好行侠仗义”的意思 ， “(王)涣”是“少好侠”的主语，语意连贯，中间不能断开；“尚气力”承前省略主语“王涣” ， 语意完整，前面应断开 ， 据此排除C、D两项 。“敦儒学”中的“敦”是“重视”的意思，后面带宾语“儒学”，中间不能断开；“敦儒学/习《尚书》/读律令”是并列关系，中间应分别断开，据此排除A项 。故选B 。
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