二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
21.简述在教学过程中保持学生有意注意的策略 。
22.请谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则 。
文章插图
教师职业道德修养的基本原则（教师职业道德修养包含两个方面一个是）
23.班级授课制的优势有哪些？
21.【参考答案】
（1）明确活动的目的、任务；
（2）激发间接兴趣；
（3）组织有关活动；
（4）用意志力排除各种干扰 。
22.【参考答案】
理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用 。
理论联系实际原则的基本要求是：
①书本知识的教学要注重联系实际；
②重视培养学生运用知识的能力；
③正确处理知识教学与技能训练的关系；
④补充必要的乡土教材 。
23.【参考答案】
班级授课制是一种把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式 。班级授课制具有下列优势：
（1）有利于经济有效地大面积培养人才；
（2）有利于发挥教师的主导作用；
（3）有利于发挥学生集体的作用；
（4）有利于学生多方面的发展 。
三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分 。共40分）
阅读材料，并回答问题 。
24.材料：
两个同学在课间休息的时候打架，在学校造成了恶劣影响，班主任把他们两个带到办公室询问原因，但是两个人都互相指责对方责任，并强调自己的理由 。
问题：
（1）作为班主任你如何处理？
（2）对于加强班级秩序管理你有何措施？
【参考答案】
（1）班主任在面对班级突发事件时，要沉着冷静面对，公平民主处理，善于总结引导 。
①首先班主任可以采取冷处理 。不轻易下结论，不着急批评两位同学，先将其分开隔离，让其反思自己的行为 。
②在处理问题过程中，班主任要坚持客观性的原则，避免思维定势，充分调查，了解事实真相 。和两位学生一一谈话，引导学生从对方，从其他同学的角度换位思考自己的行为，认识到自己行为的不当之处和严重后果 。
③班主任可以把两位同学叫到一起，提出解决方案，要使当事双方对处理意见都心悦诚服地接受 。
④最后，在班级内总结打架事件，一分为二地看待问题，用发展的眼光对待打架学生，并教育全班学生 。
（2）①首先要加强班级常规管理，通过制定和执行规章制度来管理班级 。
②推行班级民主管理，建立教育行政部门和学校规定的规章制度，可通过全班同学讨论的形式建立班级自己内部的规范，建立具体的奖惩机制 。
③运用平行管理机制 。全班同学间形成一种契约，约束学生的不当行为 。把集体教育和个人教育结合起来 。营造良好的班级氛围，用集体的力量教育全班每个个体 。个人犯错，全班负责，用集体舆论约束个体行为 。
④实行目标管理，确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，进而减少班级矛盾的产生 。
25.材料：
案例一：六（2）班的学生都喜欢年轻的班主任小刘老师，在走廊上，楼梯里 。学生经常拍着刘老师的肩膀，与其击掌并亲切喊他刘哥 。有人认为这是对老师的不尊重 。但小刘觉得这都是孩子们真情流露，乐在其中 。
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