教育天地的太阳每天都是新的，不学习、不研究则无以“立教” 。为进一步提高教师的专业素养，展示教师的课堂教学智慧，实现教学资源共享，提高教师的课堂教学能力 。在这个如诗的季节里，伴着丹桂飘香、落叶纷飞的美丽，固始县第十四小学于9月22日起举行了本学期数学校本教研活动 。此次数学教研活动由汪静校长统筹领导，副校长汪涵具体指导、安排，教导处全程参与听课评课 。
听课评课记录模板范文（听课评课记录表）
制定计划周密安排
本学期，我们继续加强教研组建设，深入探究教研策略，积极开展高效课堂研究，凝聚团队力量，向课堂要效率，向课堂要成绩 。
我们按照随堂课、展示课、优质课的活动编排，开展面向全体教师的校本教研活动 。第一轮随堂课展示，本着人人参与的原则，每位教师根据自己的教学进度准备一节随堂课，本年级教研组成员参与听课、议课;在此基础上每个年级各产生一节展示课，参与校级评比;最终由学科负责人、教研组长推荐产生学科优质课，参加更高级别的学科赛课中……教师在一轮又一轮的教研活动中，学科竞赛中不断地成长，不断提高专业技能，为提质增效，打造高效课堂提供了现实支持 。
讲随堂课群策群力
低年级的教师讲课思路清晰，用孩子的语言将学生充分带入到数学的世界里，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识、掌握方法，并且在点滴处渗透数学思想，让学生的能力提升于无形 。
中年级的教师认真备课上课，用多媒体辅助教学，教法学法具有创新性、灵活性 。教学时，注重知识形成过程，留足学生自主探究、合作交流的时间和空间，体现了“以生为本”的新课程理念，课堂各具特色，各展风采 。
高年级的教师认真备课上课，用多媒体辅助教学，教法学法具有创新性、灵活性 。教学时，注重知识形成过程，留足学生自主探究、合作交流的时间和空间，体现了“以生为本”的新课程理念，课堂各具特色，各展风采 。
授展示课精彩纷呈
磨课，是千淘万漉的历练 。磨课，磨的不仅仅是课，更是磨志，磨心，磨教育之道 。在副校长汪涵和教导处的组织下，对全体老师参与的随堂课进行了一课一评，大家各抒己见，切磋交流，共同进步 。在集体智慧的基础上，共产生了六节展示课 。旨在实际中进一步掌握教材的精髓，进一步优化设计，进一步让课堂发挥它最大的教育作用 。
一年级高倩老师的《1～5的认识》以课本插图中老奶奶家的院子为主线索，让同学们在院子里找出来表示1?5数量的人和物，从而认识5个数字 。通过摆小棒与拨珠子的动手操作，进一步了解1到5数量的概念 。用小棒摆出不同图形为几何图形的学习打下基础 。利用多媒体，播放1到5数字的写法教学视频，让学生在这节课把读与写相结合，加深对数的认识 。
【听课评课记录表 听课评课记录模板范文】五年级沈小玲老师的《方程的意义》，以生活中的翘翘板引入，通过记录天平的不同状态引出等式的概念 。小组合作讨论对式子分类，探索出方程的两个要素 。发现式学习法不仅培养了学生自主学习能力，也锻炼了逻辑思维能力 。又在等式与方程的关系中渗透集合思想 。沈老师语言简练，板书工整，师生互动丰富，让大家收获满满 。
六年级龚华欣老师的《圆的认识》 。她引导学生找生活中的圆，从实物中抽象出圆形，并对比已学过的平面图形，初步发现圆的特征 。学生自己尝试画圆、自学圆各部分名称后再小组合作探究，共同发现圆内直径和半径之间的关系，并应用于生活实际，完成教学目标 。课堂的最后，龚老师带领大家结合新课内容去欣赏圆之美，同时又感悟到圆给人生带来的启迪与思索 。
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