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问题来了
生活中 ， 我们经常用奖励来鼓励孩子做事 ， 比如：
为了让孩子好好收拾房间 ， 答应给他买个小汽车啊贴纸啊等等孩子喜欢的东西；
为了给孩子培养习惯 ， 每天打卡完成就有一颗星 ， 积累到一定的数量 ， 就能换礼物；
有时 ， 孩子坚持的动力的确变高了 ， 但也有人说：这样奖励是摧毁孩子的内驱力的一把好手啊！因为 ， 收拾玩具本来就是孩子自己的事情啊！
到底该不该用奖励呢？怎么用才能用对呢？
为什么？
奖励这件事 ， 用好了 ， 还是可以帮助孩子激发内驱力的 。
因 为 ， 我 们大脑本身就有的独特奖励机制 。当人长时间沉浸在某件喜欢做的事情中时 ， 大脑就会分泌多巴胺 ， 让他们感到幸福和满足 。
这份激励机制会让很多人情不自禁地“上瘾” ， 想要继续多做这些事 。
但奖励有时候也会“办坏事” ， 比如： 用奖励来“贿赂”孩子 ， 长此以往就会给孩子一个错误的认识 ， “没有奖励我就不做” ， 这是非常不好的 。
更有研究发现 ， 积分奖励长期使用就会疲软 ， 很多孩子大了以后就会出现 ， “那我不要奖励 ， 可不可以不做呢？ ”
甚至“胃口变大” ， 一般的奖励无法满足 ， 需要父母不断加大筹码 。
之后 ， 就会再次出现失控局面 ， 而且孩子越大就越难管教 。
可以这样做
1、用奖励来帮忙建立习惯 ， 而不是变相控制
我也对小D使用过积分奖励 。主要用在帮助她刚刚需要养成习惯的时候——低幼孩子形成习惯往往是最难的 。
培养孩子做他暂时不感兴趣的事 ， 这就是孩子的“万里长征” ， 要让她更愿意行动 ， 要做的就是奖励这第一步 。
但在使用时 ， 我内心非常清楚地知道：这是暂时的 ， 这不是为了让孩子变乖我们好控制 ， 只是帮助孩子养成习惯的策略之一 。而不是唯一手段 。
在这个大前提下 ， 那我就会选择性使用奖励制度 ， 能有其他正面管教手段作为取代的就不用这个 。
2、使用奖励时 ， 记得解释“为什么”
小D在2岁多时 ， 一向作息规律的她 ， 出现了晚上不愿意睡觉的情况 。每到临睡前 ， 就开始各种磨蹭 ， 各种要求 ， 和我讨价还价 。
后来我就引进了晚上睡眠的积分奖励制度 。
但在使用时 ， 我不仅仅把让她睡觉看作终极目标 ， 而是侧重于让她明白为什么要按时睡觉 。
比如 ， 引进积分制度时 ， 我会和她解释：
“ 每天晚上小D完成一个睡前程序小任务后可以去划掉 ， 全部完成后可以去墙上贴一个贴纸 ， 连续一周做到 ， 我们就可以去动物园看她最喜欢的大棕熊 。”
然后 ， 下一步里 ， 我会更加侧重告诉她为什么我们需要睡觉：
“我们需要按时睡觉 ， 因为每天这个时间开始 ， 身体就需要休息 。休息是为了第二天可以跑的更快、玩的更好 ， 去更多好玩的地方 。爸爸妈妈也需要休息 ， 只不过大人需要先完成工作再休息 。”
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