在他看来 ， 人教社事件中的插图问题应该在三审过程 ， 特别是终审中提出 ， 并及时给予改正 。“小学教材插图与文字有较强的对应性 ， 小学生在学习时会把插图也作为学习的一部分 ， 所以对图片的审查应该更加严格 ， 从编辑的角度来看 ， 需要编辑从业人员具备一定警惕性 。终审特别要把关整体风格 ， 特别是安全问题 。”
资深编辑小张透露 ， 由设计公司、工作室等机构绘制的插图 ， 需要经过出版社内部严格的审核 。对于少儿书籍 ， 插图把控尤为严谨 ， 图片中的所有细节都需要细究 。“正常情况下 ， 若投稿的儿童书籍中存在色情等异常内容 ， 应该在初审阶段就被编辑发现 。”
“童书插画存在问题的现象 ， 已存在多年 。”编辑小张告诉红星新闻 ， 可能有多重原因导致了审核不规范的后果 。例如 ， 一些出版社面临尽快出书的压力 ， 编辑审核工作不够细致 ， 或是对插画审核把关认知不足 ， 缺乏责任心 。“近日 ， 出版行业相关人士也在热议网友指出的教材插图 ， 认为其中的错误‘有点太过分’ 。插画中露出内裤等 ， 编辑如果没有发现、未作处理 ， 说明其工作能力存疑 。”多位出版工作业内人士认为 ， 童书插图出现问题 ， 应该是其三审三校流程存在疏漏 。
教材局：
近年来已细分原有管理办法
“双审核制度”下实行盲审和试教
据了解 ， 此次引发舆论争议的人教版小学数学课本插图系人教版第十一套中小学教科书 。红星新闻获取的该教材封面显示 ， 该教材于2012年由教育部审定 ， 附页显示其版次为2012年10月第1版 。这说明 ， 该教材自审定以来 ， 已使用了近10年 。
据了解 ， 十年前 ， 教材管理和审核仍存一定疏漏 。2020年 ， 教育部教材局负责人就教材管理办法答采访人员问时就指出 ， 近年来 ， 我国教材管理明显加强 ， 但仍面临不少亟待解决的问题和挑战 。“中小学教材管理还不够‘细’ ， 有要求但比较笼统 。”
同年 ， 教育部印发的《中小学教材管理办法》明确指出 ， 对教材的编写需经过修订、审核、出版发行、选用使用、激励保障、检查监督等各个环节 。
红星新闻从多位出版社业内人士了解到 ， 与一般童书不同 ， 近几年来 ， 教材在出版社内部审核后 ， 额外增加教育部的审核过程 ， 形成严格的“双审核制度” 。
出版社编辑小张介绍 ， 教育部会审核出版单位是否具有出版教材的资质 ， 只有具有资质的出版社才能编教材 。此外 ， 教材编好后 ， 会经过几轮的教育部送审 ， 全部审核都通过之后才能成为正式的教材 ， 在市面上出售 。“统编由国家教材委审核 ， 其他国家课程教材由国家教材委专委会审核 ， 并增加了思政专委会对重要安全问题进行审议的环节 。”
一位出版社编辑小李向红星新闻介绍 ， 如今 ， 出版社在出版教材时 ， 普遍按照新颁布的管理办法实施 ， 在原有教材管理办法基础上 ， 细化、具体化相关要求 。例如 ， 制度机制上 ， 提出“五审”制度 ， 即政治审核、专业审核、综合审核、专题审核和对比审核 。
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