四、分组合作朗诵诗歌 。
附诗歌：大自然的话别以为人才会说话，大自然也有语言，这语言到处都有，仔细观察就能发现 。
白云飘得高高，明天准是晴天，这就是大自然的语言 。
蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞，这就是大自然的语言 。
树桩上有一道道圈圈，一圈就是一年，这就是大自然的语言 。
大自然的语言啊，真是妙不可言 。
不爱学习的人听不懂，粗心大意的人永远听不见 。
活动反思：
《大自然的语言》这是一首文笔优美,语言生动活泼的科普知识性儿童小诗 。从一些最为常见的自然现象入手，向我们展示了大自然语言的奥秘 。诗歌文字浅显，文笔优美 。
根据教材的特点，结合两班学生的学情，我确定了两个教学目标：
1、通过感情朗读，读懂诗歌内容，使学生领略大自然语言的神奇，激发学生探索大自然的兴趣 。
2、读写结合，模仿课文仿编诗歌 。
教学中主要体现两个理念：
1、落实朗读训练，给学生充分的读书时间，理解课文内容，在品读过程中感悟语言，体会大自然语言的妙不可言 。
2、注重在阅读中引导学生发现诗歌写作上的特点及形式，指导学生仿写，给学生创作写作的平台，使其思维得到拓展 。
【大自然的语言教案 大自然的语言教案内容】小百科：自然，是天然的，物理或物质世界和宇宙 。“自然”可以指物质世界的现象，也可以指一般的生命 。
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