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高二语文试卷作文指导( 三 )

小知识


7.强化思维训练 。
物理概念和规律建立之后，还要进行强化训练 。 强化思维训练是对基础知识的进一步加深巩固，是思维方法的具体应用，是使同学们灵活运用物理规律解决问题的有效手段 。 同学们要适量地多做一些物理练习题，特别要敢于做一些综合性较强、物理过程较复杂的练习题 。 通过不断训练，不断归纳总结，才能提高解决问题的能力 。 在训练中要注意“一题多解”和“一题多变”，运用“一题多解”可以达到“弄清一道题，明白一串理”的目的；运用“一题多变”可以培养同学们应用知识，灵活解决问题的应变能力
高中语法：地点状语从句和原因状语从句
一、地点状语从句
1.引导地点状语从句的从属连词where， wherever指具体地点时，从句可用于主句之前或之后；表示抽象条件的含义时，从句须放在主句之前 。
I have a simple philosophy： Fill what‘s empty. 高中历史 Empty what’s full. Scratch（挠） where it itches.
我有一个简单的哲学：空即添满，满即清空，哪儿痒痒挠哪儿 。
注：一切随缘的哲学 。
Where there''s a will there''s a way， but what if your name is Will？
有志者事竟成，但如果你就叫WILL呢？
注：如果他叫Will，那他就路路通，什么事儿也难不倒他 。 这是根据俗语延伸出的好玩儿的思维，下面的句子也是这个俗语的好玩儿延伸：
Where there''s a will， there''s an Inheritance（遗产） Tax.
哪里有遗嘱，哪里就有遗产税 。
注：遗嘱留下了遗产，要交遗产税 。 通常说Where‘s a will， there’s a way.有志者，事竟成 。
2.区分where引导的定语从句与状语从句：
You‘d better make a mark where you have any questions.（状语从句）
You‘d better make a mark at the place where you have any questions.（定语从句）
化学离子共存讲解
为你提供 化学离子共存讲解，希望对大家学习有帮助 。
1．由于发生复分解反应，离子不能大量共存 。
（1）有气体产生 。 如CO32-、SO32-、S2-、HCO3-、HSO3-、HS-等易挥发的弱酸的酸根与H 不能大量共存 。
（2）有沉淀生成 。 如Ba2 、Ca2 、Mg2 、Ag 等不能与SO42-、CO32-等大量共存；Mg2 、Fe2 、Ag 、Al3 、Zn2 、Cu2 、Fe3 等不能与OH-大量共存；Pb2 与Cl-，Fe2 与S2-、Ca2 与PO43-、Ag 与I-不能大量共存 。
（3）有弱电解质生成 。 如OH-、CH3COO-、PO43-、HPO42-、H2PO4-、F-、ClO-、AlO2-、SiO32-、CN-、C17H35COO-、 等与H 不能大量共存；一些酸式弱酸根如HCO3-、HPO42-、HS-、H2PO4-、HSO3-不能与OH-大量共存；NH4 与OH-不能大量共存 。
（4）一些容易发生水解的离子，在溶液中的存在是有条件的 高中政治 。 如AlO2-、S2-、CO32-、C6H5O-等必须在碱性条件下才能在溶液中存在；如Fe3 、Al3 等必须在酸性条件下才能在溶液中存在 。 这两类离子不能同时存在在同一溶液中，即离子间能发生“双水解”反应 。 如3AlO2- 3Al3 6H2O=4Al(OH)3↓等 。
2．由于发生氧化还原反应，离子不能大量共存 。
（1）具有较强还原性的离子不能与具有较强氧化性的离子大量共存 。 如S2-、HS-、SO32-、I-和Fe3 不能大量共存 。
（2）在酸性或碱性的介质中由于发生氧化还原反应而不能大量共存 。 如MnO4-、Cr2O7-、NO3-、ClO-与S2-、HS-、SO32-、HSO3-、I-、Fe2 等不能大量共存；SO32-和S2-在碱性条件下可以共存，但在酸性条件下则由于发生2S2- SO32- 6H =3S↓ 3H2O反应不能共在 。 H 与S2O32-不能大量共存 。
3．能水解的阳离子跟能水解的阴离子在水溶液中不能大量共存（双水解） 。
例：Al3 和HCO3-、CO32-、HS-、S2-、AlO2-、ClO-等；Fe3 与CO32-、HCO3-、AlO2-、ClO-等不能大量共存 。

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