20年前的教育游戏，用放鞭炮教小学生等差数列( 四 ) _游戏

柏拉图：“听我说，是先有了树的概念……”
亚里士多德：“离开了实实在在的树，仅仅是头脑中树的概念，又有什么意义呢？”

“本来还想让你继承学院，但现在我得考虑一下了”
被敲了之后的亚里士多德则从地上被抱起，两眼无神地说出那句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理” 。

您要不也再考虑考虑？
虽然只是一则开玩笑的小剧场，但略带滑稽的演出效果，就算是不懂得“概念”“实在”这些哲学词语的孩童，同样能感受到两人争执的不同，以及那句坚持真理的分量所在。
同样值得提到的事情是，《WaWaYaYa》在2006年时还曾经推出过一个叫《时空港》的页游，其玩法很像两年后才诞生在市场中的《摩尔庄园》与《奥比岛》，同样带有许多知识科普的要素。在前几年因Flash无法继续提供支持而永久关服后，还引起了一波老玩家的怀念潮。
“坚守于此，共创奇迹”
在推出《小学综合知识学习》后，《WaWaYaYa》还坚持推出了一套《开心汉语》学习软件，这之后则先后做过儿童平板电脑、数字教材等项目，目前则作为一个数字绘本阅读平台继续发展着。
如今时间过去这么多年，是什么让《WaWaYaYa》发生了改变我们不得而知，据说有一部分是团队变更的原因，原先的研发团队后来负责了其它项目的开发。

知乎上有自称在创新公司工作的前员工回答
这些小道消息不知真假，不过倒是有些共同的例子可以给我们借鉴一下。
2004年时曾经有一篇叫《教育游戏产业研究报告》的文章刊登在《中国远程教育》的期刊上，里面横向对比了同期三个较为知名的教育游戏，分别是：以RPG扮演为主的《奥卓尔》系列、以网络平台为主的《游戏学堂》系列，以及用CD搭载小游戏的《WaWaYaYa》系列。

在总结中他们这么说：“教育游戏是教育和游戏复合而生的新事物……诸多环节还没有形成完整的产业价值链。但是教育游戏以其独有的特点，具有颇为广阔的市场空间。”
“市场广阔”，如今这三家公司已经或转型、或消失，至于更早以前还出现过的科利华学生智慧世界，在网上的资料也变得愈发寥寥。
很难说《WaWaYaYa》这么一款昙花一现的教育游戏在20年后的今天仍然具有什么怀念的价值——其中体现的许多理念早已被当代人所知悉。唯一的特殊之处大概也仅在于它出现在了一个较为特殊的时代，并且在此之后随着时代再次消逝了。