??三、信息交流
??为了方便、快捷、高效的交流和沟通,除了使用学校提供的校讯通之外,我还建立了:
??一个面向四年级学生的qq群:xx学科学探究群(xxxx) 。
??一个网易工作博客,主要内容是科学探究活动资料和教学设计、科学测试题等,最醒目的是孩子们的科学探究活动照片:行走泰顺——小学科学老师张一平 。
??一个针对四年级学生家长的讨论组:孩子品性养成教育 。
??四、已有成绩
??XX年11月在xx区第27届科技创新大赛中,我辅导的2人获二等奖,还有2人获三等奖 。
??XX年八月至十二月,我辅导的学生有5份作品在《小探索者》和《少年发明与创造》(小学版)及《小学科学》中相继发表 。我的一份科普作品也在XX年10月期《少儿科技》中发表 。
??XX年1月,我的一篇教学论文获得校级三等奖 。
??回顾过去这一学年,我认为自己必须在教学研究和家校沟通等方面要特别加强学习和改进!
??教师考核个人述职报告范文
??各位领导、各位老师:
??中午好!
??刚才看很多老师都准备了洋洋洒洒几千大字,站在这儿亦是口若悬河、滔滔不绝,鉴于此,我也想絮叨几句,还望诸位多多指点 。
??工作至今,基本上都担任班主任工作 。虽没达到兢兢业业的程度,但也做到勤勤恳恳;虽没教出特别出众特别优秀的学生,但至少也没误人子弟 。办公室里有句话是这样的:像教自己的孩子一样教学生,像爱自己的孩子一样爱学生 。虽说自己还未有孩子,但这种感受也是完全可以体会的 。当过妈妈的人都说:夸孩子比夸自己还开心;同时又说:自己批评教育孩子是常有,但若别人过多指责自己的孩子肯定会不开心 。我想当班主任也有同样的感觉 。对于班级的学生,总是像母鸡护小鸡一样,怕他这个不会那个不会,但又清晰得认识到应该让他们独立,不是都说“授之以鱼不如授之以渔”吗?学生个人水平各有千秋,个性差异分明,因而,在日常管理中,我充分发挥他们的特点让他们参与班级的管理:如挺有威望的韩欢可以全权管理班级;让喜好画画的高汇出黑板报,他开心我们放心;家住校门口的欢欢担任卫生管理工作就可以避免了迟归但又怕路遥的不良因素等等 。作为三(1)的班主任,我对我们班的期望是:让今天的笑容比昨天多一点;让今天的动作比昨天快一点;让今天的效率比昨天高一点;让今天比昨天提高一点点 。这也是我对自己的期望 。
【教师考核个人述职报告范文 小学数学教师述职报告】??在数学学科教学中,我既看到了学生智力水平的差异,但也相信学习的可塑性 。因而,在基础知识教学中稳扎稳打,通过上课全员授课、课后师生一一辅导、学生互助辅导等多种途径尽可能让全体同学有所学有所思 。而对于有难度有深度的类似于奥数之类的思考题,我不奢求每位同学都能领会,但也会给他们相应的时间畅所欲言,阐述自己的观点看法思路,让他们充分体验到解决问题策略的多样性和方法的优化意识,也让其他学生了解到知识的海洋是无限宽广的 。只有深刻意识到“山外有山,楼外有楼”,才能在知识的海洋学得更多更深 。
??都说“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,数学教学工作和班主任工作还是得在日常生活中多学习多积累多反思 。工作中有得有失,还希望大家多多指点,多提宝贵建议 。
??谢谢!
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