什么是教学相长 教学相长阅读答案( 二 )


理由有二:
一、如果仅仅是芦苇的茎部制成的简单乐器,可能发出的声音不会很大,不会传播得很远,可能不会“不知何处吹芦管”,就造成“一夜征人尽望乡”的效果 。即使“尽望乡”有一些夸张的因素,但总得相当数量的人能听到吧 。
二、以经验来说,用芦苇的茎部制成的简单乐器,一般声调比较轻快单一,不可能吹奏出缠绵悱恻、哀伤动人的乐曲 。
然后,再细琢磨,发现问题越来越多 。
题目是《夜上受降城闻笛》,为什么诗句中却说“不知何处吹芦管”了,这个“笛”和“管”什么关系?
是像教材下面对该诗解释的那样,“芦管”就是“芦笛”吗?两者是同一种东西吗?那诸如芦笳、胡笳、羌笛、羌管等在诗词中经常出现的乐器名称,它们各自又是什么样的乐器呢 。
既然芦管是竹子所制,为什么偏偏又叫芦管,难不成是有意为难我,让我在字源上不给学生解释还好,一解释学生会反而更迷糊 。
……
带着这些问题再研究,查阅各种资料,又和语文组新来的研究生毕业的小马老师讨论,她又非常热心地给我提供了很多资料,于是又有了许多新的发现 。原来在我提出这些问题之前,已经有很多人对此做了专门的深入的研究和考证 。
大致梳理一下,得出这样一些结论 。
1.历史发展过程中,乐器名称同质化的倾向越来明显 。诗人在诗作中这些乐器的名称常常可以通用 。诗歌中常常出现两种乐器名称指代同一件乐器的现象 。大约有点类似于我们现在把什么吹长号,吹短号,吹圆号,甚至吹喇叭,吹唢呐之类的统统称之为吹号是一样的 。
2.如果细致区分,芦管,芦笳,芦笛等等,又有不同材质制作的差异,有不同工艺的差异,而且不同时代又各有发展变化 。所以从名物学的角度来说,教材上将“芦管”解释为“芦笛”实际上并不确切 。还不如不解释,直接就说“芦管”就好 。
3.古人“芦”和“竹”可以互称 。“芦”和“竹”在形态上相近,大约古人认为它们属于同一种类,而且,现在也有芦竹这样一种植物 。
当然,在所查阅的各种资料之中,也有很多相互矛盾的地方,只能依据个人的判断择善而从 。
其实,在更深入探究“芦管”是什么乐器之前,我在查资料时,就有很多新的收获,新的发现 。
比如:
“芦芽”到底是芦苇的嫩芽,还是像某些工具书或者网上资料中说的就是“芦笋” 。虽然时常吃芦笋这种蔬菜,但是真的还是只吃过猪肉,没见过猪跑,不知道它是怎么样一种植物 。
“黄芦”是一种芦苇,还是一种类似于今天说的“黄栌树”这样一种木本植物,“地低湿”和“黄芦苦竹绕宅生”有怎样的物候上的关联 。
“枫叶荻花秋瑟瑟”中很多注释将“荻花”直接解释为“芦花”,那“荻”和“芦”又有怎样的异同呢,再进一步说,“蒹葭苍苍”中的“蒹葭”又和芦苇有什么关系呢 。
“芦”本来是形声字,声旁是“卢”,但为什么现在写成了“户”,类似的还有驴、炉、庐等,真正以“卢”为声旁的诸如栌、鲈、泸、胪、垆、鸬等,两者之间的差异何在,汉字简化过程中发生了什么问题 。
“正是河豚欲上时”是作者依据怎样的经验做出的判断,这句话和前一句“蒌蒿满地芦芽短”存在怎样的内在联系呢?
如果我们通常理解的芦苇的白毛不是真正的“芦花”,那真正的芦花又是什么样的 。
除了这些之外,还有更进一步明确了不同的乐器有不同的音色特质,能够演绎不同风格的乐曲,由此更深刻地理解了相关诗词中的音乐与诗词主旨的关系 。

推荐阅读