学科特点：增加了物理学科， 并且其他学科的难度也在加大， 这个时期绝对不能出现知识的漏洞， 因为初三系统复习的时间很有限， 并且复习压力很大， 所以在初二年级强调及时发现问题， 解决问题的重要性， 说服家长辅导和增加上课频次 。
初二关键词——“分化”
初二随着对周围环境的熟悉， 对中学紧张、陌生的感觉逐渐淡化；同时距离中考还有一段时间， 学生的学习动力不足；加上初二时青春期萌芽的时期， 学生的性格逐渐显示出逆反的特点；这个阶段如果教育得当， 学习成绩是一个很难得的巩固和上升期， 为中考奠定非常良好的基础；但如果不注意， 学习成绩就会大幅度地退步， 同时造成学生厌学、沾染坏习气、自暴自弃等严重后果 。
初二最重要的事情
1、学好物理——初二新增物理学科， 给每个同学一个重新排名的机会， 一开始就让自己的科走物理在前列， 可以对其他学科的学习起到很好的带动作用， 对总成绩的提高起着至关重要的作用， 所以一定要学好！
2、树立提前中考的概念——很多学生都是到初三下学期才开始着急、开始备考， 考试结束总觉得有很多遗憾， 认为如果复习时间能更充裕一些的话， 中考成绩一定能够再提高一些 。 所以初二要树立提前中考的概念， 把初三的内容提前学习， 减轻初三的压力， 轻松、自信地迎接中考！
3、查缺补漏——初一因为种种原因， 一些学生的部分科目或部分知识点存在漏洞， 利用初二这个缓冲期尽快把漏洞补上， 否则可能会过早地偏科， 甚至对其他学科也产生消极影响
4、重视沟通——初二的学生进入到了青春期， 比较逆反， 和家长的交流逐渐变少， 对一味地说教非常抵制， 所以这段时间家长一定要多和孩子进行沟通， 随时了解孩子的心理变化， 及时给孩子需要的心理疏导和正确观念的引导， 这样才能保证孩子在健康的心理轨道上发展 。
总述：不仅初二， 连同高二也是一样， 都处于学习承上启下的关键时期， 一般重点校都会把初三或高三的知识加到初二和高二下学期进行 。 初二和高二的学习任务和压力都很大， 孩子要提高自己的学习效率， 掌握适合自己的学习方法养成良好的学习习惯 。
初中三年级
生理特点：心理趋于定型， 学习成绩相对稳定， 初三学生心理发展迅速， 开始趋向定型 。 观察力接近成人水平， 意义识记占主导地位， 思维活动已有抽象、概括的水平 。 学习兴趣基本稳定， 学习成绩亦开始相对稳定 。 教育者要抓住一切有利的机会， 促使学生的心理更加成熟， 为将来的学习和生活做好心理素质的培养 。 同时， 要继续对学生进行学习目的、学习态度的教育使每个学生都有很强的升学紧迫感， 并重视“补差”工作， 力争使每个学生都能进入理想的高中 。
学科特点：增加了化学学科， 初中数学最难的知识点也是在初三阶段的， 这个学期， 学生的个体成绩产生明显的差异， 学生都有自己的目标， 有冲刺重点高中的孩子， 也有为了上普通高中而努力的学生， 整体的紧张气氛已经形成， 这期间要不断给家长和学生增加危机感， 强调中考对孩子的知识结构和能力要求是非常高的(可以从中考的分数结构和重点高中的录取分数线具体分析）， 这次的期中考试意义重大 。
初三关键词“中考”
初三最主要的任务就是中考 。 中考是综合能力的考察， 不能对单独知识点的考查， 主要考查学生知识的融会贯通能力和综合应用能力， 初三既有新课的学习， 又要进行系统的复习， 学生经常抓不住重点、平均用力、手忙脚乱、效果欠佳 。 初三在老师的领导下， 有计划、有重点地进行突破， 不放弃、不懈怠， 才能在中考中取得优异成绩 。
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