magical是什么意思 splendid是什么意思( 二 )


因此就会出现一个怪现象 , 本来其实大家是平级在做事 , 但做着做着 , 百思特网就感觉L成为了项目Leader的角色 , 领导如果过问项目进度 , 都会问L , 在他们眼里 , L也是最出力、领导着项目前进的那个人 。
通过那次事情后 , 我才发现 , 很多华人的领导力是欠缺的 , 我们比较习惯于做好手头领导安排的事情 , 但是整个项目别人的进度我们并不关心 , 颇有一种各人自扫门前雪 , 休管他人瓦上霜的味道 。
但是美国人天生就比较“多事” , 她们看问题的角度 , 往往是从整个项目出发 , 更喜欢去当一个领导者 , 而不是简单的参与 。
Part.3 会提问
L有一个能力特别强 , 那就是“会提问” 。每次开会 , 甭管大会小会 , 她绝不缺席 , 而且都是坐在第一排最显眼的位置 。
与之对比 , 我们几个华人同事对开会是深恶痛绝 , 能不参加就不参加 , 就算参加也是坐在最后一排打酱油 , 领导在上面讲话 , 我们在下面敲代码 。
然后开会的时候就常常听到L跳出来提问 。有时候 , 听她的问题我都觉得很不屑 ,

“这种问题自己研究一下不就找到答案了 , 有什么好问的?”
但是L更喜欢从别人嘴里找答案 , 还经常发表自己的观点 , 为什么不这么做 , 为什么不那么做?听得演讲者频频点头 , 赞一声“Good question” , 然后再给她解释 。
很明显 , 领导们很享受L的提问 。她才来几个月 , 有一次高级副总裁开会快结束的时候 , 还特地问了一句 ,
“L , 你还有问题吗?”
我们瞬间惊呆了 , 哇 , 高级副总裁这么快就知道L的名字了 , 我们来了几年 , 他可能都不晓得我们是谁呢 …
所以你看 , 会提问也是一个很重要的能力 , 问的问题不能太傻 , 得切中要点 , 也不能太犀利 , 得给足别人回答的空间 , 这样一方面可以表现自己的思考能力和业务水平 , 另一方面也能让全场的人注意到自己 。
Pa百思特网rt.4 反思
工作久了 , 身边同事有的平步青云 , 有的默默无闻 。那种拼死拼活、埋头苦干的人往往是后者 , 就算你是千里马 , 不会表现的话 , 也是伯乐难寻 。
我现在也在反思我们的教育 , 我觉得中国教育太内敛了 , 这种内敛体现在 , 从父母到老师 , 一味地强调孩子死读书 , 靠读书去搏一个功名 。我们几千年的教育都是这样 , 十年寒窗苦 , 金榜题名时 , 书读得好 , 考取了功名 , 这才算修成正果 。
这样的教育能培养出一颗颗吃苦耐劳的螺丝钉 , 可长大了后才发现 , 这世界上并不缺少螺丝钉 , 而是缺少那个敲钉子的人 , 如何选择合适的螺丝钉 , 敲到合适的位置 , 这个角色很重要 。而领导能力就是让孩子成为那个敲钉人的关键 , 恰恰我们的教育并没有太这些 。
我还觉得我们中国教育太谦虚了 , 这种谦虚体现在 , 强调埋头苦干和默默无闻地奉献 。就算做得很出色 , 我们都会不好意思拿出来表现 , 或者在表现的时候选择悠着点 。老外做一分能吹十分 , 而我们做十分很可能只说成一分 。
从那些夸赞语就能看出来 , 美国人从不吝惜夸奖词语 , 而且都是张大嘴巴 , 超级夸张 , 什么fantastic(梦幻的)、splendid(辉煌的)、awsome(极好的) , 但在我们的语言里 , 那些夸赞语就变成“不错”、“很好” , 这种表现力就会弱很多很多 。
我们更不善于提问 , 我们的课堂往往是老师的一言堂 , 学生很少愿意去提问 , 甚至会感觉这是一种不礼貌的表现 。而美国课堂经常是七嘴八舌 , 学生们只要有问题 , 随时都能打断老师去提问 , 而老师也很乐意大家众说纷纭 , 如果没有问题她反而会觉得尴尬 。

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