理论化学，求助吉大的理论化学所怎么样 _化学

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1 ，求助吉大的理论化学所怎么样
2 ，什么是理论化学
3 ，理论化学当氯化氢为气态时是以离子称谓或者以酸根称谓或
4 ，请问理论化学专业前景如何
5 ，请问理论化学专业前景如何
6 ，为什么理论化学没有民科如果有民科们会干什么
7 ，理论化学非师范目前就业情况如何
8 ，化学中的理论定律和经验定律如何体现在高中化学教材中
9 ，理论化学的定义
10 ，物理化学化学物理学理论化学的内涵和外延有什么区别
11 ，参考资料什么是理论化学
12 ，理论化学耗氧量如何计算求详解采纳就追加分
13 ，为什么化学教师绝大部分都极为害怕理论化学

1 ，求助吉大的理论化学所怎么样吉大的理论化学应该是全国第一，吉大的理论化学所是吉林大学化学学院的一个组成部分回复 miao74006918 的帖子是吉林大学理论化学研究所，只要一个专业是物理化学。跟化学学院的物理化学前面的序号一样招生人数好像也一样

2 ，什么是理论化学化学家们把量子力学的思想和概念引入化学，从而产生了量子化学，并逐步发展为独立的理论化学。推荐阅读：《诺贝尔奖百年鉴-走向严密科学：量子与理论化学》

3 ，理论化学当氯化氢为气态时是以离子称谓或者以酸根称谓或氯化氢，是一种气体。以分子形式存在。不含离子。当其溶于水后，水分子破坏了氯化氢分子内的共价键，使其电离出水合氢离子和水合氯离子，从而其水溶液显酸性，我们称氯化氢的水溶液为盐酸。内部含有氢离子和1氯离子。氯离子成为盐酸的酸根。【理论化学，求助吉大的理论化学所怎么样】

4 ，请问理论化学专业前景如何化学学得比较深应用学得比较实用应用化学涉及领域广但可能工资并不高化学主要要一直读下去学历高就优势大，化学方向当老师的比较多就目前的形式看此专业就业前景不容乐观，同时专业也不太好学！毕业后去教书或在像中石化这样的大企业工作是较好出路5 ，请问理论化学专业前景如何化学学得比较深应用学得比较实用应用化学涉及领域广但可能工资并不高化学主要要一直读下去学历高就优势大，化学方向当老师的比较多6 ，为什么理论化学没有民科如果有民科们会干什么哦，有的。只不过化学民科做实验的时候为科学献身了。实验结果不会惯着他们，该爆炸就炸的亲妈都不认识。理论化学相比民科泛滥的物理学来说实验量还是相当大的。化学相比于物理来说没有那么多狂拽酷炫吊炸天的终极问题，所以不是很得民科的青睐。你要知道什么是民科民科黑的都是人们无法用实验验证的东西而化学是实验科学黑化学是自讨苦吃7 ，理论化学非师范目前就业情况如何理论化学个人觉得，就业前景一般。但混饭是不成问题。你可以考一个化验师的执照，我国每一个省市都有一个粮食局，里面有一个部门是检测中心及粮食质量监督执法大队。经常都在招人，工资待遇不错，反正以后家里的米啊油啊不用担心。酿酒的地方做化验师也可以啊8 ，化学中的理论定律和经验定律如何体现在高中化学教材中教材体系的构建应反映高中化学课程内容间的内在联系，体现学科的基本结构，能把高中化学中的最基储最重要的知识串联起来，使它们散而不乱，前后照应，循序渐进，即起到骨架的作用。对于高中化学来讲，最能体现学科基本结构的是课程内容中的化学基本概念和原理，亦即化学理论。其中，物质结构理论和物质变化的理论是高中化学中的最重要理论。高中化学中的物质结构理论包括原子结构、元素周期律、化学键和分子结构、晶体结构、有机化合物的结构等；物质变化的理论包括氧化还原反应、离子反应、化学反应速率和化学平衡、化学反应与能量变化、化学反应的规律、有机物的合成等。这两部分理论相互间有着密切的联系，因研究物质结构的最主要目的是为了研究物质的变化，并利用物质的变化来更好地为人类服务；而相应地，根据物质的变化及其规律，我们也可以进一步来探究物质的结构等。因此，这些理论的应用很广，它们对高中化学的学习常可起到纲举目张的作用，并可贯穿于高中化学教材的始终。9 ，理论化学的定义[英] theoretical chemistry理论化学是运用纯理论计算而非实验方法研究化学反应的本质问题，主要以理论物理为研究工具（如热力学、量子力学、统计力学、量子电动力学、非平衡态热力学等），并且大多辅以计算机模拟。近年来，理论化学的研究领域主要为量子化学、统计力学、化学热力学、非平衡热力学、分子反应动力学。在研究物质结构、预测化合物的反应活性、研究反应的微观本质过程等问题中，这几个方面都可能不同程度地涉及到。理论化学其他“五花八门的” 研究领域包括对处于各物态的大块物质化学的数学表征（例如，化学动力学的研究）和研究更晚近的数学进展在基础研究的适用性（例如拓扑学原理在研究电子结构方面的可能应用）。理论化学的这一方面有时被称为数学化学。理论化学与化学物理（chemical physics）联系紧密，在很多场合下不做区分。但理论化学由于更多的偏重数学物理方面的研究而与传统的物理化学（physical chemistry）有所区别。10 ，物理化学化学物理学理论化学的内涵和外延有什么区别物理化学（Physical Chemistry）是以物理的原理和实验技术为基础，研究化学体系的性质和行为，发现并建立化学体系中特殊规律的学科。物理化学由化学热力学、化学动力学和结构化学三大部分组成。化学物理学（chemical physics）是研究化学领域中物理学问题的科学，是化学和物理学交叉产生的边缘学科。化学物理的研究偏重数学、物理方面，主要以理论物理学为工具研究化学反应、物质结构中的本质问题。物理化学（Physical Chemistry）是以物理的原理和实验技术为基础，研究化学体系的性质和行为，发现并建立化学体系中特殊规律的学科。物理化学由化学热力学、化学动力学和结构化学三大部分组成。化学物理学（chemical physics）是研究化学领域中物理学问题的科学，是化学和物理学交叉产生的边缘学科。化学物理的研究偏重数学、物理方面，主要以理论物理学为工具研究化学反应、物质结构中的本质问题。11 ，参考资料什么是理论化学运用量子化学的计算方法研究有机分子静态和动态性质的学科。又称量子有机化学。现代有机化学理论主要包括物理有机化学和理论有机化学两大分支，前者以现代实验方法为主，后者则以理论计算方法为主。但二者的划分众说不一。理论有机化学主要是运用量子化学和化学统计力学的基本理论预示和阐明有机化学中的某些规律。例如分子的电子结构和立体构型、与结构相关的性能等。理论有机化学在方法论上以近似方法为主。近似方法主要包括杂化轨道理论、分子轨道的线性组合和从头算法。杂化轨道理论和分子轨道的线性组合已为大多数有机化学家所接受。例如，最早出现的休克尔分子轨道法，由于计算方法简便，在有机化学中被普遍应用来定性描述有机分子的结构和反应性能。60年代起，一些半定量的自洽场近似方法，例如，由J.A.波普尔引入的全略微分重叠法、间略微分重叠法和M.J.S.杜瓦的改进间略微分重叠法等，应用也日益增长。70年代起，所谓从头算法计算精确度大为提高。不过这种计算只能由大型快速计算机和专门的计算程序来实现。理论有机化学的研究对象主要有：①分子中的电子构型和分布，化学键的类型及其有关参数，例如，电子密度分布可推断分子中的反应活性中心所在；由化学键类型可推知有关反应性能和分子的微观立体化学特征。②分子和价键的性质，包括键能、电离势、亲合能、离解能、极性参数、取代基常数，以及各种电、磁和力学常数等的计算。③电子运动能级和分子光谱特性，可在理论上估计电子各种运动的基态和激发态的能级，以及与各种分子光谱峰相应的电子运动规律。④反应活化能，应用量子化学方法沿反应坐标计算反应物参与反应的各个原子的能量变化，确定反应物分子处于过渡态的活化势能面和势垒，由此也可估计活化配合物的立体构型。⑤反应动态学的理论，人们已了解到许多有机分子在参与反应时，往往先发生一系列极其迅速的初级变化过程，了解这些微观的迅速电子运动所涉及的分子结构和性能上的变化规律，对认识有机反应宏观规律起因是很重要的。12 ，理论化学耗氧量如何计算求详解采纳就追加分2C8H5O4K(邻苯二甲酸氢钾)+15O2===2KHCO3+14CO2+4H2O即:2 mol 邻苯二甲酸氢钾耗氧15 mol.根据上述原理,你计算即可.看到这样的题目不要害怕，高考有很多信息题与此类似的，呵呵......我试试吧，错了别见怪啊！^-^解题思路：1、首先审题：“理论化学耗氧量是指有机化合物完全氧化所需氧的量” ，特别注意“完全氧化”四个字，这就是题眼！它表明了化学反应的程度，即最终产物是co2、 h2o、和k2co3 。2、将邻苯二甲酸氢钾表示为化学式的形式，为c8h5o4k 。为了易于解答，写出我自己创造的的化学方程式，直接用氧原子表示：2c8h5o4k+32o-------→ 16co2 + 5h2o + k2co3。可见，一分子的邻苯二甲酸氢钾需要十六个氧原子氧化。3、 500mg/l的邻苯二甲酸氢钾溶液1.000 l ，则需要500mg的氧来氧化。500mg的氧含有0.015625mol的氧原子。由以上的化学方程式，算出需要邻苯二甲酸氢钾0.00098mol ，再算出邻苯二甲酸氢钾的质量为0.2g 。ps:我向来计算毛躁，方法绝对是正确的，验算楼主自己来吧！呵呵......az az fighting !13 ，为什么化学教师绝大部分都极为害怕理论化学不是害怕，是回避。因为高中不涉及一些理论性的东西，或者比较少。如果你问一些与高中无关的内容，老师一般会选择不告诉你。一来，他不一定知道得非常清楚；二来，真的是怕害了你。举一个例子：高中化学中， △H的单位是kJ/mol ，但大学里△H的单位就是kJ ， △Hm的单位才是kJ/mol 。并且只有恒压反应热才等于焓变△H ，恒容反应热等于体系的热力学能U的变化△U这样的例子非常非常多，知道了，对你不但没有帮助，还会误导你做题。Fe3+实际上是紫色的而不是黄色， FeCl4-是黄色的。。。托盘天平不能和容量瓶一起使用。托盘天平实际上叫台秤，砝码就是用手拿的。。。硫酸第二步电离实际上是不完全的。。。你说你知道了这些，做题的时候就凌乱了。少了还行，当你知道很多的时候，你根本无法区分哪一个是高中知识，哪一个是大学知识。我的个人看法。其实最好的题目或者老师，是可以同时教给你很多学科的知识，数学，物理，化学，生物。。。。一般来当老师的，其他科目都不怎么样，所以，当遇到其他科目的题时，怕自己不会做，没面子，所以比较排斥，像楼主说的，物理化学，应该是这个题目既需要物理知识又需要化学知识，那么化学老师自然就不愿意做了，要是需要用到的物理知识他不会，岂不是很没面子？至少我是这样认为的，可能我是小人心理了，仅供参考！LZ您好理论化学（即物理化学）不仅仅是化学其实是物理和化学的有机结合。里面牵扯到量子化学、光谱化学、电化学、磁化学、催化化学等。一般的物理老师都搞不清量子力学，化学老师就更别提了。以催化化学为例，很多中学教科书里的常见反应，学界都没有明确阐述其机理。本人高中生，化学都是年级前几的。但是学到化学反应原理一册也觉得有点难。学好理论化学，光化学学得好没用，物理、数学什么也要好。。。。再说有那个化学老师是学理论化学的？