【计算机教育，计算机教育专业是什么专业学的是什么毕业后就业该去哪】
4，哪个学校有计算机教育专业一般是师范类学校有这个专业 。考研可以考任何相关专业 。山东大学bieda河南教育学院5，女生学计算机教育专业好吗学电脑很有前途，找个靠谱的电脑学校学电脑吧，将来做一位IT精英，白领生活，令人羡慕 。学电脑是没有性别歧视的啊 。我是资深电脑教育专家，不懂的地方可以问我 。这个怎么说呢，要看你的个人喜好，喜欢的东西干起来轻松得多，比如我有个高中同学就是喜好平面设计，摆着很多大学不上，他偏要去云南新华电脑学平面设计，当然新华也有大专和本科啦，我们还没有大学毕业她已经拿工资了，等我们大学毕业，工资是我们的几倍 。我是教师，特支持你学习计算机教育专业 。特别是女生，更适合做一名计算机教育教师 。做教师辛苦而幸福 。这是我的感受 。6，你好计算机教育属于哪一类啊在教育部颁布的学科分类中，学科门（也称学科门类）是最高父系统 。学科门共有12个：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学 。例如：计算机应用技术专业，在一级学科分类中属工学类，在二级学科分类中属计算机科学类分支学科 。信息类看你当时学的时候，这个专业在哪个学院（系）了 。如果师范院校，一般属于教育类 。计算机教育包括专业有：计算机科学与技术、通信工程、信息安全、电子信息科学与技术、电子信息工程；一般的还有一个软件专业，但是各个学校分类不太一样 。您好，中公教育为您服务 。计算机教育属于计算机类如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问 。7，计算机教育学的特点是什么计算机教育 （computer education ）包括计算机科学与工程专业人才、计算机应用人才的培养，计算机知识向社会的普及和计算机在教育中的应用 。计算机教育一词有两重含义：以计算机为教学内容；以计算机为教育辅助工具 。实验教育学的特点在于用自然科学实验的方法来研究教育问题，强调对研究现象加以简化，将受检验的方式、因素、条件与其他无关因素严格隔开，并借助实验仪器、特殊设备以及某些人为方法来观察实验对象在教育过程中的发展、变化特点；强调分组比较和以统计的方法定量地检验实验结果的可靠性，以发现教育变量间的因果关系，并据此揭示教育原理，确立教育原则 。这就使教育实验从早先的教改试验性质的尝试性实践转变为科学主义范式下的具有严格操作规范的教育研究基该方法 。在教育实验学的推动下，实验方法引入教育研究领域，克服以往教育理论研究中的思辨加例证式的固有缺陷，形成了注重定量、追究原因的教育实验的基本形式 。8，信息技术教育与计算机教育的区别与联系1.信息技术教育与计算机教育的区别：信息技术教育不同于计算机教育 。计算机是21世纪高度信息化的主要物质承担者和技术支持者，没有计算机及其网络技术，就没有当今社会的高度信息化，因此开展信息技术教育活动，培养学生的信息处理能力，计算机基础知识和基本技能都是必不可缺的，计算机、网络教育是信息技术课程的重要组成部分 。但计算机教育不等于信息技术教育 。中小学信息技术课程与计算机学科比较，具有较强的综合性，它涉及众多的边缘和基础科学 。中小学信息技术课程本身就不具备严格意义上的所谓计算机学科性，它兼有基础文化课程、劳动技术教育和职业教育的特点，也兼有学科课程、综合课程和活动课程的特点 。2.信息技术教育与计算机教育联系：（1）信息技术基本知识和技能包括计算机和网络的基本知识、基本原理、基本操作等 。（2）信息技术教育是随着计算机及其网络技术的发展而逐步形成的 。计算机科学与技术(职业技术教育方向) 偏向于计算机外层的教育，可以说现蒸现卖是的教育，就是直接学直接用的这种，计算机科学与技术 相对于计算机科学与技术(职业技术教育方向)来说，偏向于计算机底层的教育，就是你参加工作以后，到一定阶段才能使用上，这也就是大学生毕业感觉学无所用的原因 。计算机教育与信息技术教育的区别：计算机教育信息技术教育理念计算机是工具计算机及网络是教育资源和环境心理知、行过程知、行、情三者的交互过程性质技能教育素质教育目标学会计算机的使用学会资源和环境的利用目的学会运用计算机学会学习方法技能培训资源、环境的运用模式教师指导下的学交互、协商、意义建构 。9，我的专业是现代教育技术 也就是俗称的中小学计算机老师 那这个专业教育技术可以授予理学和教育学学位，2011年教育部公布的学位授予文件（征求意见稿）还可以授予工学学位 。一般师范类毕业可以直接在当地教育局申请高中信息技术教师资格证，对口中小学的信息技术课程，也就是您所说的可以当计算机老师，不过由于本专业比较新，社会了解度和认可度有待进一步提高，大多数中小学招聘老师时候还是喜欢要或者习惯要计算机专业的老师，这是教育技术专业的一个无奈 。区别：教育技术侧重于计算机应用软件和教学设计，就是如何运用计算机技术进行学习和教学，其实一般教师也应该具备这种能力的；而计算机教育专业侧重于学习语言和计算机本体的研究，也就是如何学习学好计算机，更加专业计算机的教学，软硬件均有所涉及 。关于报考事业单位和公务员：一般来说还是有优势的，我报考过（本人授予的是理学学位，已成功进入省直属事业单位）曾经成功挂靠到教育专业、计算机专业、理工类专业，但是都要和用人单位打电话解释，因为他们对这个专业不了解，主要看用人单位的要求条件，还有你们学校挂靠在什么院系下面也很主要，比如在信息工程学院或者计算机系下面报计算机类（包括理工类）的那就好说些，教育学院下面教育类的就好说些，基本上教育学的不用解释，因为本身专业名字有教育二字，所以一般大家都认为是教育学类的，国家文件也最支持教育学类，毕竟教育技术的大类是4教育学，说的时候自己的口才也很重要，相对而言，报名通过其实是比较容易的，难的是扎实复习取得好成绩，如果你成绩足够高，想考上公务员就找一些不限制专业的，最主要的是一定要考到高分！祝你好运！没问题 现代教育技术 第一类就是计算机，主要就业方向：在各级教育机构以及各类中小学校从事计算机课程教学，信息技术课程教学，校园网络开发管理，多媒体教学软件与开发，可到企事业单位从事信息技术教育培训和人才开发等相关工作 。我也很想了解你好！计算机教育和教育技术显然是不一样的，但报考不同的地区的公务员有时可以通过审核有时则不能 。你到时可以打电话跟审核人员解释一下，我同学跟那边解释了一下就通过了审核 。你可以试试 。希望对你有所帮助，望采纳 。我也是这个专业毕业的，它主要以培养中小学教师为目的，区别大了，主要学一些制作课件的软件，你要是打算学习计算机，建议不要学这个专业，就学计算机教育专业，要是将来当老师的话，可以学这个专业，
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