加减法，加减法有什么关系 _减法

1，加减法有什么关系减法是加法的逆运算，除法是乘法的逆运算

2，加减法运算定律是什么加减法运算定律如下：1、加法交换律两个数相加，交换加数的位置，和不变。用字母表示为a+b=b+a 。2、加法结合律三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。用字母表示为(a+b)+c=a+(b+c) 。3、减法的性质减去一个数，等于加这个数的相反数。a-b=a+(-b) 。减去一个数再加上一个数，等于减去这两个数的差。a-b+c=a-(b-c) 。在连减中，先把两个减数加起来，再用被减数减去两个减数的和，差不变。a-b-c=a-(b+c) 。乘法相关延伸：1、乘法的意义求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。2、乘法交换律两个数相乘，交换因数的位置，积不变。a×b=b×a 。3、乘法结合律三个数相乘，可以先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。(a×b)×c=a×(b×c) 。4、分配律分配律是乘法运算的一种简便运算，可用于分数、小数中。主要公式为(a+b)×c=a×c+b×c 。两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加，积不变，这叫做乘法分配律。5、分配律的反用：35×37+65×37 =37×(35+65) =37×100 =3700 。

3，怎么让小孩快速学会加减法如果孩子5周岁，那数学要赶紧学了。孩子不会算不要心急，我们的孩子都很聪明的，找我方法，我们可以让孩子快速的学会，放心。我女儿今年刚上一年级，因为疫情原因，学前班就没有上，在今年7月份，我在家，教会了女儿100以内的加减法。我都是利用我们家的小东西，彩笔、扑克之类的工具，配合一些好玩的方法，让孩子喜欢上了做算数，现在我就方法分享在下边。孩子必须会熟练的正数反数50以内的数字。一定要知道数字之间的规律。这是加减法的基础，必须掌握牢固。一、10以内的加减法，孩子不会是因为数字太抽象了，我们要给孩子用生活中常见的感兴趣的事物把加减法具体化。比如5-2=3，我们可以拿5块糖，告诉孩子，他有5块糖，吃了2块，还有几块呢？孩子一眼就知道是3块了，这时候就告诉他，这就是“5-2=3” 。也可以用2个红球，3个蓝球，分开两堆进行演示，让孩子明白 2+3和3+2是一样的，5-2=3，5-3=2 。举一反三，孩子可以掌握加减法中间的联系。当孩子熟悉几天后，就要训练孩子10以内加减法的心算。要断了孩子掰手指头数数的想法，一定要学会心算。再熟练几次，基本上十以内的就都背过了，他们其实可以的，很聪明。然后可以让孩子自己讲出，几和几可以合成10，10可以分成几和几。这是20以内加减法的基础。二、20以内加法凑十法。我们可以自己给孩子用不同彩笔画上方框，和线，教会孩子分发，我和女儿把这个叫做“彩色迷宫”，因为这个好玩的名字，孩子每次都喜欢玩，等孩子熟练之后，我们就不用写“10”了，给孩子彩笔，让她自己画，开始可能分不对，我们加以引导，只提醒孩子“10”的位置，再之后孩子就可以自己画出完整的凑十法了。三、20以内，减法用破十法，也叫平十法。建议我们的家长朋友也用彩笔画在本子上，“彩色迷宫”的名字，可以吸引孩子学习的兴趣，他不会把这当作枯燥的学习，会和玩游戏一样感兴趣。四、20以上的加减法，我们要教会孩子们列算式，强调借位和进位的点的位置。并且明确告诉孩子们个位一定要对齐。孩子出现错误的时候不要着急指责，平心静气的指出错误的地方就好了。越指责，孩子学习的兴趣越低，越不敢说出自己的答案。最后，孩子竖式学会之后，100以内的加减法基本就没有问题了，但还是要勤加练习，不然会混淆的，我们可以寓教于乐，让孩子主动地勤加练习。我和女儿经常在家玩扑克牌，她认识所有的牌，我们就把牌洗好，每人抽两张牌，看牌上的数字，先计算加法，再计算减法，可以在旁边放上纸列竖式。算对的牌就可以自己留下，算不对的牌就要放回去，可以把两张王当作除0外的任何的数字。玩了几天，女儿达到了痴迷的程度。算数水平也稳步上升，后来她觉得太简单，我们就每个人3张牌，算三个数的加法和减法，最多的时候玩过一次6张牌的，女儿就吃不消了。后来一直用3张或4张的玩法，女儿可以100以内的加减法，看到她的进步，我也非常的欣慰。